毕业教育总结范文10篇 -ag尊龙app

亲爱的老师，同学们：

你们好。

因为我面对的不仅是孩子，虽然实习结束了但并不代表一切都回到原来。还是一颗颗纯真善良的心。

光阴似箭，日月如梭。小队在香红小学为期四个星期的教育实习工作已被画上了句号，实习的日子在今天已成为了过去，但是结束了并不代表消失了过去仍然留在脑海里，过去的已成为一种历史，让我吸取教训，总结到经验，照耀着未来。

主要任务是班主任工作和英语教学工作。实习期间。

有悲有喜，对自己实习的班级有着说不尽的感情。有哭有笑，就像一个五花筒，丰富的色彩渲染着；就像几味菜，酸甜苦辣皆有之，担任各班的英语科任老师，自己感到有种荣幸之感，因为各班都是很乖巧的班级，也正因为如此，四个星期的教学里，每个班的全体同学都非常配合自己的工作，让自己的工作可以做得更好，更完善。尝试过许多办法去帮他自己去解决问题，最后所收到成效都不错，学生的学习积极性有所提高。

教育实习是把自己在学校所学的教育理论和教育知识应用与实际，同时也是对自己从事任教能力的一次大检验。实习的成功与否，直接关系着今后能否胜任教学工作。因此我十分重视这次的教育实习机会。

教育实习主要包括两方面的内容：一是教学工作；二是班主任工作。教学工作是整个教育实习的核心部分。我深知它的重要性。为了确保实习万无一失，在实习之前，我就在老师的指导下，认真通读相关的教育理论材料，认真撰写教案，多次进行试讲。使得自己对教育教学过程有了一定的了解。实习期间，从头到尾我都认真对待每一个入党申请书范文环节。因为我明白：实习学校放心地把学生交给我们，这是对我们的信任。如果我教不好，我就会误人子弟。俗话说：台上三分钟，台下十年功。为了保证上好每一堂课，备课是关键。我从备课的三个环节入手，反复遍读相关教材，尽量使自己对教材内容了如指掌。为了使每一堂课内容充实、丰富、生动、活泼，使学生能够在轻松愉快的气氛中学习，我阅读了大量的书籍，收集相关的信息；为了使老师的讲解易于学生的理解，我进行了反复地模拟试讲，虚心听取指导老师和同队同学的意见，并重新对教案进行修改，使教案更完善，操作起来更科学。好动是中学生的一个显著特点。为了使他们专心听讲，完成教学任务。我注意观察同学们的一举一动，及时调整教学节奏，改变教学方法，尽量把学生吸引到课堂。我明白老师上完课，但是教学活动还没有真正结束。为了把课堂延伸到课外，及时巩固教学成果，和了解学生掌握知识的程度。我经常下班辅导和同学交流，了解学生学习情况发现学习难点，并在下节课帮助学生解决。总之，在学生地配合下，本人圆满出色地完成了教学任务。

关系到一个班级能否形成一个良好的班风、学风。因此班主任工作与教学工作是相辅相成的但是与教学工作又有很大不同。班主任工作的一个很重要的内容是做好后进生的转变工作。因而，班主任工作是教育实习的另一项重要内容。班主任工作做得好坏。从我一接手实习班级开始，就从原班主任那里，仔细了解班级情况，并经常深入到学生中，解他学习生活情况，帮助学生解决在学习、生活中遇到困难，成为学生学习上的良师，生活上的益友。逐渐取得学生的信任与好感。实习的班级里，有几个比较调皮的学生，经过我三番五次地与他交谈教育后，表现越来越可爱。班级集体荣誉感是一个班级的精神支柱。为了增强同学们主任翁意识，充分利用主题班会与一般班会的教育形式，开展了形式活泼、生动的班会活动，取得了良好的教育效果，使班级班风班貌有了喜人的变化；为了增强班级的凝聚力，培养学生热爱班集体的意识，组入党申请书范文织学生开展了丰富多彩的活动。班主任工作使我教育学生的同时，也使自己受到启发。

教育实习，虽然苦了点，累了点，有时还受到极大委屈，但我认为值得我去努力做好这件事情。我将认真总结教育实习经验，为明天走上教育工作岗位做好扎实准备。三尺讲台我准备好了！

