篮球培训总结范文10篇-ag尊龙app

时间：2023-03-21 17:27:13

篮球培训总结

篮球培训总结范文篇1

关键词：高校篮球；运动战术意识；培养；对策

篮球可以说是中国高校中热度第一的运动项目，大学生们对于篮球的热爱已经使篮球融入了大学生生活的各个方面，比如篮球鞋中著名的aj，一些即便不打篮球也都听说过的篮球明星，乔丹、科比、姚明，这些在一定程度上已经成为那些热爱篮球的大学生生命的一部分。因此，需要在高校的篮球教学中对学生进行运动战术意识的培养，让学生更加深入地了解一项成熟体育运动的真实模样，对熟知的事物进行认识上的升华，以此来使学生达到综合素质的全面提升。

一、高校中篮球教学中运动战术意识培养的意义

（一）运动战术意识在篮球竞技中发挥着重要的作用

顶级篮球队之间差距最大的往往不是身体素质之间的差距。球队都是顶尖的球员，尤其是在现代篮球已经发展相当成熟的今天，几乎没有人能够真正做到以一敌五力挽狂澜，因而是真正拉开球队之间差距的其实是队伍的运动战术意识。简单概述就是运动着的能够充分发挥个人水平从而做到进球并防止对方进球的合作技能，这种战术意识在比赛中主要体现在队友之间的配合程度高低[1]。在高校篮球教学中，因为课堂时间有限，无法对学生进行技术上以及体能上的大幅培养，因此只能对学生进行最有效也是最重要的运动战术意识培养，这恰恰也是篮球之所以为竞技项目的核心要素。从战术意识的角度来对学生进行培养，就要让学生对于赛事制度有一个清晰的掌握，并且要让学生明白教育目标，使学生对篮球教学有一个清楚地认识，充分提升学生的运动战术意识水准。

（二）运动战术意识对于学生的综合素质培养起到了重要作用

一场篮球比赛中，是否拥有运动战术意识，是决定这场比赛水平高低的关键性因素。在以往学生们的篮球娱乐中，对篮球中的运动战术意识不是特别重视，偶尔也会运用一些配合上的技巧，但还谈不上战术，因此大多学生对于战术的理解都是较为肤浅和表面的。提升学生对于篮球运动战术意识的了解，一方面有利于学生能够更加深刻地了解篮球这项运动的内涵，另一方面也能在学生提升篮球水平的同时，培养学生团结协作、坚持不懈、沉着冷静的优秀品质[2]。大学生的培养不能像中学时期一样只有一个固定的方向，大学拥有更加开放的视野，因而在多个方面充分发挥学生的才能，让学生能够更好地参与到这个多彩的社会中来。

二、高校中篮球教学中运动战术意识的培养现状

（一）部分高校教师对于篮球运动战术意识的认识不足

部分高校教师对于篮球战术意识的认识欠缺，没有一个系统全面的认识和理解，没有办法向学生传授合理的运动战术意识，就会让学生在比赛中因为战术意识的缺乏而落败，影响学生的积极性，浪费学生的宝贵时间。除此之外，对于运动战术意识的错误理解，很可能会给学生带来负面影响，比如在需要防守的时候选择一味地进攻，只能更加迅速地奠定败局，达不到对学生综合素质全面提升的要求，影响教学质量。

（二）学生对于培养运动战术意识的认识不足

在高校篮球课程中，虽然有一大部分同学都是热爱篮球的，但是也存在一部分学生对篮球不够喜爱，只是为了完成学分才选择篮球课的。因此在学生中就存在对于运动战术意识理解差异巨大的现象，有战术意识的学生与没有战术意识的学生打的好像就不是同一场篮球。因此那些不喜欢篮球的学生不愿全面地了解篮球运动，而只是针对考核内容专项训练，所学到的篮球课程内容也比较枯燥无趣，增加了这学生对于篮球的抵触感。篮球以实践性课程为主，学生在缺少战术意识的背景下，就会影响篮球实践效果[3]。这部分同学也影响了其他喜欢篮球运动同学的心态，不利于对整个班级进行运动战术意识的培养。

（三）运动战术意识培养方法不合理

部分教师在篮球这种实践为重的课程上依然采取的是灌输教学式的传统教学方式，课堂的主体性没有归还给学生，学生对篮球上的一些实践问题在这种讲述式的学习中得不到解决，教师也不注重同学生的课堂互动，让学生被动式地接受这些篮球知识。其实在实践中有很多的问题教师是没有办法传递给学生的，而这种传统的知识教学方法无疑会让学生在一定程度上忽略那些教师没有讲到的问题。这种被动灌输式的教学方法如果长期施行下去，会影响学生的主动学习能力和应变能力。篮球场是一个机会转瞬即逝、局势瞬息万变的地方，不懂得变通的学生在篮球场上只能处于被动的地位。

（四）学生不注重总结分析

篮球是一个实践性的课程，学生需要在教师的正确指导下亲自去场上练习才能得到最好的效果，并且需要在失败中不断地总结经验才能取得更大的进步[4]。运动战术经验需要在实战中结合具体情况才能一点点地进步，因为比赛的任何瞬间都是不可复制的。因此任何教师传授的经验都不可能百分百的切中球场上遇到的麻烦。学生缺乏的是对失败经验进行总结分析的习惯，就会导致球场上的挫败，篮球技能提升缓慢。

三、高校中篮球教学中运动战术意识培养对策

（一）加强高校教师的篮球专业素质培训

随着新时代教育改革的不断深入，大学的各项教育也变得越来越专业化。在大学生篮球教学中，运动战术意识培养是一个至关重要的学习内容，而运动战术意识的相关教学，就需要教师对篮球有一个深刻的理解，才能将这门篮球竞技运动的核心内容为学生淋漓尽致地展示出来。正确的运动战术意识养成，会让学生在篮球场上如虎添翼，将各自的技术水平发挥到极致，更加轻松地战胜对手。首先学校要根据篮球教学的课程效果来对教师的教学水平进行评估，对于教学效果差的教师，要进行相关的专业素质培训，直到素质培训合格了再进行篮球教学。其次，教师之间要经常对篮球教学效果进行交流，让教学效果出色的教师发表以下对于运动战术意识培养的心得体会，有利于其他教师的学习。再次，也可以组织不同班级的学生进行比赛，比较出来哪个班级的学生把运动战术意识运用的最好。以此来督促教师进行教学方面的整改，促进教师对学生运动战术意识的培养。最后，学校应当对一些不称职的教师进行相应的处罚，避免出现教学不负责、对待学生不认真的情况出现，这是教师的失职，也是学校的失职[5]。

