党委中心组范文10篇-ag尊龙app

党委中心组范文篇1

总结近年来各级党委中心组学习的经验，结合中央、省市委有关精神，我们感到加强和改进党委中心组学习，应着力把握以下几点：

1．明确学习定位，是搞好中心组学习的前提

党委中心组学习不同于一般干部群众的学习，也不同于其他方式的领导干部学习。中心组学习与党委工作全局紧密相联，因此，要定位在提高各级党委领导水平和执政水平，为党和政府的中心工作和科学决策服务上；定位在提高领导干部政治理论素养，加强领导班子自身建设，增强领导班子的凝聚力和战斗力上。只有定位准了，才能真正发挥中心组学习的思想政治作用、理论保障作用和带头表率作用。

党委中心组学习，要把马列主义、思想、邓小平理论和“*”重要思想作为中心内容。“*”重要思想是我们党理论创新的最新成果，是新世纪治党治国的根本指导思想和行动纲领。深入学习和把握这一重要思想的科学体系和基本观点，结合工作实际深入贯彻这一重要思想，是当前各级党委的首要任务。要围绕深入学习贯彻“*”重要思想和党的十六大、省委六届三次全会、市委九届四次全会精神，大力推进改革开放和社会主义现代化建设，大力加强党的建设。要把思想作风、学风建设放在第一位，着力于掌握思想方法，进一步加强领导班子的思想政治建设。要把理论学习与解决领导干部自身党性党风方面存在的突出问题结合起来，帮助广大党员干部树立正确的世界观、人生观、价值观，努力增强拒腐防变的能力，推进领导班子党风廉政建设。

2．突出学习重点，是提高中心组学习质量的必然要求

党委中心组成员工作很忙，学习任务也很重。这就决定了中心组学习必须讲究方法，突出重点。中心组学习要紧密联系党的历史经验，联系改革开放的实践，联系党面临的形势和任务，联系干部思想实际，根据重大问题和形势发展确定学习主题，丰富学习内容。一是必须根据中央、省市委的工作部署，面向各个时期的工作要求，确定学习重点，充实学习内容。要把工作的难点作为中心组学习的重点，把上级党委的要求作为中心组学习的重要内容。二是要始终掌握思想方法和领导方法这个主线，着力于培养各级领导干部马克思主义的宽广视野和运用马克思主义立场、观点、方法解决实际问题的能力和水平。三是要运用多种学习方式，解决好学习重点与学习其他方面知识的关系问题。要把集中学习与自学结合起来、请专家作辅导与深入研究结合起来、中心组学习与其他学习结合起来。按照这样的思路确定中心组学习的内容和方式，不断增强学习的计划性、针对性，突出学习重点，才能使中心组学习适应形势、富有成效，既推动学习，又促进工作。

3．集中学习与调研紧密结合，是中心组学习的有效途径

自觉运用理论指导工作，研究思考重大的理论和实际问题，推进科学决策，是加强和改进党委中心组学习的一个有效途径。近年来，中心组学习抓得比较好的部门和单位，根据自身经济社会发展的实际，通过深入调查研究，把中心组学习与改革发展稳定的实际紧密联系起来，把理论学习与领导班子自身建设的实际紧密联系起来，促进中心组学习的不断深入、领导水平和决策水平的不断提高。但是，也有一些单位的中心组学习，理论脱离实际，学习脱离工作，往往就理论谈理论，空对空，泛泛而谈，结果学习成了负担；或者只讲工作，放松学习，把中心组学习变成了工作碰头会，结果学习和工作都搞不好。

党的十五届六中全会对加强党的思想作风、学风建设提出了具体要求，提出要大力加强调查研究，建立健全调查研究制度。我们要按照这一要求，把调查研究作为加强中心组理论学习的重要环节来抓。实践表明，把理论学习与调查研究结合起来，是不断深化中心组学习的有效途径，也是不断改进学习、深化对改革和建设规律性认识的必然要求。各级党委中心组要把学习同解放思想、实事求是，研究解决本地、本部门带有全局性、战略性、前瞻性的问题结合起来，在理清发展思路、提高决策水平、推进经济和社会全面进步上下功夫，把理论学习的成果转化为思想方法，形成工作思路和目标，从而以党的思想理论建设的新成果，促进改革发展稳定，推动理论武装工作向深度和广度发展。