初三毕业班教育教学工作总结

为了使我们年级的教育教学工作很快地步入正常的轨道。从开学的第一周，我们就不仅要完成日常紧张的教育教学工作，同时开始了星期六的文化培训班的上课工作，第三周又开始了晚自习的下班辅导工作，老师们很辛苦、很累但高度的责任感和无私的奉献精神使大家紧密的团结在一起，做到了相互理解和体谅，积极的配合，在排课不是很理想的情况下，老师们牺牲了自己的利益，以工作为重，使得全年级教学工作公务员之家凯时k66会员登录的版权所有井然有序。在此我对大家的辛勤付出和对我的不出色的工作所表现出来的支持和理解表示感谢。

初三年级教育教学工作开展得如何，直接影响到整个学校的教育教学工作的质量。因此如何更好地开展我们年级的教育教学工作就成了我们要讨论和研究的主要问题。这个问题与我们年级的每个老师都有密切的关系。今天我们在这里总结一个月的情况也是为下一步更好地完成各项工作做好准备。

这一个月来，做得好的地方，值得保持和发扬的是：

各备课组在集体备课中，更注重与同事间的讨论和交流，这对新教材和新课标下抓好教学质量是十分必要的。各备课组长在这方面起了很好的组织作用，希望继续保持和发扬。

许多科任老师不计报酬；不讲条件，加强了课后对学生的辅导，有不少班级的自习课都有任课老师下班对学生进行辅导，对老师来说这常常使原来一天的两节课变成节课或节课，况且现在许多老师身体条件都不好，可大家还是做了，我觉得老师们的敬业精神令人敬佩。

多年来，高等学校坚持对大学生进行德育、智育、体育等全方面教育，开展了大量卓有成效的工作。但相对于智育、体育的评价手段与体系而言，德育的评价体系相对薄弱。如何评价大学生的思想道德状况以及思想政治教育的实施效果，是长期以来摆在高等学校思想政治工作者面前的问题。

为了对学生思想政治状况进行全面考核，检验学校思想政治教育的实施效果，完善学生德育的评价体系，河北科技大学理工学院开展了德育答辩活动。实践表明，德育答辩不失为构建大学生德育评价体系的重要平台，是进一步加强和改进大学生思想政治工作的有益探索。

一、德育答辩的实施过程

德育答辩是指应届本科毕业生将自己在大学学习生活中接受政治、思想、品德、法纪、心理等教育的效果，按照规定的格式，以总结报告的文体进行全面系统的总结，形成个人德育状况论文，并以班级为单位，通过答辩会的形式，向班级的同学、答辩委员会成员宣读，同时接受提问，回答问题，由同学和答辩委员会就其德育表现作出评价。

（一）精心组织、严格要求，确保德育答辩教育效果

为了上好德育答辩这堂“课”，理工学院结合本院实际情况，制定了德育答辩实施方案，成立了由院领导、学工部（团委）负责同志、学部书记、辅导员、“两课”教师为成员的毕业生德育答辩委员会。按照学院的总体部署，德育答辩分为撰写论文、审核评阅、现场答辩三个阶段。

1前言

毕业论文是当期针对高等教育教学过程中最后阶段的一种总结性的活动，通过毕业论文，学生能够对学习过程中遇到的问题进行充分的分析与总结，同时在对各种知识进行综合利用的基础上，产生一种综合性的产出。毕业论文全面的考察了学生对所学知识全面、系统的运用，要求学生在独立思考的基础上，针对某一课题或者领域，综合运用所学知识，做出能够实际运用的设计。但是体育教育专业学生在进行毕业论文撰写过程中存在较多的问题，态度不端正，认为论文就是走形式，随便应付，没有意识到毕业论文对综合素质能力的培养与提高等等，这些直接影响到毕业论文的质量，学生毕业后的可持续发展。

2体育教育专业毕业论文的特点

（1）毕业论文的综合性，单门课程往往侧重于本学科知识的系统性和完整性，而完整的毕业设计过程应该包括专业实习、文献检索、题目选择、毕业设计的具体实现、设备使用、论文撰写及论文答辩等环节。这些环节是富裕学生综合能力的载体，能使学生受到完成一个实际项目所必须的综合基本训练。（2）毕业论文的实践性，毕业论文的选题大都结合科研、实践的要求与目标，学生通过解决时机生活中的这些问题，能使自己的写作意识、科研能力得到进一步增强。（3）毕业论文的独立性，课程学习一般通过教师课堂讲授使学生受到系统的知识训练，以教师为主导。而毕业论文则是学生在教师指导下独立进行学习与研究，以学生为主导。教师通过引导，激发学生用创新性思维来完成毕业论文。（4）毕业论文的学术性，毕业论文的撰写要求以科学理论和科研实践为基础，以严谨求实的态度去探索未知世界。体现在毕业论文撰写上，就是逻辑要严密、分析要客观、论据要充分，这个过程本身就是一种学术探索过程。