（二）加强学生对于运动战术的认识

教师在对学生进行理论性教学的同时，也应当注意结合实际，毕竟篮球课程最重要的还是实践部分，学生在进行实践的时候才会把很多之前没有意识到的问题给暴露出来，便于教师帮助学生共同去改进这些问题。而且，也只有在实际的篮球比赛中，战术意识理解存在差异的两支队伍之间差距才会更加明显，学生才能更加充分地认识到运动战术意识给篮球这项运动起到的作用。此外，要让学生明白运动战术意识养成的影响范围不仅仅局限于篮球场上，更是对学生意志、综合能力的一种培养。比如在篮球比赛中需要多人的团结协作，这时候就很锻炼学生对于局势的判断能力以及互相之间的配合默契，在一个关键的瞬间果断做出正确的选择，这些是需要自信心和坚定意志才能做得到的，而运动战术意识培养过程中则必须要求学生在训练中或者在赛场上的这些瞬间，能够冷静清晰地做出决定，从而养成一个坚毅沉着的性格，对以后的工作和生活产生积极影响。

（三）教师应当注重教学方法的改进

注意避免传统灌输式的教学模式，将实践引用到教学中来，才能让学生更好地理解篮球这项运动，进一步明白运动战术意识的作用[6]。比如教师可以专业详细地为学生解析一些著名的nba比赛，将比赛中的一些战术和配合来展示给学生，让学生对篮球竞技比赛、对运动战术意识有一个更加充分全面地了解，还能激发学生对于战术意识的学习兴趣。另外，教学实践中，要重视每个学生的学习情况和学习心态，要全面地将篮球的魅力为学生展示出来，吸引学生的兴趣。同时也要针对每个学生的特性进行差异化指导，保证让刚接触篮球的学生能够克服入门的困难，在篮球课程上能有一个良好的开始，对篮球有一个正确的认识。

（四）注意培养学生对于失败的总结能力

运动战术意识既是对篮球运动的理解，在优秀运动战术的背后，是坚持不懈的努力以及对与错误的不断总结，要让学生勇敢地面对训练过程中遇到的困难，对比赛中出现的失误都认真地进行分析，找出问题出在哪里，才能更好地对以往的战术认识进行改进，在不断超越中取得进步，获得成长。老师应鼓励学生对篮球学习及训练进行总结，找出失败的原因，从运动战术意识方面对篮球学习过程进行改进。

四、结语

即便教师用最精密严谨的理论知识，也无法应对学生在具体实践中遇到的所有困难，需要学生进行自主实践，在赛场上才不断发现自己的问题，对比赛要进行一个全面充分地把握，才能在比赛中获得胜利，为人生创造意义和价值。在篮球教学中加强对与学生运动战术意识的培养，能够让学生更加深入了解篮球运动中所涵盖的各种复杂技术和理念，让学生在专业素质以外也能得到一个良好的运动精神培养，有助对学生综合素质的全面提高起到了极大作用。

参考文献

[1]陈强.高校篮球教学中运动战术意识的培养[j].灌篮，2019（26）：44–45.

[2]李昊泽.高校篮球教学中运动战术意识的培养[j].体育世界（学术版），2019（07）：83–84.

[3]俞勇强，刘刚.高校篮球教学中运动战术意识的培养研究[j].运动，2017（11）：83–84.

[4]路伟.高校篮球教学中运动战术意识培养研究[j].当代体育科技，2020（1）：47.

[5]张涛.高校篮球教学中运动战术意识的培养研究[j].灌篮，2019（10）：29.

篮球培训总结范文篇2

同志们：

今天，我们在这里召开县篮球协会成立大会，目的是以友谊赛为契机，宣传和动员我县广大篮球爱好者积极参与篮球运动，大力推动全民健身活动，培养群众热爱体育锻炼的习惯，提高全民健身素质。广泛开展形式多样的篮球比赛活动，从而提高我县篮球运动的竞技水平，培育更多的篮球后备力量。在此，我代表县委、县人民政府向前来参加大会的领导和来宾表示热烈的欢迎，并对县篮球协会的成立表示热烈的祝贺。

随着我县经济和社会各项事业的迅速发展，人民生活水平不断提高，增强人的健康素质已成为人们的共同愿望，而篮球运动越来越成为不可缺少的一部分。近几年，我县篮球比赛在数量和质量上都上了—个新的台阶，在全疆和昌吉州的比赛中都取得了优异的成绩，特别是在年新疆维吾尔自治区农牧民篮球赛中取得了冠军，为我县人民争得了荣誉。年7月我县文体局承接的国际女篮邀请赛，是我县历史上首次国际赛事，影响面大，满足了广大人民群众直接观赏国际比赛的愿望，同时为我县篮球爱好者开阔了眼界，提供了总结、积累经验的大好时机。在日常活动中，篮球爱好者自发组织联系邻边县市和驻县部队举行友谊赛，通过比赛加强了经验交流，发挥了各自的特长，进一步提高了技术水平。但是，由于没有统一的协调组织，篮球运动只停留在自发和民间组织的无序状态，影响了我县篮球运动的蓬勃发展。县篮球协会成立，不仅是广大篮球爱好者的共同愿望，也是现代篮球运动的大势所趋，希望篮球协会能立足我县实际，开拓创新，规范运作，努力开创我县篮球运动新局面。

—要做好宣传动员工作。以各种比赛为契机，最大限度地宣传动员各级干部职工，各族群众参加各项体育健身活动，使全民了解体育，热爱体育，参与体育，形成合力，促成全民参与的良好局面。

二要加强协会领导。在各种体育活动中，积极探索好的发展思路，不断完善自身建设，在实践中总结经验，逐步建立起自我管理，自我发展，自我约束的运行机制，使内部各项工作制度化、规范化、科学化。宣传动员广大体育爱好者加入到协会中，发挥协会优势，使篮球运动项目在体育项目中占主导地位。

三要拓宽经费来源渠道，为协会发展积累资金。篮球协会的经费主要来源是国家拨款、协会会费、社会赞助和社会集资等，本协会只靠这些经费达不到自我发展壮大的目的，因此，篮球协会要结合自身特点，按照社会主义市场经济的基本规律，树立体育投入产业的效益观念，提高服务意识，积极开办训练和培训等活动，在搞好自身发展的基础上，大力开展多种经营，提高经济效益，为本协会的发展积累资金。

四要通过开展丰富多彩的篮球比赛活动，增进友谊、交流经验、加强团结，推动我县精神文明建设，促进我县各项工作的健康发展，在普及体育锻炼的基础上，提高篮球运动的整体水平，使我县广大篮球爱好者始终以强健的体魄，饱满的精神状态投身于创建和谐社会的伟大事业中。

篮球培训总结范文篇3

1、五一期间，积极组织职工参加市劳动保障局组织的乒乓球、扑克、青蛙跳水等各项文体比赛活动。

2、就业援助驰援灾区民众。5.12汶川大地震后，我局积极组织全体职工向四川灾区捐助抗震救灾款和交纳特殊党费2万多元。同时，我局立足本职，速度行动，按照省、市统一部署，与四川省松潘县结为就业援助对象，先后多次与市内用工单位奔赴灾区招聘，全面做好地震灾区群众的就业工作，共向松潘县提供适合灾区劳动者就业的岗位信息300个，录用人员127名，全面完成省厅下达的任务。

3、进一步加深全局干部职工对新一轮就业再就业政策的理解、掌握与应用,全面提高干部职工的综合素质、业务水平和工作能力，增强干部职工学习的积极性、主动性和实效性。我局工会于9月-12月开展了以贯彻《就业促进法》及配套政策为主题的就业大课堂活动，对全局干部职工进行一次全面、深入就业再就业工作的集中学习培训。