4．规范制度、加强管理，是中心组学习长期坚持、不断深入的重要保证

完善理论学习制度，是促进干部理论学习不断深入的必然要求。近年来，根据中央、省市委要求，各级党委已经逐步形成了一系列的党委中心组学习各项制度。但是，一些部门和单位学习制度的建设仍然是中心组学习的薄弱环节。有些只满足于一般性号召和习惯做法，没有结合新的情况落到实处，特别是已制定的制度难以坚持。一些单位的中心组学习存在着“有要求但要求不严，有制度但执行不力”的问题，特别是考核制度没有取得突破性进展，学习缺乏刚性约束。

因此，中心组学习必须进一步强化硬约束，完善有关学习制度。从内容、方式到时间都要有严格的制度保障，保证学习经常化、规范化。要按照省、市委的有关规定，进一步健全学习组织、学习考勤、学习档案、学习通报、学习经验交流和学习检查考核等制度，并狠抓落实。特别是要认真总结经验，使领导干部理论学习和中心组学习考核制度进一步具体化，把定性与定量、考试与考核结合起来，形成科学的干部理论学习考核标准体系。要着重考核学以致用、推进工作、改造头脑的实际成效，把理论学习纳入各级领导班子建设的目标管理体系，纳入年终考评和选拔任用干部的程序。只有这样，才能把理论学习的“软”任务变成硬指标，有效促进理论学习不断强化。

5．领导重视、做出表率，是提高中心组学习水平的关键

近年来，各级党委对中心组学习的重要性有了进一步的认识，重视理论学习已成为许多领导干部的共识。许多部门和单位的主要领导同志在党委中心组学习中，认真履行职责，亲自确定主题、审定计划安排、主持集中学习，带头调研、带头发言、带头作辅导，发挥了应有的作用。特别是党的十六大召开以来，各级党委中心组都把学习十六大《报告》作为重要的政治任务，许多党委中心组多次集中学习讨论，一些党委中心组的领导同志还深入基层宣讲，推动了学习的深入。各级党委中心组的表率作用、辐射作用促进了理论学习风气的形成。但是，也有一些地方和单位的中心组学习制度不落实，学习成效不明显，存在“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”的问题。究其原因，最突出的是领导重视不够，一把手抓的力度不够。

党委中心组范文篇2

了解党委中心组学习的由来和作用，对于明确党委中心组学习的定位，加强党委中心组的建设，发挥党委中心组学习的效能都是很有意义的。

党委中心组学习的由来：

我们党历来高度重视领导干部理论学习。早在延安时期，中央就成立了中央学习组，后来又成立学委员会，同志亲自任主任，各解放区也成立了相应的领导干部学习组织，专门抓领导干部的理论学习。新中国成立后，中央就连续发出多个文件，对加强干部理论学习特别是在职干部学习做出明确规定。上世纪50年代，领导干部的理论学习逐步正规化。党的十一届三中全会以后，邓小平同志要求“全党必须再重新进行一次学习”，强调领导干部特别是年轻干部要学好马克思主义理论，以避免在日益复杂的形势面前迷失方向。各级党委适应改革开放的新形势，积极探索领导干部在职理论学习形式和办法，逐步在各地各部门形成了党委集中学习的做法，称之为“党委中心组学习”。中共中央文件中正式确认“党委中心组学习”这一名称，是1993年11月党中央发出的《关于学习〈邓小平文选〉第三卷的决定》。《决定》明确指出：“各省、自治区、直辖市，中央党、政、军各部门，都要做出安排，特别要认真抓好各级党委中心组的学习”。此后，党委中心组作为领导干部在职理论学习的形式普遍建立起来。1995年6月，、中组部在广西联合召开了省部级党委（党组）中心组理论学习经验交流会，提出要进一步使党委中心组学习规范化、制度化。2000年9月，、中组部联合制定并下发了《关于加强和改进党委（党组）中心组学习的意见》，对党委中心组学习制度提出了全面要求并做出了具体规定。党的十六大以来，以为总书记的党中央对进一步加强和改进党委中心组学习提出了一系列明确要求，中央政治局为全党做出了表率，对各级党委中心组学习产生了极大的推动作用。2004年6月，、中组部在京联合召开学习经验交流座谈会，对进一步抓好党委中心组学习提出了新的要求。中央有关部门在广泛深入的调研基础上，对2000年关于党委中心组学习的文件进行了重新修订，已于今年9月1日以中央办公厅文件的形式下发到县团级。改革开放以来的实践表明，党委中心组学习既体现了我们党重视干部理论学习的优良传统，又体现了新的历史条件下我们党加强干部理论学习的新要求，是理论武装工作不断深化的产物，是加强党的思想政治建设的重要途径。

