中国大学教学杂志-ag尊龙app

中国大学教学基本信息：

刊名：中国大学教学

chinauniversityteaching

曾用刊名：教学与教材研究

主办单位：高等教育出版社

主管单位：中国人民共和国教育部

主编：杨祥

周期：月刊

出版地：北京市

语种：中文

开本：大16开

issn：1005-0450

cn：11-3213/g4

邮发代号：2-467

创刊时间：1979

复合影响因子：1.235

综合影响因子：1.087

中国大学教学杂志荣誉：

《中国大学教学》杂志是2008年北大核心期刊，全国中文核心期刊。

中国大学教学收录情况：

国家新闻出版总署收录、中国知网收录、万方数据库收录。

中国大学教学主要栏目：

校长论坛、教务处长论坛、论教谈学、文化素质教育、人才培养模式与教学模式、课程建设与改革、教材建设、他山之石。

中国大学教学ag尊龙app的联系方式：

地址：北京市西城区德胜门外大街4号

邮政编码：100120

电话：010-58582496

邮箱：zgdxjx@

中国大学教学杂志信息：

《中国大学教学》是教育部主管、全国高等学校教学研究中心编辑的高等学校工作指导性刊物，也是目前我国惟一一家以高等教育人才培养与教学工作实践及理论研究为主要内容和特色的刊物。教育部常务副部长周济任编委会主任，教育部高教司司长张尧学、高等教育出版社社长刘志鹏任编委会副主任。刊物在全国高等教育界发行量大、影响广泛，深受高等学校广大教师和教学管理人员的欢迎。

办刊宗旨：宣传和报道教育部有关高等教育教学改革的最新决策；反映各级各类高等学校在人才培养模式以及教学内容、课程设置、教学方法与手段、教学管理与评价等方面改革的新动向、新举措和新进展；追踪高等教育理论界在高等学校教学理论等方面的最新研究成果；交流高等学校广大一线教师和管理工作者在学科、教学管理和教书育人等方面的先进经验和体会；探讨独具魅力的大学文化现象；评介优秀学术著作和教材，总结、推广高等教育教材建设经济、成果；塑造21世纪高等学校的新形象；展示高等学校各类（人才培养）基地的风采。

中国大学教学常见范例：

基于学分制制订高职教学计划的探索与实践---赵居礼刘向红

学习共同体理念与“思想道德修养与法律基础”课程教学---姜小平陈滔娜

法律诊所教育本土化过程中的问题与对策---杨高峰

地方院校教师教育改革创新的实践与思考---杨振秀

理农结合科教融合培养生物学创新人才---江珩金安江段德君

再谈精品课程的功能与持续建设-以人文地理学课程为例---袁书琪王晓文彭俊芳曾启鸿

高校地矿类专业人才培养模式课程体系改革的实践---余本胜高建良

计算机科学与技术专业实践教学体系与规范研究---王志英蒋宗礼杨波胡学钢岳丽华

基本电路理论课程考核方式改革的探索与实践---陈洪亮田社平张峰

培养创造性是物理教学的灵魂---刘全慧

个性化人才培养模式与教学方法的研究---于晓红张慧景志红

多样性教学模式与综合大学人才培养---王正斌李晰

依托生物资源优势建设特色专业的探索与实践---吴伯志

高校专业设置、人才培养与市场需求间的错位研究---冯皓

科学素质教育公共课中科学精神与人文精神的融合---顾沛

科学组织大学生数学建模竞赛促进创新人才培养和数学教育改革---谢金星

构建历史学“研教双优型”人才培养模式的探索---朱英彭南生

细胞生物学“教师、教材、教法”三位一体课程建设与改革---邹方东王喜忠

浅谈数学实验的教学内容与教学方法---张翼盛祖祥张莹

工程教育认证的特征、指标体系及与评估的比较---蒋宗礼

浅谈课程教学核心知识与知识网络建构-以分析化学为例---郭祥群

关于建筑学专业办学国际化的思考与实践-以东南大学建筑学院为例---王建国龚恺

在研究氛围中培养学生自主创新精神---杨德森赵琳朱志伟

本科优秀人才培养模式探索-北京师范大学励耘实验班建设与改革经验---虞立红李艳玲李敏谊

大学研究性教学现状与原因分析---姚利民康雯

提高课程教学质量要从教学基本功抓起---范钦珊邓宗白蔡新陈建平唐静静

改进教学模式切实提高教学质量---袁驷

漫谈大学数学教学的目标与方法---李大潜

谈经管类应用型本科人才的培养---陈向军

师范生创新意识培养的思考与实践---王玉凤

法学专业教育中法律思维的培养---邓佑文彭敏

“现代西方哲学思潮”的社会价值---韩秋红史巍

母语危机下大学语文的出路---闫石

以创新精神推进马克思主义理论课教学改革---刘小英

凸现文化价值回归文化本位-文化素质教育课程建设的探索---陈荣杰

应用型人才培养的网络工程实践课程体系构建---施晓秋

以学生为本精品课程评建机制探析---唐文

开展专业认证提升工程教育质量---郑秀英姜广峰付志峰

地质类专业“分段式综合型”教学方法初探---曾勇

以研究性教学培养创新性人才---阮秋琦