篮球培训总结范文篇4

关键词：智能手机；高职；篮球教学；辅助应用

当前，我国大部分高职院校高度重视智能手机开发与应用，积极构建传统模式与现代模式相结合的教研方式。众所周知，高职篮球教学中智能手机应用，是推动高职篮球教育工作开展的重要支撑，也是提升教师专业能力发展的基本前提。面对当前信息化水平不断提升、教师能力需求不断加大的现状，能否依托智能手机构建起具有专业全面、同步完整、协调互补的教学资源库，是促进高职篮球教学高质量发展，激发学生学习兴趣，促进教师专业能力提升的关键所在。通过建平台、拓网络、重教研，不断提升智能手机应用水平，奠定信息化基础，促进深层化互动，激发领军学科与骨干教师作用发挥，使教师得以共享教育资源，提高教育效果，有效促进教师专业进步和成长。

1立足智能手机搭建平台，奠定教学辅助应用基础

1.1积极搭建网络化平台架构

客观地说，高职院校篮球教学是一项复杂而长期的工程。高职院校立足教学要求，结合自身物质基础实际，根据教育教学形势发展变化，通过认真的研究论证，择取最为重要的教学环节作为突破点，开展基于智能手机的教学资源的信息化、特色化建设。在具体的教学实践中，高职院校要完善智能手机的平台作用，构建网络教研空间平台，搭建教师资源库，将教师在备课过程中遇到的问题、采用可资借鉴的篮球教学课件、课堂教学心得体会、篮球教学设计与资料等资源进行分门别类地存档。同时，高职院校依托计算机机房，添置专业化资源服务器，在智能手机客户端设置接入端口，借助其分类与检索功能，完善教师自我管理空间，全面提升信息化教学水平和效率。

1.2完善网络教研平台模块功能

高职院校要借助专业化教学设置，聘请专业化团队将高职院校网络教学平台进行全方位更新换代，将手机客户端教学模块改变为课例区、资源区、博客区、讨论区等诸多模块，每一个模块进行功能细化和内容精选。其中，课例区集中展示教师制作的多媒体课件、录制的授课视频、mooc讲座等内容，里面附录了教师关于篮球相关课程开发和讲授的真实感想[1]。博客区主要通过传统教学模式与现代教学模式的互动，实现篮球教学资源的互动和开源，便于教师之间围绕彼此关心的课题进行深入的探讨和交流，得出相对满意的答案，推动教师专业能力的跃升。资源区是核心与关键区域，主要包含全校不同年级优秀教师的教学资源、高职院校集中购置的各种资源库、互联网上下载的各种有效资源等，方便各个年级的教师进行下载和开发。讨论区主要是教师之间沟通的平台，讨论区的设置能够有效提升教师发表各自对于篮球教学、科研、实验、生活等各方面的意见。

1.3创建大数据应用特色品牌

高职院校要坚持“智能手机互联网平台特色品牌”篮球案例教学流程构建思路，以5g信息技术和智能手机为基础，构建大数据驱动的篮球教学新机制、新平台、新渠道，重塑篮球教学科研、管理、业务、技术架构，提高教学服务效率，畅通教师服务参与途径，消解信息不对称带来的教学业务流程低效，提升现代化、专业化水平。通畅家校互动的教学模式，采用线上篮球教学载体和形式，进行考勤、作业、讨论、答疑、资源审计等，帮助学生开展学习的指导，熟悉线上课程流程，实现线上与线下的有机互动和考核流程[2]。新时代，移动互联发展背景下，信息化模式应当积极跟进作出相应调整。通过开展线上模拟训练、线下篮球实战竞技等方式，让学生在学中实践、在实践中学习，确保高职篮球教育、课堂竞赛与立德树人的合作探究能够更富有趣味性、实践性和生活性。

2拓展手机平台网络建设，促进教师与学生深层互动

2.1推行集体化篮球教学备课

针对不同层次体育教师的篮球专业内容需求，高职院校要开展多样化的教学教研方式。针对年轻教师教学基础较差，亟需借鉴网络资源的特征，高职院校在手机平台上推送知名专家篮球网上教学资源。针对有经验教师不满足单向度获取信息的现状，在手机平台上开设互动专区，进行专业层次之间的指导。针对传统篮球备课形式僵化、劳神劳力等弊端，采用信息化技术手段，增强课堂教学时效性。我们采用集体化备课的形式，通过采用新型篮球教学模式，借助分管领导、骨干教师的引领，完善共享教案、多媒体运用、教学反思、共同研讨等模式，促进教师专业能力有效提升。

2.2聚焦问题化篮球教学导向

问题是信息化教学的重要载体，是高职篮球教师教研和学生互动的根本源泉。高职院校要坚持问题导向，针对篮球教学中的难点、重点、痛点问题，在智慧校园手机平台开辟“答疑专栏”模块，为篮球学科、教师教研和交流搭建平台。同时，采取问题教研形式，构建问题信息卡，搭建网上讨论环节，通过课例录像分析，开展教学反思，推动问题的解决。此外，针对篮球教师在职业培训、个人发展、业务提升等方面的问题，专门设置行政管理热线和动态模块，教师可以通过校内网、网络平台实现快捷的工作布置、计划，确保管理的更为高效、透明、便捷、方便，有效化解了教师的内心疑惑。体育教师要充分利用智能手机和互联网教学的方式手段，引导学生学习分解篮球技术动作，纠正自身存在的短板，了解学习比赛的规则和趋势，自觉养成分析技战术的习惯，更好地指导运动实践。对于基础较好的学生，教师可以采取一对一训练的方式，对于学生的技术特点进行全面分析，强化肌肉记忆，形成篮球步伐、预判、制约能力等多样化能力协同发展的良好态势。

2.3探索主题式篮球教学

主题式教学方法是信息化教育融入篮球教育的重要依托。在具体教学设置和教学实践中，高职院校教师采取概念先行、深入指导、适时总结，重视主题的设置，尊重个体差异，调动学生理解。一方面，坚持概念先行的理念。教学过程中，主题式教学的界定较为模糊。然而，现实中，信息化课程和教学竞技中提供的对于篮球教学效果提升的作用发挥占比逐年提升。本质上看，是由于对于篮球教育较少系统的、专门研究，致使活动的认定与实操缺乏学理支撑，不能起到有效地指导实践的作用。为此，教师要加强理论推演和文献解读，明确主题式教学的理念、模式、思路，并积极将主题教学与信息化德育之间的关系厘清和划定，更好地指导实践。另一方面，加强反思与总结。主题式教育涉及的范围较广，需要多个部分、不同学科之间的相互渗透、共同发力。在此过程中，教师要突出智能手机教学的价值，在教学中明确概念、领会技术动作、强化方法提升，形成正确的学习概念。同时，教师要引导学生及时表达自己对于教学模式的理解，敞开胸怀分享经验，激发学生参与信息化教学的主动性和热情，并将情绪体验转移到自身品格提升上来。