党委中心组学习的作用：

一是思想理论建设作用。党委中心组学习的根本目的，是提高领导干部的马克思主义理论水平。要通过学习加深领导干部对马克思列宁主义、思想和中国特色社会主义理论体系的领会和掌握，学会运用马克思主义的立场、观点、方法，善于运用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论观察形势、分析问题、指导工作，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞，使思想认识和各项工作体现时代性、把握规律性、富于创造性。二是思想政治建设作用。党委中心组学习的基本要求，是提高领导干部的思想政治水平。要通过学习不断增强各级领导干部的政治意识、大局意识、责任意识，始终同党中央保持高度一致。坚定高举中国特色社会主义伟大旗帜的意志，形成与人民群众同呼吸、共命运、心连心的真挚情感，增强党性修养、提高思想觉悟，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，坚持正确政绩观，践行社会主义荣辱观，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想的影响，不断增强抵御西方敌对势力对我实施西化、分化政治图谋的自觉性和坚定性。三是领导能力建设作用。党委中心组学习的重要任务，是提高领导干部的领导水平和执政能力。要通过学习帮助各级领导干部牢固树立坚持以人为本的意识、坚持立党为公、执政为民的意识，坚持党的群众观点和全心全意为人民服务的宗旨意识，坚持科学执政、民主执政、依法执政的意识，努力学习新知识，不断完善知识结构、提高综合素质、培养战略思维、开阔世界眼光，不断增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。

党委中心组范文篇3

党的-以来，各级党委适应改革开放和社会主义现代化建设的要求，坚持不懈地学习马克思主义理论，积极探索领导干部在职学习新的组织形式，逐步建立了党委中心组学习制度。特别是十四大以来，这一领导干部学习组织形式更加完善，学习效果明显提高。党委中心组的学习，以邓小平理论和党的路线方针政策为基本内容，以自学和调研基础上的集中学习研讨为基本形式，以改造主观世界和改造客观世界的相互促进为基本特征，在用邓小平理论武装全党、教育干部和人民，促进本地区本部门的改革开放和社会主义现代化建设中发挥了不可替代的作用。实践证明，党委中心组是领导班子和领导干部学习理论，加强思想政治建设的重要形式；是运用理论指导实践，提高科学决策水平的有效途径；是发挥领导干部带头作用，推动全党理论学习深入发展的组织保证。

我们党必须始终代表中国先进社会生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。当代中国共产党人肩负着建设有中国特色的社会主义事业的历史使命，这个光荣而艰巨的使命迫切要求各级领导班子和领导干部进一步增强学习的自觉性。

学习目的

党委中心组学习的目的是促进领导班子思想政治建设，不断提高领导干部素质。要提高思想理论水平，努力掌握马克思主义的基本原理，在全面正确掌握邓小平理论的科学体系和精神实质上下功夫，在全面、正确掌握同志“三个代表”的重要思想上下功夫，善于运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法观察形势和分析问题，始终保持思想理论上的清醒和坚定。要提高政治水平，坚定正确的理想和信念，增强贯彻党的路线方针政策的自觉性，始终同以同志为核心的党中央保持高度一致，全心全意为人民谋利益。要提高领导水平，坚持党的民主集中制，不断增强驾驭全局和解决复杂矛盾的能力，增强探索和把握社会主义现代化建设规律的能力，增强工作的原则性、系统性和创造性。

学习内容

党委中心组学习要以邓小平理论为中心内容。紧紧围绕“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个基本问题，深刻领会解放思想、实事求是的理论精髓，牢牢把握“一个中心、两个基本点”的理论核心，在总体领会邓小平理论的基础上，着重从各自工作领域系统地研究邓小平理论有关内容。特别是要学习邓小平同志运用马克思主义的立场、观点、方法，研究新情况、解决新问题、开创新局面的科学态度和创造精神。要选读马列著作和著作，深刻理解马列主义、思想和邓小平理论是一脉相承的统一的科学体系。