3体育教育专业学生毕业论文中存在的问题及原因

3.1对毕业论文的重视程度不足

在教师绩效评估中有明显的侧重。硬件比较好解决,重要的是软件,应重点组织教师学习培训,到各地参观,采他山之石,攻己之玉,并组织专门人员进行专向研究将研究成果加以推广,而不是各自为政,各显其能论文。

.加强师资队伍的建设,增加兼职教师和双师型教师得数量学校要坚持走出去请进来的用人原则,鼓励教师参与社会实践,多多聘请社会专家到学校来任职或者讲座。高职院校必须打破以往自我封闭的办学模式的束缚,主动走近用人单位,与企业进行合作,根据行业技术发展需求,对企业所需人才实行“订单式”培养,这不仅可以解决高职院校实习实训基地不足的矛盾,而且能使学校与企业都得到“实惠”。通过与企业合作办学,企业可以派有理论知识、有实际经验的人员到学校进行教学,讲授最新、最实际的知识;学校也可以派教师到企业参加工作,为企业解决生产实际中的技术问题,借以提高教师的知识水平和技术素质。高职院校借助这种“学研产训”结合的形式,建立一支新型的“双师型”师资队伍,为学校的发展奠定牢固基础。

加强与企业的合作沟通企业可以通过合作获得更多的收益。对于企业来说,通过“校企合一”培养的人才,熟悉本企业产品性能和生产工艺流程,他们的实际技能较强,到企业后便可立即上岗工作,节省了企业培训的时间,减少了企业的培训成本。而且这部分人才具有一定的理论知识,成长较快,很快便可成为企业的骨干,成为企业持续发展的新鲜血液。

学校可以争取到企业的多方面支持。通过合作企业可以为高职院校提供实验、实训的场所和师资,这也是高职院校与行业、企业结合的主要模式。因为实验实训设施和场所需大量的投资,而目前绝大多数高职院校实力还不雄厚,社会集资的难度也较大,所以在一段时间内,无法完全满足教学的要求。因此,借助有关企业的条件完成或部分完成实验实训任务,就成了大多数高职院校的最佳选择。高职院校应制定政策,组织和鼓励教师为企业服务,采取有力措施,调动教师承担企业研究项目的主动性和积极性。毕业论文写作是本科教学大纲中规定的一项内容,是教学计划中的一个组成部分,是学生毕业前提交的一份具有一定的理论或应用价值的学术论文。毕业论文要求文字通顺、思路清晰、内容充实,有一定的独立见解。毕业论文是学生毕业前独立、系统地从事科学研究的初步尝试。它是学生提高专业技能,综合运用所学知识及其他相关专业知识的重要步骤;是培养良好的思维、分析和创新能力并进行综合素质教育的重要途径。毕业论文写作为学生毕业后继续学习和运用所学专业知识进行更高层次的研究奠定基础。毕业论文同时也是衡量、评估高校本科专业教学质量与水平的重要内容之一。

教育部专家组于2007年对我系英语专业本科教学工作进行了评估,专家们通过调阅毕业论文文件和检查、阅读学生的毕业论文,一致认为我系英语专业的毕业论文管理规范、过程细致、要求严格、格式统一。专家们对一部分学生在论文中的创新观点表示了肯定。毕业论文写作的重要性决定了毕业论文写作教学过程管理的重要性,它是保证毕业论文写作能够顺利进行的前提条件。

20世纪90年代以来,我国高等院校从精英教育向大众化教育阶段的转变带来了大量的相关教育问题和严峻的社会压力。加强对大学本科教学管理制度及其改革的研究已经成为我国大学本科教学和管理的现实需要。《全国教育科学“十五”规划》把现代高等教育管理制度建设研究列为重点课题。在我国教育教学管理制度改革的大背景下,大部分高校已经实施了全面质量管理。现代质量管理学的“产品质量”观认为人才的教育培养与传统的生产制造过程非常相似,其基本环节包括招生(采购原料)→在校教育(加工生产)→毕业考核(产品检验)→毕业就业(投放市场)→用人单位的信息反馈(质量跟踪)。要提高学生的质量,就要严格控制每一阶段的培养质量。我校教务处为了实施全面教学质量管理专门成立了教学质量控制科,用科学的质量管理学理论指导教学各个环节的工作。我系在毕业论文写作教学管理过程中以现代质量管理学理论为指导,积极配合学校教务处的管理工作,形成了一套科学、规范的管理方法。