2.4完善课程体能训练层次差异

针对篮球教学内容和体能训练目标，可将课程模式分为三个层次。第一个层次为基础阶段。目的是基于学生基础性体能训练，内容设置涵盖高校普通要求的运动能力和身体素质需求，重在锻炼体质、养成习惯。第二层次为菜单式定制教学。基于不同专业在体能设置、知识需求、评价反馈等方面差异性要求，有针对性地开设不同体育运动项目，以便更好实现教师轮转授课，对学生全面考核和综合评价。第三层次为兴趣化课程。在基础体能和针对训练基础上，充分调动并尊重学生运动兴趣，允许他们自主选课，提高身体素质，适应职业需求，满足运动条件。例如，在篮球运动专业体能训练上，与高耗能登山运动相互结合、有效衔接，提高其耐力、爆发力。登山运动能最大限度发挥其意志品质，增强下肢能力和耐力品格，提升学生应变能力，促进人与人之间协作共进，使身体姿态得到矫正，更好适应环境。游泳运动全面提升心肺功能，对身体关节保护和形体塑造也有很强指导意义。

3重视智能手机教研活动，提升移动客户端应用水平

3.1重视智能化校本教材制定

高职院校体育教师要重视篮球校本教材制定、教学课题研究、实验项目手段的价值，进行教师专业化发展的探索。借助高职篮球教学开发的项目推动，推进校本教材的创编。在校本教材的制定中，既注重信息化理论的研究，也注重分管副校长、教研组长、专业教师的经验总结；在重视智能手机技术层面的培养同时，也要突出学科层面的培训效度。一是加强顶层设计。通过高职院校党支部会议的形式定期召开会议，汇报创编的进度、解决存在的问题[3]。二是推进任务化推动。通过制定篮球教材创编的长远目标、近期目标、当前目标，制定切实有效的凯时k66会员登录的解决方案，列出路线图和任务表，带领教师投身实验中去，开展多样化培养。三是定期开展测评。充分发挥信息化专业专家、教师作用，通过理念指导、实践操作等方式为实验进程增加助力。通过专题培训、定期研讨、集体备课等诸多方法，提升教师的信息化水平和底蕴，强化体育教师的教学行为。

3.2强化智能化教学课题研究

高职院校可以设立《基于篮球教师专业提升的高职教学开发与运用》等教学科研的课题，通过聚焦教师、课堂，深化学生的主体地位，核心提升教师课堂高效的研究设计理念，确保课堂效率的高标准追求。可设立《信息化系统下篮球教师专业能力提升》《高职篮球低年级信息化课堂案例分析》等子课题，重点代入教学资源与个人提升的有效体会，推动校本研修的开展，锤炼并提升教师的课堂教学能力。高职院校还要针对课题研究构建长效推动机制，既明确分管领导责任，也夯实骨干教师的任务，还注重对于年轻教师的培养和激励，为信息化水平的提升与发展注入不竭动力。教师要改变既往单纯灌输知识的角色，保持与学生之前的平等关系和良性合作，构建良好的教学关系，确保学生能够积极主动、乐观自觉地投身到学习和生活中。

3.3完善智能化实验项目手段

高职院校体育教师要充分利用希沃白板的云计算、大数据、云课件、时间胶囊等全新技术革新手段，为初中生提供篮球教学的多媒体云服务。具体来说，积极推动工作领导小组工作开展，确保项目研究深层应用，保证团队推进项目发展。教师要强化课堂活动实效性，将时间控制在3分钟，通过精细加工，构建起覆盖各类相应知识点数字化应用场景。在教学过程中，教师要充分利用希沃白板提供备课授课工具及体育学科专属学科工具，提高知识点结构化表达方式和整体学习过程可视化进程。借助逻辑图、鱼骨图等思维导图系列，梳理知识点，搭建知识框架，形成羽毛球教学知识体系，增强学习实践效果。同时，在高职院校中开展多样化教学实践，既要把教师推向讲堂，也要为教师搭建多样化的展示平台，每周抽出1—2节课将自己的教研成果进行数字化、信息化展示，推动电子互动模式的发展。在此过程中，要注重对于教师自身电子课件、电子白板等网络内容和多媒体资源的整合。

3.4健全智能化教学评价体系

高职院校要注重创新篮球教师教学评价体系，采取引进来、走出去的模式，构建起引、推、拉的基本评价策略。所谓引，就是引入标准化指标体系，包括信息化意识、习惯、能力等方面，通过参与度、影响度等考量，实现量化与性质整合。所谓推是指，为了实现明确职能、开源节流、提高效能的目标，采取自上而下、自下而上的途径，进行的评估推动模式。其中，自上而下方法主要是从高职院校高层到单科教师，确定试点，先行先试，以点带面，全面推开。自下而上方法是从单独课堂到高职院校高层，协调合作，调动下级部门主动性、积极性、创造性。所谓拉就是指，激励并拉动教师持续提升内在动力，设置“最佳课例参与奖”“优秀话题帖子奖”等内容。经过一段时间的实践，青年教师在考核中荣获教学单项一等奖、优秀课程奖、学科论文优秀奖等奖项，教学质量得到显著提升[4]。

4结语

高职篮球教学的开发与应用是推动高职篮球教育工作开展的重要支撑，也是提升教师专业能力发展的基本前提。面对当前信息化水平的不断提升和教师能力需求的不断加大，能否构建起具有专业化、全面性、同步性、完整性、协调互补的教学资源库，是促进高职篮球教学高质量发展，激发学生学习兴趣，促进教师专业能力提升的关键所在。高职院校通过搭建平台、拓展网络、重视教研，不断提升应用化水平，奠定信息化基础，促进深层化互动，使得教师得以共享教育资源，提高教育效果，有效促进了教师专业进步和成长。

参考文献

[1]汪黎嘉.基于企业管理课程的信息化教学平台开发设计与实践研究[j].三门峡职业技术学院学报,2020(4).

[2]张晓娇,郑训臻.在线教学背景下教师信息化教学能力提升策略[j].住宅与房地产,2020(33).

