畜牧兽医专业教育问题剖析-ag尊龙app

摘要：本文阐述当前新常态环境下创新创业教育实施的必然性，分析当前畜牧兽医专业教育过程中所存在的问题，提出有效的策略，加强对畜牧兽医知识的讲授，培养创新型人才，使得理论与实践进行有效地结合，促进畜牧兽医专业教学过程的准确定位。同时，要对专业的师资队伍进行建设，加强与互联网教育之间的融合，满足畜牧兽医专业的创新创业需求，推动学生技能的有效训练。

关键词：创新创业；畜牧兽医；专业教育；基础知识

当前新形势下，对畜牧兽医专业教学进行有效地改革，要培养学生的专业技能和职业情感，为畜牧行业的发展提供活力，同时，对畜牧业的生产方式进行转变，要采用现代化的养殖模式。在具体的实践过程中，明确畜牧兽医专业的教学方向，教授畜牧兽医的专业知识，在实训基地内，对学生的实际操作能力进行培养，加强对教学资源的有效整合，加强对学生的有效引导。除此之外，在对实践教学体系进行构建的过程中，要培养应用性人才适应畜牧行业发展的具体现状，从而提高人才培养的质量。

1创新创业背景下畜牧兽医专业教育质量提升的意义

创新创业教育是将创新与创业进行有效地结合，更注重对学生实践能力与创新精神的培养，借助互联网开展专业教学，可以提升学生的职业技能。同时，在畜牧兽医专业教学的过程中，最为突出的是就业问题，要培养应用型人才，将创新创业的意识融入到畜牧兽医教育的整体过程中，使得学生能够借助创业带动就业。除此之外，在经济发展新常态的背景下，开展创新创业教育，对基层畜牧兽医的知识进行讲解，有利于引领当前教育的发展方向，使得学生的培养模式能够得到优化，更注重内涵的发展，从而推动教育的持续改革[1]。

2畜牧兽医专业中对于创新创业教育所存在的问题

在基层畜牧兽医专业教学的过程中，对创新创业的理念进行融入，但缺乏具体的实践，存在着一系列问题：首先，由于受到传统教学的影响，创新创业教育只是流于表面形式，没有对学生的创新创业精神进行培养，因此，整体的发展速度较为缓慢；其次，创新创业教育的师资缺乏，进行专业知识讲解的过程中，不能进行有效地拓展，没有注重对学生能力的培养；再者，创新创业教育实践内容缺乏，没有对实践环节进行具体利用，形成的模式没有把理论与实践进行具体融合。最后，创新创业教育系统体系需要进一步改进，缺乏毕业的专业支撑，没有完整的课程标准，使得创新创业教育的效果不佳[2]。