摘要：毕业管理是高等学历继续教育中的一个重要环节。为了提高学历继续教育的办学水平，本文将pdca循环法应用在毕业管理工作中，使毕业管理过程标准化，以实现毕业管理质量的持续提高。

关键词：毕业管理；质量管理；pdca循环法

目前，国内高等学历继续教育的发展面临着新的形势。国家政策的变化、教育手段的变革、办学环境的变迁都给高等学历继续教育的发展带来了新的挑战与机遇。高等学历继续教育也已经由数量增长、规模扩张为主的阶段进入到了以提高质量、内涵发展为主的发展新阶段。毕业管理是高等学历继续教育中的一个重要环节，是人才培养中的一个重要步骤。为了有效促进毕业管理的快速发展，我们要科学合理地将pdca循环管理模式与毕业管理进行有效结合，从而建立起相对良好的、科学的毕业管理监控体系，以此展开科学的管理。

一、pdca循环法的控制构想

pdca循环法最早是由美国的相关科研实验室提出的，之后由日本的相关学者进行了有效的推广并应用于质量方面管理的一种科学方法，主要是根据“p（计划）-d（执行）-c（检查）-a（处理）”这种循环的模式进行质量方面的管理，对未得到有效处理的问题进行再次的有效循环。该模式的有效循环令监控指标阶梯式上升。这样一来，量变的形式最终也能达到质的提升。下图为pdca循环法的八个环节[1]（见下图）。pdca

二、pdca循环法在毕业管理中的应用

一、指导思想

以十七大精神为动力，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，全面贯彻党的教育方针，以教育科研为龙头，以课程改革为基本依托，以课堂教学为突破口，以管理评价改革为保障，进一步提高服务意识、质量意识、科研意识，致力于推进全镇小学教学改革，推进我镇素质教育的突破性进展，促进全镇教育教学质量的提高。

二、工作目标

1、抓好培训——着眼校本，突出骨干，整体提高。

2、推进课改——理论支撑，加强实践，提高质量。

3、推动科研——完善制度，营造氛围，推出成果。

摘要:结合指导石油工程专业本科毕业设计的实践，针对“双一流”建设背景下西南石油大学本科毕业设计中的一些环节，从选题的针对性、题目设置与石油行业生产实践的结合度、选题的方式、强化文献调研与总结分析能力以及本科毕业设计的培养方式等方面提出了建设性意见，为提高石油工程专业人才培养的质量和西南石油大学石油与天然气工程一流学科的建设提供指导和借鉴。

关键词:双一流学科建设;石油工程;毕业设计

西南石油大学石油与天然气工程学科入选了国家首批“双一流”建设的一流学科，要建设好石油与天然气工程一流学科，最重要的是需要依托石油工程专业的本科教育。而本科教育的质量会在本科毕业设计中得到集中的反映和体现。石油工程专业的本科毕业设计需要在前期学习和掌握数学、流体力学、油层物理、钻井工程、采油工程、油藏工程等基础和专业课程的知识。期望在前期这些课程的学习的基础上，培养学生学习知识、掌握知识和运用知识的能力，能够结合油田生产实际，在掌握文献调研、文献分析和总结的知识下，提高提出问题、分析问题和解决问题的能力，同时具备一定的英文文献阅读与翻译能力、石油工程相关专业软件的应用能力和计算机编程能力等。