学习理论要同学习同志的重要论述和党中央的重大方针政策结合起来。以同志为核心的党中央，高举邓小平理论伟大旗帜，坚定不移地用邓小平理论指导改革开放和现代化建设事业，在实践中取得了一系列新的重要认识成果，丰富和发展了邓小平理论。各级党委中心组要深入学习同志的一系列重要讲话和文章，深入学习十五大精神，把思想统一到十五大精神上来，把力量凝聚到实现十五大确定的各项任务上来。

学习理论要同学习现代化建设必需的各种知识结合起来。面对当今世界格局多极化、经济全球化和科学技术迅猛发展的形势，党委中心组要把经济、政治、科技、法律和管理等方面的基本知识及其在实践中的最新发展列入学习范围，努力掌握做好本职工作必需的专业知识。要重视学习中华民族的历史，努力汲取中国优秀文化传统的丰富营养；学习世界历史，及时了解当代资本主义的发展动态；特别要学习中国近现代史和党的历史，深刻认识社会主义在中国产生和发展的历史必然性。

学习要求与方法

一是要大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风。要坚持以我国改革开放和社会主义现代化建设的实际问题、以我们自己正在做的事情为中心，着眼于马克思主义的理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展。要坚持解放思想和实事求是的思想路线，坚持理论与实际、学习与运用、言论与行动相统一，克服形式主义、实用主义、教条主义。要努力形成认真学习的风气。

二是要联系国际国内的形势和全党全国工作的大局，密切结合本地区本部门深化改革、促进发展、维护稳定的实际，深入研究带全局性、战略性、前瞻性的重大问题，为党委重大决策提供理论支持，着力于解决实际问题。要把调查研究贯穿于党委中心组学习的全过程，经常深入基层、深入群众，研究新问题，总结新经验，寻求新办法，为科学决策奠定坚实的基础。

三是必须抓住树立正确的理想信念这个核心，增强改造主观世界的自觉性。要把“三讲”集中教育的经验引入党委中心组学习活动之中。理论学习要同解决自身在党性党风方面存在的突出问题，进一步树立科学的世界观、人生观、价值观联系起来。要认真解决“革命为什么、当官做什么、身后留什么”的问题，不断增强党性修养和拒腐防变能力，把实践全心全意为人民服务的宗旨自觉贯彻到各项工作中去。

学习组织

党委中心组主要由党政领导班子成员组成，可根据学习需要适当吸收有关人员参加。党委（党组）书记任中心组组长，分管副书记（党组成员）任副组长。党委中心组组长的职责是审定学习计划，确定研讨专题，提出学习要求，主持集中研讨活动，指导和检查中心组成员的学习。党委中心组要配备学习秘书，职责是做好学习的各项服务工作。学习秘书可由同级党委办公厅（室）、宣传部负责同志或机关党委负责同志担任。

学习管理

要根据中央要求和本地区本部门实际，制定年度学习计划和阶段性学习安排，明确学习的主要内容和具体实施办法。要建立并严格执行学习考勤制度、档案制度、通报制度、经验交流制度和考核制度，确保各项学习任务落到实处。

学习形式

抓好个人自学。党委中心组成员要积极开展读书自学活动，提倡充分利用8小时以外的时间认真看书学习。党委中心组组长要对本级党委中心组成员的自学情况进行定期的督促和检查。、中组部将根据中央精神，规定学习的必读书目，及时编写学习材料。

精心组织集中学习研讨。要围绕本地区本部门改革开放和现代化建设的重点、难点和热点问题，认真设计专题，在搞好自学和调研的基础上深入开展集中学习研讨活动。为提高学习质量，要安排好重点发言，也可组织一些专题讲座。年度集中学习研讨时间不少于12天。

学习交流和汇报

加强对党委中心组学习情况的交流。各级党委要认真组织党委中心组学习交流活动，总结经验，树立典型，表彰先进，鞭策后进，推动学习深入发展。上级党委要及时向下级党委通报本级中心组学习内容和收获。下级党委要及时向上级党委汇报本级中心组学习情况，引导和推动所属党组织的学习活动。

党委中心组范文篇4

为全面落实市、区委关于加强处级领导班子和领导干部理论学习的指示精神，加强处级领导班子自身建设、提高处级领导干部的理论水平，切实用马克思主义最新理论成果武装头脑，打牢建设跨越发展的和谐***的思想理论基础，现就进一步搞好我区处级党委中心组理论学习问题，提出如下意见：