篮球培训总结范文篇5

【关键词】大数据时代；篮球；技术统计；技术研究

近几年来，随着中国经济的迅速发展，人们的生活水平日益提高，人们在关注运动健康问题时，也希望能够完善更为科学而专业的运动统计流程。篮球事业确实为人们的教育和运动事业发展起到了非常突出的推动作用。综合国内外的有关文献，对比大数据时代篮球技术统计分析的发展，并为篮球事业的发展做出一份贡献。

1大数据时代篮球技术统计研究的背景

所谓的篮球技术统计是比赛中非常重要的组成部分，也是科学预测及管理比赛结果的内容，篮球技术统计影响着世界范围内篮球运动的综合发展。在研究cba篮球技术统计的文献中大量的研究都表明，世界水平的联赛，往往需要在竞技水平上不断的缩小差距，而技术统计工作也被放在了非常重要的位置并加以研究。通过分析有针对性的篮球技术统计和相应内容，教练员可以根据技术分析的数据，科学的安排训练内容和训练节奏。经过体育运动训练实践表明，合理的安排现代篮球技术统计工作，是分析每一场比赛的重要依据，很多重要的比赛信息都藏在技术统计的信息之中。疾风知劲草，现代时期运动技术的发展需要在高质量发展的需求之下不断的进步，篮球运动教练员们为了有针对性的安排平时的训练内容，需要能够更加客观的看待比赛，而且媒体在更多篮球看点的时候，也不能仅仅就篮球比赛的观赏性来进行报道，还应该结合更加专业的篮球技术统计，帮助球迷更加科学的把握篮球比赛的发展趋向。在大数据时代，由于人们的统计技术以及统计方法变得更为科学，因此可以实现充分利用数据获取对手基本情况，并且对比自己队伍战术配合和打法，以数据化的分析客观反映双方差距，并且在训练中实现坚实而牢固的训练效果。

2大数据时代篮球统计现状

1）篮球技术统计人员专业能力问题。随着体育事业的兴起，人们对篮球的喜爱，每个国家每年都会有新增的篮球队，但是由于没有对战经验或者可利用的资料，使得我国篮球在备战方面特别被动。相对来说，篮球技术统计的相关数据是比较容易获取的，借助对数据的分析和研究，能够更好的了解对手个人技能习惯以及整体队伍的作战方式，进而为我方篮球战术调整等提供了数据上的参考资料，由此也体现了篮球统计的重要性。但在我国当前一些篮球赛事上，篮球技术统计人员都是各个地方承办方自己聘请，统计员的个人能力与素质不一。也有一些是让裁判统计、或者高校体育教师、体院学生等等。这些统计员首先是没有经过专业的培训，有的记录员将统计工作当做一份业余兼职，因而对其行为等缺乏必要约束。2）约束机制不成熟。约束机制的不成熟使得我国篮球协会在统计方面存在人情问题，受到权力的影响，最终导致技术统计上的不准确性。同时针对该类错误行为没有明确的惩罚制度和措施。在人情、主场方面，统计员通常会带有一些个人倾向，即将主队、明星队或者与自身关系好的队员，数据统计会做的比较好。但是在一些篮球赛事中，这些统计技术直接会对一个球队是否能入选等造成影响，所以很多地方体育局为了荣誉或者政绩等采用不当手段，通过收买统计员等方式在篮球技术统计数据上为他们提供帮助。在当前技术统计操作中，我国没有特别严格的惩罚制度，同时也缺乏相对公开、公平以及警示性的措施。而这些情况都对国家以及专业球队的人才选拔造成了影响。数据统计的不准确，使得无法有效分析出为球队或个人提供客观的量化标准去参考。3）统计软件缺陷以及技术失误。技术统计软件的主要作用是对数据的统计，但当前篮球统计软件的作用仍满足不了实际需要。当前一些数据统计软件存在很多的漏洞，比如一些技术人员很容易对统计的数据进行修改等，或者出现突发情况如断电断网等，新统计的数据无法保存等等。另外，统计技术缺乏统一指标、数据库的建设滞后等也是存在比较明显的问题。虽然现行的cba联赛技术统计软件与国外的仍存在一定的差距，但是相比之下，功能性也有了很大的提升。随着篮球训练科技含量的不断提升，统计技术也得到越来越多的重视，加强对其的分析研究，可以使其成为指导比赛和训练的重要工具。

3大数据时代篮球技术统计的改善策略分析

3.1实现篮球技术统计人员专业能力的提升。随着大数据时代刚到来，人们对于大数据统计技术的运用和思考还不够成熟，虽然在某些领域内大数据作为基础的辅助力量已经开始发挥了很多作用，但是在篮球教学和篮球训练方面，篮球技术统计的方法还没有一个比较统一的标准，因此为客观的分析对手和自身情况埋下了不精确的隐患。而事实上记录员的培训是很简单的，如果在篮球技术统计人员的专业能力和素养方面做文章，那么就可以让裁判或者篮球技术统计人员的素质有所提升。只有告诉这个统计人员和记录人员，才能够对于上场记录进行敏锐的发觉，而且在数据记录方面给予更加精确的描述。所以在大数据时代，如果想要做好篮球技术统计工作，就必须要实现篮球技术统计人员的专业化培养实现篮球技术统计人员技能上的大飞跃。制定专门的框架来约束我国的篮球技术，统计人员尽量避免不正规的兼职，或者只是简短几小时的培训，这种记录员的培训过于草率，往往会使得篮球技术统计的标准过于模糊，篮球技术统计人员不应该是地方化比赛的承办方制定人员，而应该是有相应资格证书或者资质培养证明的专业团队。与此同时，在篮球技术统计人员素质提升的过程中，篮球裁判也应该进行相应的教育辅助，这是因为篮球裁判与篮球技术统计人员的工作是彼此衔接和相互配合的，在标准和现场数据记录方面有一定的统一性，因此二者的进步应该是相辅相成的。3.2实现对于篮球技术和生产评判的约束机制建设。由于我国目前在篮球技术统计和大数据结合的各类研究成果方面存在着一定的不足，因此，合理的评判机制并没有完全形成，全队的战术配合和科学打法以及人才培养的依据，也不是非常完善。每一个不同的篮球队伍都有自己的攻防习惯，但是这些攻防习惯往往是依据教练员的自身经验，并不是完全根据数据分析来进行合理的规划和布局。这就如同现在篮球你在赛场是一场战争，但是在信息化的战争环境之下，很多队伍还是停留在传统的经验式战略战术阶段，因此不可能跟得上时代的发展，也不可能在大型比赛中获得优势。因此全面实现杜绝人情和权力的不良影响，实现对于问题处罚的严格界定，对于我国篮球协会和篮球技术统计规范的约束机制应该严格建立，尤其是在篮球组队和明星球员的合理约束方面做文章。只有严格要求自己从地方体育局的各项政策入手加强，对于荣誉和评估的严格监督，才能够使得很多不良的行为不再出现。地方县政府以及体育督办单位比赛监管部门都应该清楚，比赛应该本着奥林匹克精神，以公正公平，团结诚实的原则开展。因此在现有的大数据时代，篮球技术统计制度不够完善的情况之下，应该秉承公正和公开透明的原则，实现对于比赛和公正的尊重，并且对于违规行为严厉惩治。

4总结

篮球运动目前在全世界范围内展现出非常良好的发展态势，在发展过程中的问题需要精确的分析，并从理论高度上加以完善。在大数据时代加强对于篮球技术统计的思考与探索，既有助于帮助教练员和篮球队员取得更好的成绩，同时也会对于篮球事业的发展提供更加理性的判定依据。作者简介：梁琛，1992年生，男，硕士，助教，研究方向：篮球。

参考文献

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[2]张煊翌.篮球比赛高阶数据运用研究[d].北京:北京体育大学,2019.

[3]马昂.三人篮球制胜因素分析[d].广州:广州大学,2019.

[4]姜俊辰.篮球比赛中锋技术统计分析[j].体育世界,2018(1):197.

[5]武洛生,武鑫.位置效率技术统计软件在篮球联赛中的适用性研究[j].现代商贸工业,2018(27):199-200.