1选题应有针对性

西南石油大学石油工程专业本科毕业设计的选题分为两个阶段，即教师拟定题目阶段和学生选择题目阶段，这就要求教师能根据当前技术发展客观拟题，学生能根据自身知识结构体系客观选题。1.1拟定题目应尊重教学客观规律、任务明确。对于本科生而言，以前的学习和知识获取基本上都是在教师满堂灌的基础上开展的，还不具备自己根据国内外现状自我选题的能力。因此，一般需要教师给出毕业设计题目、要求及基本任务，然后再由学生根据这些题目和任务来判断自己是否感兴趣和是否有能力完成。因此，教师拟定的题目，特别是工程设计类的题目，就一定要有很强的针对性，既要是学生在大学期间掌握的基本知识的升华，又不能脱离所学知识。同时，教师拟定的题目不能太过于技术前沿，特别是针对一些“二流”院校的本科生和一些基础底子较薄弱的学生，否则学生不仅做不出来，而且也没有达到训练学生各个方面能力的目的。建议拟定一些目标比较集中的小型题目，不仅能锻炼能力，而且也容易做得比较深入。毕业设计任务要明确，很多教师平时科研做得多了，研究生指导的多了，在给本科生下达研究任务时，往往容易按照平时做科研项目或者指导研究生的方式来开展，导致给出的任务较泛，希望学生能够自主的理解。但是对于本科生来说，这往往行不通，毕竟本科生还未受到过专业的训练。因此需要在任务书中明确需要开展具体什么工作，要查阅什么类型的文献，以及预期会得到什么样的结果。这样教师不仅能够对整个毕业设计的工作量有把握，而且更有利于安排和控制论文的指导进度和完成的深度。1.2选题应结合油田工程实际。石油工程专业作为一个工程性特别强的专业，在开展毕业设计时，应该要紧密结合油田生产实际。在一段时期内，全国上下唯论文的总体基调下，很多教师和研究生都喜欢选择理论建模、实验测试类的题目，因为这类题目容易出成果，容易发论文，而只做机理类的论文往往存在与油田现场实际脱节的现象，做出来的模型由于其理论建模假设条件与实际差异较大，在实际油田中根本无法使用，而导致论文毫无意义。因此，毕业设计的题目应该尽量结合教师的科研课题，尤其是当前新的石油行业就业形势下，竞争日益增强，大多数学生希望到了新的工作岗位后能尽快适应环境，融入到岗位中去。通过科研课题和实际生产需求，可以让学生提前掌握解决工程实际问题的能力。1.3加强毕业设计的双向互选。毕业设计是由教师和学生共同来完成的，为了避免学生选题时的茫然与盲目，西南石油大学石油工程专业的本科毕业设计师在教师拟定题目公布后，先由学生进行初步选题，查阅相关文献资料，了解自己的毕业设计将做什么工作，需要储备哪些知识，使选题更有针对性。然后学生与教师见面讨论题目内容，目的是让学生对题目的要求和任务有比较详细的了解，然后教师和学生双方共同商定是否按照此题目往下开展，如果不合适，可以选择重新拟定题目，也可以选择重新找指导教师，直到达到双方意见一致，但这必须要在一个月内完成。

2强化文献调研和分析能力

[摘要]本文在对高职院校旅游管理专业毕业环节现状分析的基础上，提出在毕业环节中，增加毕业教育实践活动，通过活动，帮助学生更好地认识自我，调整心态，做好从校园到职场，从学生到从业者的转变，为学生的职业发展做好毕业前的教育指导工作，完善旅游专业人才培养体系。

[关键词]高职院校；旅游管理；毕业设计；培养体系

高职院校肩负为我国培养高技能、应用型人才的重任，在旅游管理专业人才培养的过程中，专业学习、实践教学、企业实习及毕业论文等环节都是教学计划的重要组成部分[1]，其中毕业实习及论文写作是在校学习的最后一个重要环节，是对学生专业学习的一次总结和检验，也是提升理论研究的一个尝试[2]。通过毕业实习和论文的完成过程，可以训练学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，提升理论联系实际的能力，是培养和提升学生综合能力的有效手段，也是提升学生专业技能及社会适应能力的重要环节。

一高职院校旅游管理专业毕业环节分析

（一）毕业实习岗位对口性不强

旅游行业属于劳动密集型产业，从业人员进入门槛低、学历层次不高、工作流动性大、岗位工作强度高，行业具有明显的季节性和脆弱性，大多数职业院校旅游管理专业学生的实习采取集中实习的原则，但行业有淡旺季差异，旅游淡季对实习单位的确定有很大的困难，旅游景区或旅行社等企业用人需求量不大，实习单位很难落实，酒店相对旅行社用人需求量较大，因此，旅游专业学生在酒店实习人数比例较高，由于实习岗位不对口，专业技能无法得到提升和锻炼，实习效果欠缺，对就业的推动作用受到一定影响。