一、充分认识加强处级党委中心组学习的重要性

党委中心组是领导班子和领导干部学习理论、加强思想政治建设的重要形式，是构建社会主义核心价值体系，自觉运用理论指导实践、提高科学决策水平的有效途径，是发挥领导干部带头作用、推动干部理论学习深入开展的组织保证。搞好处级领导班子和领导干部的理论学习，对于落实区第九次党代会提出的目标任务，建设跨越发展的和谐***，具有重要的意义。全区处级领导班子和领导干部要充分认识搞好党委中心组学习的重要性，自觉加强理论学习，增强自身素质，提高领导水平和执政能力，为构建跨越发展的和谐***打牢坚实的思想理论基础。

二、认真把握学习重点内容

处级党委中心组的学习内容是：马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观，构建社会主义和谐社会理论；党代会和中央、市委、区委全会精神；党的路线、方针、政策；学习现代经济、科技、文化、金融、法律等方面的知识；加强对国内外先进经营管理经验和一切反映当今世界文明进步的新知识的学习。

三、中心组人员的组成

党委中心组成员原则上由党政领导班子成员组成，党委书记任组长，宣传科长为学习秘书。

四、学习的主要形式

中心组学习主要采取学习文件、研讨交流、辅导讲座和主题发言等形式；中心组成员每年要坚持精读一本理论著作，每年至少要写出2篇理论联系实际、质量较高的心得体会文章。

五、学习要求及保证措施

1、党委中心组组长对理论学习负总责。负责审定学习计划，确定学习内容和研讨题目，检查督促中心组成员的学习；学习秘书协助组长做好理论学习的管理和服务工作，制订中心组学习计划，发放有关学习辅导资料，组织好集中学习活动，完成组长交办的有关中心组学习的各项工作。

2、中心组成员要坚持每周半天的学习，每月进行一次学习讨论。学习讨论要结合思想、工作实际有针对性地进行，特别是针对工作和发展中遇到的重点和难点课题，提出解决的办法。

3、中心组集中学习实行签到制，如遇特殊情况不能参加，应事先向中心组组长请假。中心组成员要按照学习计划规定的内容，在专用学习笔记本上做好学习笔记。年终要对中心组成员进行理论考核，并对中心组成员学习笔记进行检查。

4、建立学习档案。为了切实把理论学习落到实处，中心组及成员要做到“五有”：即中心组有学习计划、有集中学习考勤记录、有集中讨论记录；中心组成员要有学习笔记、有心得体会文章。各单位要进一步健全党委中心组学习档案，注意做好日常记载和管理。

党委中心组范文篇5

1.党的十一届三中全会以来，各级党委适应改革开放和社会主义现代化建设的要求，坚持不懈地学习马克思主义理论，积极探索领导干部在职学习新的组织形式，逐步建立了党委中心组学习制度。特别是十四大以来，这一领导干部学习组织形式更加完善，学习效果明显提高。党委中心组的学习，以邓小平理论和党的路线方针政策为基本内容，以自学和调研基础上的集中学习研讨为基本形式，以改造主观世界和改造客观世界的相互促进为基本特征，在用邓小平理论武装全党、教育干部和人民，促进本地区本部门的改革开放和社会主义现代化建设中发挥了不可替代的作用。实践证明，党委中心组是领导班子和领导干部学习理论，加强思想政治建设的重要形式；是运用理论指导实践，提高科学决策水平的有效途径；是发挥领导干部带头作用，推动全党理论学习深入发展的组织保证。

2.我们党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。面向新世纪，实现跨世纪的宏伟目标，把建设有中国特色社会主义事业胜利推向前进，当代中国共产党人肩负着更加光荣而艰巨的历史使命，迫切要求各级领导班子和领导干部进一步增强学习的自觉性。各级党委特别是主要负责问志，一定要充分认识加强和改进党委中心组学习的重要意义，运用“三讲”教育的成功经验，加强党委中心组的制度建设和学风建设，努力把党委中心组学习提高到一个新的水平。

二、明确党委中心组学习的目的和内容

3.党委中心组学习的目的是促进领导班子思想政治建设，不断提高领导干部素质。要提高思想理论水平，努力掌握马克思主义的基本原理，在全面、正确掌握邓小平理论的科学体系和精神实质上下功夫，在全面、正确掌握十五大精神上下功夫，在全面、正确掌握“三个代表”的重要思想上下功夫，善于运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法观察形势和分析问题，始终保持思想的清醒和坚定。要提高政治水平，坚定正确的理想和信念，增强贯彻党的路线方针政策的自觉性，始终同以间志为核心的党中央保持高度一致，全心全意为人民谋利益。要提高领导水平，坚持党的民主集中制，不断增强驾驭全局和解决复杂矛盾的能力，增强探索和把握社会主义现代化建设规律的能力，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。