3开展畜牧兽医专业知识的讲解与学生能力的培养

3.1普及专业知识，营造良好的学习氛围。在畜牧兽医专业知识讲解的过程中，要注重引导学生形成对知识学习的重视，在具体的落实过程中，加强法律宣传，要使学生掌握动物卫生与安全的知识，而建立疾病的预防与控制体系，同时，借助媒体手段辅助进行，可以向广大学生讲解畜牧兽医专业性的问题，使得他们能够提高对动物疾病的有效预防与控制，使得畜牧兽专业知识能够得到有效传授。3.2明确畜牧兽医动物防疫工作重点。首先，在对动物防疫工作开展的过程中，我们要对动物疾病进行防控，对当地的畜牧动物进行详细的调查，对其身体状况环境做出有效的判断，从而制定防疫计划，对一些可能出现的疾病进行措施，能够保证动物的顺利成长，同时，对已发生的各种灾病进行记录，能够提供研究的依据。其次，要对动物身体进行检查，了解他们的健康状况，对状况进行分析，来采取相应的措施，比如，对于注射疫苗的动物，要对它所注射的疫苗进行质量检验，避免所存在的疾病突发会造成疾病的大范围传播。再者，要对基础设施进行建设，能够完善基层防疫组织结构，提升专业技术人员的素养，对防疫工作进行不断的总结，能够对当前动物疾病的热点问题进行归纳，找到实际状况来采取有效的防疫工作措施。3.3应用先进技术，形成正确培养意识。随着当前畜牧行业的不断发展，我们要对畜牧兽医技术进行有效的推广，提升学生的推广能力。首先，要形成一个正确的认识意识，培养专业高素质推广人员的重要性，能够有效地解决畜牧养殖过程中所出现的问题，使得将农业技术知识的覆盖面进行扩大，形成管理专业的人才队伍。同时，要定期的邀请一些知名的专家来进行报告，讲解一些畜牧兽医技术的新知识，应用新技术，使得畜牧技术人员能够顺应当前时展，学习更多先进知识。3.4动物疾病的有效预防和控制。引导学生深入基层地区，对动物疾病预防工作进行开展，要明确工作的重点。首先，加强对疾病的控制，在日常的管理过程中，要形成正确的认知。在过去的养殖场养殖的过程中，往往所制定的防疫工作方案缺乏与实际状况的结合，动物发病后通过治疗恢复健康的机率并不是很高。因此，对疾病的发生率进行控制，做好预防工作，在动物发生疾病后，可以第一时间对疾病进行控制，加强对动物身体的检查，及时开展隔离，接受药物治疗。

4创业教育背景下畜牧兽医专业的合理设计

4.1建立创新创业制度。各院校要结合实际状况，对创新创业制度进行完善，针对畜牧兽医专业的学生在畜牧养殖动物疾病防治、饲料加工、育种等多个环节内进行相关工作的开展，使得学生形成创新创业精神。比如，院校在针对畜牧兽医专业学生培养的过程中，可以打造产教融合的平台，推动校企的合作，关于相关项目的申报结题，可以使学生形成专业知识[3]。4.2形成完善的人才培养模式。在畜牧兽医专业人才培养的过程中要制定规划，将创新创业意识纳入到专业人才培养的过程中，对教育模式进行优化，要建立校企合作为主的育人机制，明确人才培养的方向。同时，将互联网 的概念融入到培养目标中，可以突出对学生专业技能的培养，加强理论与实际的结合，对专业课程进行合理安排，建立实践性较强的课程体系，促进学生由浅入深的合理发展。4.3技能教导教学模式的建立。在畜牧兽医专业发展的过程中，对技能教导模式进行应用，提升学生的专业技能水平，培养高素质的人才；其次，在实训指导的过程中，要对学生的行为进行训练，使学生在教师的合理指导下不断提高专业技能，提升学习效率。明确基层动物防疫的重难点，疾病预防的具体策略，畜牧兽医技术的有效推广[4]。4.4建立创新创业平台。在当前的信息化发展过程中，畜牧兽医专业要根据创新创业教育的框架，对学生的实习实训进行合理安排，使得学生的能力和知识得到培养，同时，建立创新工作室、大学生孵化基地、动物养殖协会等平台，可以让学生利用专业知识发挥自己的作用，加强对资源的合理配置，将创新创业理念融入到兽医专业学习的过程中，从而形成社会所需要的人才。

5结语

随着当前经济与社会的不断发展，更加注重创新创业教育的开展，特别针对于畜牧兽医专业，要加强对新理念的结合，对人才进行培养，教授基础知识，拓宽教育模式，使得畜牧兽医专业得到持续发展。

参考文献

[1]聂朝娟.浅谈畜牧兽医专业教学中如何培养学生就业能力[j].中外企业家,2020(2):198.

[2]苏杰,石莉莉,张利华,等.“互联网 ”背景下畜牧兽医专业创新创业教育的研究[j].南方农机,2017(9):123，125.

[3]苏杰,徐郑美,赵铁丰.“互联网 ”背景下畜牧兽医专业创新创业教育的研究[j].经贸实践,2016(7):211.

[4]郝子悦.新常态下畜牧兽医专业创新创业教育研究[j].科教导刊(中旬刊),2017(7):58-59.

作者:葛海燕 郭志凯 单位:内蒙古农业大学