篮球培训总结范文篇6

丰富全局干部职工业余生活，为积极营造和谐、轻松的就业工作氛围。根据年初工会工作计划安排，月日—月日，局工会开展了各项文体活动竞赛。现将有关活动总结如下：

积极组织职工参加市劳动保障局组织的乒乓球、扑克、青蛙跳水等各项文体比赛活动。

局积极组织全体职工向四川灾区捐助抗震救灾款和交纳特殊党费2万多元。同时，2就业援助驰援灾区民众。汶川大地震后。局立足本职，速度行动，按照省、市统一部署，与四川省松潘县结为就业援助对象，先后多次与市内用工单位奔赴灾区招聘，全面做好地震灾区群众的就业工作，共向松潘县提供适合灾区劳动者就业的岗位信息个，录用人员127名，全面完成省厅下达的任务。

篮球培训总结范文篇7

（一）不注重对教学内容的调整，小学生受伤几率高。篮球教学中对身体素质、肢体调节控制能力、爆发力和应变能力都有极高的要求，这也往往成为训练的重点。不过很多小学的篮球体育教学中不注重根据小学生的体质灵活的调整教学策略，不注重传授一些防止意外损伤的小技巧，使得学生在接受锻炼、训练或进行比赛的过程中无法精准的控制力道，不能及时发现可能存在的风险并进行应变，容易造成关节挫伤、扭伤、摔伤或碰撞伤等意外伤害，对小学生的身体健康和安全造成了一定的不良影响。

（二）课堂管理成为难点，课堂秩序得不到保障。小学生的心智还不成熟，课堂秩序观念没有养成，在接受篮球教学的过程中很容易出现注意力不集中、精力分散、不认真听讲或不按要求做动作等情况。由于学生的理解能力弱，对一些知识点和动作要点的把握不到位，在实际操作中经常会出现违规操作或不科学动作的情况。老师们在对小学生进行篮球教学的时候，找不到有效的方式提高学生的理解能力和掌握能力，无法保障课堂秩序和学生的积极性，在一定程度上影响了篮球教学的有效开展。（三）学生的掌握能力差，教学效果非常迟缓。小学生的理解能力、逻辑思维能力、记忆力和动作控制能力都很弱，这直接造成小学生的篮球教学中表现迟钝或者不规范，严重影响了教学效果和效率。一般在小学篮球教学中只能做一些基本动作训练，很难让学生精准的把每个动作做到位，学生的基础能力普遍薄弱。

二、目前小学体育篮球教学的改进措施

（一）趣味性教学的新尝试。学生不遵守课堂秩序、不能认真听讲、经常走神，这是学生的天性所决定的，很难通过强硬的手段来改变。老师们可以考虑以趣味性教学的尝试来激发学生的主动配合热情。比如丢手绢的游戏方式，篮球踢到谁的面前谁就出来为大家做动作，谁做得好就可以获得鼓掌或表扬，做得不好则需要重复做或跟着老师重新做一遍，通过这种方式吸引学生的注意力，让学生积极参与到篮球教学中来。

（二）激励式教学的新尝试。激励式教学是利用了学生的好奇心理和虚荣心开展教学。比如以抽签的方式进行分组，抽到画着五角星图案纸条的学生做一种动作，抽到圆圈图案的同学做另一种动作，让学生对自己会分配到哪一组，做哪种动作产生好奇心。或者以奖励小红花的形式，谁在课堂上做动作最标准，最正确就给与小红花奖励，让学生的虚荣心得到满足，激发学生的踊跃参加热情，让学生能够配合老师开展篮球教学，积极掌握最精准的动作和技术，避免学生对课程产生乏味无趣的感觉。此外还可以考虑以树立典型的方式来激发学生的虚荣心和积极性。在班级中或小组中，谁的表现最积极，谁经常做动作比较标准、到位，就把谁当作全班学习的对象，号召其他学生向典型学习。小学生都会有较强的虚荣心，他们会愿意争当典型，争取得到老师的夸奖和同学的认可，这也可以有效的转化为学习动力。

（三）做好学生的安全管理与保障工作。考虑到学生的体质较差，反应能力较弱，肢体控制调节能力不高，老师要严格控制好篮球训练的强度。一方面以打基础为主，强化学生对基础动作、基本步法的练习，避免学生之间进行激烈的竞争和比拼，提高学生的身体素质和篮球基本功。另一方面是要传授学生一些控制力道、调节身体的方法，或者对学生容易摔伤、扭伤、碰撞的动作进行禁止，调节训练方法，让学生在篮球锻炼中尽可能远离那些风险和隐患，避免学生遭受意外影响身体的成长发育。老师们要合理的掌控培训、训练的节奏和强度，提高休息的频率，避免学生耐力不够或体力不支而出现意外情况。为了避免意外，老师们还应该常备一些创可贴、止痛药之类的应急用品，合理做好学生的安全保障工作，将学生的安全放在第一位。

三、总结

篮球培训总结范文篇8

一、全面加快农村文化建设

（一）“科教兴镇”、“科技兴农”战略顺利实施。

我镇以素质教育为核心，以xx中学晋升市一级学校为契机，全力实施学校布局调整，优化教育资源配套，新建了中心小学教学综合大楼，完善配套设施建设，进行美化、绿化，中心小学今年又顺利通过创建市一级学校评审验收，使我镇成为拥有x间市一级学校的山区镇之一，极大地促进我镇科教事业发展。全镇“普九”控缀工作成果得到巩固，教学质量稳中有升。同时加快山区信息化建设，按照县打造数字xx的目标，以xx为试点村，加快建设农村信息接入国际互联网，实现网络到镇信息进村。

镇科普协会、农业服务中心充分发挥“科技兴农”工作主力军作用，健全农科技术推广网络，大力推广普及良种良法，开展科技培训、绿色证书培训和技术咨询服务活动，办好科普示范基地，有力地促进了我镇农业结构调整工作进程，今年全镇新发展沙糖桔达x亩，粮食生产实现大旱之年不减收。

（二）深入持久开展群众性文化活动。

一是充分利用文化广场举办各种节日庆祝活动。今年，镇紧紧围绕县委的中心工作，采取寓教于乐的形式，在镇村文化广场共举办了x场晚会。其中x月x日，在xx文明村文化广场举办了“贺中秋、迎国庆”文艺晚会，县领导梁洪及卫生局、药监局、宣传部等单位的领导，同镇班子成员，公务员之家凯时k66会员登录的版权所有全镇群众x多人观看了晚会。通过晚会，体现了党委、政府进一步密切党群、干群关系，关心弱势群体。同时通过在xx文明村文化广场举行晚会，以实际事例，为今年开展创建生态文明村发挥示范作用，从而为今年的生态文明村建设打好舆论基础，使群众从中切身体会到创建生态文明村的好处。此外，我镇围绕尊师重教，五四青年节、六一儿童节等主题，组织镇团委、中学中心校、幼儿园、假期回乡的大学生等单位、团体开展群众性民文艺晚会，使镇文化广场和xx文明村文化广场在精神文明建设中发挥应有的作用，既寓教于乐，又丰富了群众文化生活需要。二是镇文化楼不断配置完善各功能室的设施，使之成为名符其实的文化活动中心之一。三是努力实现“一镇一广场，一村一公园，一村一球场，一村一文化室”的目标，积极开展“2131工程”切实加强文化设施的管理和利用，积极繁荣圩镇文化，农村文化。四是引导群众积极参与各项文化活动。今年，我镇先后组织镇机关单位、群众参加xx文化节及民间艺术节，促进了我镇民间文化艺术的繁荣发展。