4.党委中心组学习要以邓小平理论为中心内容。紧紧围绕“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个基本问题，深刻领会解放思想、实事求是的理论精髓，牢牢把握“一个中心、两个基本点”的理论核心，在总体领会邓小平理论的基础上，着重从各自工作领域系统地研究邓小平理论的有关内容。特别是要学习邓小平同志运用马克思主义的立场、观点和方法，研究新情况、解决新问题、开创新局面的科学态度和创造精神。要选读马列著作和著作，深刻理解马列主义、思想和邓小平理论是一脉相承的统一的科学体系。

5.学习理论要同学习同志的重要论述和党中央的重大方针政策结合起来。以同志为核心的党中央，高举邓小平理论伟大旗帜，坚定不移地用邓小平理论指导改革开放和现代化建设事业，在实践中取得了一系列新的重要认识成果，丰富和发展了邓小平理论。各级党委中心组要深入学习同志的一系列重要讲话和文章，深入学习十五大精神，把思想统一到十五大精神上来，把力量凝聚到实现十五大确定的各项任务上来。

6.学习理论要同学习现代化建设必需的各种知识结合起来。面对当今世界格局多极化、经济全球化和科学技术迅猛发展的形势，党委中心组要把经济、政治、科技、法律和管理等方面的基本知识及其在实践中的最新发展列入学习范围，努力掌握做好本职工作必需的专业知识。要重视学习中华民族的历史，努力汲取中国优秀文化传统的丰富营养；学习世界历史，及时了解当代资本主义的发展动态；特别要学习中国近现代史和党的历史，深刻认识社会主义在中国产生和发展的历史必然性。

三、努力改进学风

7.必须大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风。要坚持以我国改革开放和社会主义现代化建设的实际问题、以我们自己正在做的事情为中心，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展。要坚持解放思想、实事求是的思想路线，坚持理论与实际、学习与运用、言论与行动相统一，克服形式主义、实用主义、教条主义。要努力形成认真学习的风气，民主讨论的风气，积极探索的风气，求真务实的风气。

8.要联系国际国内的形势和全党全国工作的大局，密切结合本地区本部门深化改革、促进发展、维护稳定的实际，深入研究带全局性、战略性、前瞻性的重大问题，为党委重大决策提供理论支持，着力于解决实际问题。要把调查研究贯穿于党委中心组学习的全过程，经常深入基层、深入群众，研究新问题，总结新经验，寻求新办法，为科学决策奠定坚实的基础。

9.必须抓住树立正确的理想信念这个核心，增强改造主观世界的自觉性。要把“三讲”集中教育的经验引入党委中心组的学习活动之中。理论学习要同解决自身在党性党风方面存在的突出问题，进一步树立科学的世界观、人生观、价值观联系起来。要认真解决“革命为什么、当官做什么、身后留什么”的问题，不断增强党性修养和拒腐防变能力，把实践全心全意为人民服务的宗旨自觉贯彻到各项工作中去。

四、进一步完善学习制度

10.进一步健全学习组织。党委中心组主要由党政领导班子成员组成，可根据学习需要适当吸收有关人员参加。党委（党组）书记任中心组组长，分管副书记（党组成员）任副组长。党委中心组组长的职责是审定学习计划，确定研讨专题，提出学习要求，主持集中研讨活动，指导和检查中心组成员的学习。党委中心组要配备学习秘书，职责是做好学习的各项服务工作。学习秘书可由同级党委办公厅（室）、宣传部负责同志或机关党委负责同志担任。省部级党委中心组成员名单应报中组部、备案。中央和国家机关各单位党委（党组）中心组成员名单，同时分别报中央有关工委备案。

11.严格学习管理。要根据中央要求和本地区本部门实际，制定年度学习计划和阶段性学习安排，明确学习的主要内容和具体实施办法。要建立并严格执行学习考勤制度、档案制度、通报制度、经验交流制度和考核制度，确保各项学习任务落到实处。

12.抓好个人自学。党委中心组成员要积极开展读书自学活动，提倡充分利用8小时以外的时间认真看书学习。党委中心组组长要对本级党委中心组成员的自学情况进行定期的督促和检查。、中组部将根据中央精神，规定学习的必读书目，及时编写学习材料。