（三）广电事业蓬勃发展。今年，加强和改善了广播电视站的配套设施建设，实现了全镇村村通有线电视的目标。镇有线电视x%转播好县电视新闻联播和农科园地。同时，镇有线电视台根据镇各个时期中心工作，精心摄制好反映本地新人新事、宣传政策法规的新闻宣传片，在全镇播放，宣传我镇两个文明建设的成果。

二、大力推进体育工作

（一）加大《体育法》宣传力度。为了使体育工作深入持久，加大宣传力度，采取多种形式途径对《体育法》进行宣传，通过有线电视、横额、标语等群众喜乐见闻的形式进行广泛宣传，宣传好党和国家体育政策、比赛情况等，加深农村群众对体育的认识和意义，强身健体，增强体育意识，关心和支持镇、村体育工作，并踊跃参与各项体育活动。

（二）完善各项体育的软硬件建设。

一年来，镇委、镇府进一步加强了体育设施的建设，投入资金建设体育娱乐活动的场所，完善各项配套设施。xx中学、xx中心校抓住晋升市一级学校的契机，大抓体育基础设施建设，完善了标准x米环形跑道、x米直道，重新更换新的篮球场x个，羽毛球场x个，以及沙池、单杠、爬杆等体育设施；利用创建生态文明村契机，建设了xx、xx村高标准篮球场。继续举办各类体育知识学习班、裁判培训班，加强资料收集、整理，及时将资料编成册子归档，做到年年有计划、有总结、有管理、有效果，提高体育工作层次，进一步搞好山区体育工作增强人民健身活动。

（三）抓好学校体育工作。

一年来重视抓好学校体育教学工作，认真抓好群众性体育活动。首先就要把学校的体育工作搞好，培养和造就体育骨干，全镇x间中小学，均配备了专职或兼职体育教师，体育活动内容因地制宜，体育活动项目主要是以篮球、乒乓球、跳绳、拔河、田径、体操等为主，体育教师做到的教材、有计划、有教案、有达标要求。认真上好每节体育课，积极开展各种体育活动，认真抓好两课两操活动，使学生每天能保持一个小时以上的体育活动。全镇的中小学定期举行运动会，经常举行拔河、广播体操、越野跑、田径等专项比赛，中学还经常组织班制、班组、师生篮球赛，教师篮球赛，各单位经常举行篮球友谊赛，增强沟通，加强联系。

（四）抓促镇村两级体育运动。

一年来我镇大力发展群众性体育活动，以达到增强体质，提高素质为目的，镇文体中心通过开展多形式、多项目的体育运动。镇麒麟队多次参加县民间艺术节进行表演并获奖。在重大节日假日期间，开展羽毛球、篮球、乒乓球、舞龙、舞狮等项目比赛，并与兄弟镇进行交流比赛，增进兄弟镇之间的友谊。镇文体中心派出工作组到学校指导、督促、协助校运会的开展，确保赛出成绩，赛出风格。

一年来，xx镇文体工作令人欢欣鼓舞，但仍存在一些不足之处，与上级的要求有一定差距。今后，我镇将继续深入开展群众性文化活动，实现群众文化工作的可持续发展，把我镇精神文明建设推上新台阶。

篮球培训总结范文篇9

一、全面加快农村文化建设

（一）“科教兴镇”、“科技兴农”战略顺利实施。

（二）深入持久开展群众性文化活动。

一是充分利用文化广场举办各种节日庆祝活动。今年，镇紧紧围绕县委的公务员之家凯时k66会员登录的版权所有中心工作，采取寓教于乐的形式，在镇村文化广场共举办了x场晚会。其中x月x日，在xx文明村文化广场举办了“贺中秋、迎国庆”文艺晚会，县领导梁洪及卫生局、药监局、宣传部等单位的领导，同镇班子成员，全镇群众x多人观看了晚会。通过晚会，体现了党委、政府进一步密切党群、干群关系，关心弱势群体。同时通过在xx文明村文化广场举行晚会，以实际事例，为今年开展创建生态文明村发挥示范作用，从而为今年的生态文明村建设打好舆论基础，使群众从中切身体会到创建生态文明村的好处。此外，我镇围绕尊师重教，五四青年节、六一儿童节等主题，组织镇团委、中学、中心校、幼儿园、假期回乡的大学生等单位、团体开展群众性民文艺晚会，使镇文化广场和xx文明村文化广场在精神文明建设中发挥应有的作用，既寓教于乐，又丰富了群众文化生活需要。二是镇文化楼不断配置完善各功能室的设施，使之成为名符其实的文化活动中心之一。三是努力实现“一镇一广场，一村一公园，一村一球场，一村一文化室”的目标，积极开展“2131工程”切实加强文化设施的管理和利用，积极繁荣圩镇文化，农村文化。四是引导群众积极参与各项文化活动。今年，我镇先后组织镇机关单位、群众参加xx文化节及民间艺术节，促进了我镇民间文化艺术的繁荣发展。

二、大力推进体育工作

（二）完善各项体育的软硬件建设。

（三）抓好学校体育工作。

（四）抓促镇村两级体育运动。

篮球培训总结范文篇10

关键词：郑州市；高校；篮球裁判员

篮球运动一直是国人乃至世界人民及其喜爱的运动，在我国开展极为广泛，为适应这项运动的开展，高校体育专业培养学生的篮球裁判技能，篮球裁判员在高校开展的篮球比赛中已日益突显出其重要性。因此寻找正确、高效，且具有趣味性的裁判员培养方法值得关注。通过对河南农业大学、郑州大学体育学院、郑州轻工业学院、郑州师范大学,4所大学2017级、2018级的体育专业篮球裁判员及教师进行分析与研究，发现了4所学校在篮球裁判的培养中经常出现的一些问题，并对此提出合理的修改建议，同时阐述高校篮球裁判员在全国各地大学生篮球比赛开展中的重要性。通过该研究引起教师以及学生对高校生篮球裁判培养，不仅提高大学生篮球裁判员技术水平而且培养优秀人才。

1、研究对象与方法

1.1、研究对象以河南农业大学、郑州大学体育学院、郑州轻工业学院、郑州师范大学4所大学2017级、2018级的体育专业篮球裁判员及教师为研究对象。1.2、研究方法（1）文献资料法。通过对郑州大学图书馆中相关的数据进行查阅，并在网上搜索了关于国内外篮球裁判员培养方面的资料，在进行归纳与总结后，为本次研究提供理论参考。（2）问卷调查法。在相关理论的支持下，设计了关于郑州市高校体育专业篮球裁判员培养现状调查问卷内容，通过与导师的多次沟通与交流，进行多次修改后，与河南农业大学、郑州大学体育学院、郑州轻工业学院、郑州师范大学4所大学2017级、2018级的体育专业篮球裁判员及教师进行问卷的发放。发放教师问卷42份，发放学生问卷120份。（3）数理统计法。将问卷进行回收过后，采用excel软件进行统计与分析，并在对比、逻辑分析等方法下，为本次研究提供数据支持，得出结论。

2、研究结果与分析

2.1、郑州市高校体育专业篮球裁判员基本情况（1）体育专业学生篮球裁判员等级的情况。河南省高校学生篮球裁判员主要分为3个等级，即一级裁判员、二级裁判员和无等级裁判员。从表2中能够看出，在此次调查的4所高校中，郑州大学体育学院和郑州师范大学的学生中分别有一级篮球裁判员3人和2人，其余两所高校各有1人，一级裁判员占到了调查总数的7%；在高校中大部分为二级裁判员，占到了调查总数的71%，由此说明，大部分学生均考取了二级裁判员证书，为将来晋升一级裁判员打下了基础；但是在调查中，发现无等级裁判员的学生尚有22名。通过调查了解到，这部分学生除了新生之外，剩下的大部分对篮球裁判员并不是很感兴趣。整体来说，郑州市高校一级篮球裁判员则相对较少，大部分均为二级裁判员，虽然大部分学生已经考取了二级篮球裁判员，但是实际中的执教经验还相对比较欠缺，因此，郑州市高校应该注重学生篮球裁判员的实际执教情况，而不是单单的只停留在等级的考核之列。（2）理论知识的掌握情况。从表3中能够看出，在此次调查的4所郑州市高校中，学生裁判整体理论知识水平相对较差。而其中掌握情况很好的仅有11人，由此可知，学生在日常学习中对理论知识并不是很重视；对理论知识掌握一般的有52人，占到了调查总数的52%；对裁判理论知识掌握比较差和很差的分别占到了调查总数的24%和13%。通过数据统计得出，郑州市高校学生在裁判理论知识方面还相对比较缺乏，学习理论知识还有待进一步提高。（3）英语与计算机水平情况。篮球运动是世界的，根据国际篮联规定，篮球裁判员要想晋升更高级别裁判时，英语是必考的项目。从上表中得知，郑州市高校学生在英语掌握情况还不是很乐观，在调查的100名学生中，英语四级过级的有9人，占到了调查总数的9%；英语六级过级的有3人，占到了调查总数的3%；而未获级的有88人，占到了调查总数的88%。由此说明，郑州市高校学生对英语的学习并不是很重视，更多的时间和精力主要花费在学习专业技能上。因此，高校应该在平时的执裁中要加强学生对英语的使用情况。随着社会经济的发展，互联网在人们的生活中扮演着越来越重要的角色，篮球裁判工作也不例外，从图1中得知，郑州市高校学生对计算机熟练掌握的有37人，占到了调查总数的37%；对计算机操作精通的有15人，占到了调查总数的15%；不能熟练操作计算机的仅有22人。从数据统计来看，郑州市高校学生在计算机操作能力上相对还是好的，这对于裁判工作的开展是具有积极作用的.（4）参加社会实践的情况。从图2中能够看出，郑州市高校学生每年执裁场数主要在11-20场和21-49场这两个范围，占到了调查总数的33%和47%；每年执裁场数在10场以下和50场以上的学生则相对较少，分别占到了调查总数的5%和15%。由此可以得出，大部分学生的临场执裁场数相对较多，能够达到锻炼自己的目的，丰富自己的经验，只有少数学生的执裁场数较少，裁判水平还有待进一步提高。从上图可知，在此次调查的100名学生中，尚未发现参加过省级比赛执裁经历的学生，大部分主要以业余比赛和校园比赛级别的执裁经历为主，分别占到了调查总数的46%和53%。由此可以说明，虽然郑州市高校学生每年会有大量的执裁场数来锻炼自己，但是参加大型的比赛和较高水平的比赛机会较少，这对于高校学生的篮球裁判发展是极为不利的。因此，一名优秀的裁判员不仅要有扎实的理论基本功，更要具有丰富的临场经验，这是对一个优秀裁判员的衡量标准。2.2、郑州市高校体育专业篮球裁判课教师基本情况（1）性别分布和年龄构成。从表5中可知，在此次调查的42名高校篮球教师中，男性有40人，占到了调查总数的95.2%；女性有2人，占到了调查总数的4.8%，男女分布极为不均衡。造成不均衡的原因主要是，篮球运动毕竟是一项以身体对抗为主的体育项目，人们受传统思想的束缚，认为篮球运动就应该是男孩子的体育项目，于是就导致参与篮球运动的女性越来越少，造成了分布不均衡的局面。（3）篮球裁判的等级状况。高校篮球教师裁判等级水平的高低不仅是衡量自身实力的标准，而且还对学生学习裁判理论知识和专业技能具有重要的影响。从表6中能够看出，在此次调查的42名篮球教师中，大部分的裁判等级主要以一级为主，有33人，占到了调查总数的78.4%；级的有3人，占到了调查总数的7.2%；a级的有1人，占到了调查总数的2.4%；但是仍然还有5名教师仍是二级。由此可知，郑州市高校教师的篮球裁判队伍整体水平还是较高的，能够满足教学的需求和裁判工作的开展。2.3、郑州市高校体育专业篮球裁判员的教学基本情况（1）篮球裁判教学目标。通过调查发现，郑州市高校的篮球裁判教学目的是要求必修专业学生能够达到二级裁判水平，其余选修的学生能够达到三级裁判员水平，甚至，有些成绩比较突出的学生能够取得一级裁判员，总体来说，郑州市高校在篮球裁判员培养目标方面比较符合学生的实际情况。（2）篮球裁判教学课时。要想篮球裁判能力有所体现，就必须经常参加篮球运动实践，只有多实践才能达到熟练运用的效果，课时的安排就是最好的体现，但是通过调查得知，在此次调查的4所郑州市高校对篮球裁判的课时设置较少，由于每学期的篮球裁判课时设置较少，于是导致学生并不能系统、完整的接受篮球裁判学习，在课上锻炼的机会变少，在一定程度上限制了学生篮球裁判水平的发展和提高。（3）篮球裁判教学内容。通过调查发现，郑州市高校在篮球裁判教学内容上主要让学生学习篮球裁判竞赛规则和编排，3人制裁判的站位和跑动，以及裁判基本手势和记录表的填写。并且要求学生能够理解透彻，在执裁中能够灵活使用。由此可知，郑州市高校在篮球裁判教学内容的安排上符合学生的需求。（4）篮球裁判教学方法。篮球裁判的教学方法包括了讲授法、多媒体教学法、自主学习法和实践法，但是通过调查发现，郑州市高校篮球裁判教学方法单一，主要是通过教师传授为主，在课上很少组织学生进行实践教学，仍然采用“填鸭式”的方法进行教学，对于学生掌握篮球裁判是非常不利的。

3、结论与建议