13.精心组织集中学习研讨。要围绕本地区本部门改革开放和现代化建设的重点、难点和热点问题，认真设计专题，在搞好自学和调研的基础上深入开展集中学习研讨活动。为提高学习质量，要安排好重点发言，也可组织一些专题讲座。年度集中学习研讨时间不少于12天。

五、切实加强对党委中心组学习的领导

14.各级党委要把党委中心组学习摆上重要议事日程。党委主要领导亲自抓，分管领导具体抓，形成一级抓一级、层层抓落实的领导责任制和工作机制。各级党委领导同志要经常了解下属部门和单位的党委中心组学习情况，分析存在问题，有针对性地加以指导。党委宣传、组织部门和办公厅（室）以及干部理论教育讲师团要按照各自的职能，密切配合，共同做好检查、考核和服务工作。

15.要加强对党委中心组学习情况的交流。各级党委要认真组织党委中心组学习交流活动，总结经验，树立典型，表彰先进，鞭策后进，推进学习深入发展。上级党委要及时向下级党委通报本级中心组学习内容和收获。下级党委要及时向上级党委汇报本级中心组学习情况，引导和推动所属党组织的学习活动。省部级党委中心组在次年一月底前应向中组部、报送年度学习情况，中央和国家机关各单位党委（党组）中心组同时向中央有关工委报送。

党委中心组范文篇6

一、定制度、建阅览室。我局及早规划今年的中心组学习工作，年初便拟定了《学习制度》、《考勤制度》，建立了机关阅览室，推荐了自学书目，在具体操作中，中心组及时根据上级要求和工作重点，调整了学习内容。在学习中，我局严格执行考勤制度，每次集中学习，中心组全体成员都能自觉参加学习和讨论。凡是因特殊情况不能参加的，也都事先请假说明了情况。今年共组织集体学习4次，没有无故不参加学习的情况。

二、定内容、立要求。为确保学习效果落到实处，中心组在学习内容上进行了专题研究，制定了《局党委中心组学习制度》。学习范围、内容非常广泛，除理论学习和“三严三实”以外，每个班子成员还都针对自身分管的工作进行了专业授课，受到了全体干部职工的一致好评。通过一系列的学习和调研，我局党政班子成员驾驭基层复杂局面的能力大大提高，应对具体工作的思路也更加清晰。

三、讲党课、赛党课。今年我局还开展了党委成员集中讲党课和班子成员到分管联系领域讲党课活动。通过轮流授课，增强了大家对于学习的新鲜感，每个班子成员都能选择自己擅长的领域进行授课，今年的学习中，共有5名党政负责人分别进行了授课。其次，每次授课结束后，都有代表对学习感悟交流发言。大家还对每次学习的效果和方式进行点评，通过这种形式既能帮助授课者提高水平，也杜绝了授课者敷衍了事现象的发生。

四、定中心、定主题。在安排学习计划时，把“全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党”贯穿于中心组学习的全过程。所学课程均从不同的侧面与“群众路线”、“三严三实”进行结合。通过学习使大家对于“四个全面”有了更为全面和务实的认识，为今年我局深入开展党的各项活动提供了舆论氛围和前提准备，提升了干部对群众路线的认知深度。

党委中心组范文篇7

一、学习活动安排

1、学习活动时间：每月中旬晚上7：30；

2、学习活动对象：林场党委中心组成员

3、学习活动内容：

二、学习活动要求

为切实加强对活动的组织领导，场党委专门成立中心组学习活动领导小组。

（一）明确学习内容，突出学习重点

1、突出政治理论的学习、注重干部自我素养提升。场党委中心组的学习重点要突出学习领会党的十八届六中全会、系列讲话及上级相关文件精神，通过对这些文件精神的理解、吸收提升自我素养。

2、积极推行中心组成员主持讲课制。每月由一名中心组成员组织进行讲课，讲课内容要充分准备，内容力求丰富多彩，形式力求生动活泼，每期讲课学习的内容要由学习组组长审定，才能进行学习。讲课结束后中心组进行交流研讨，吃透文件精神，与工作实际进行联系拓展，并由指定成员对研讨结果进行总结发言。

3、要突出理论与实践相结合，切实加强业务知识和科技文化知识学习。全体党委中心组成员要紧密结合各自工作实际，切实加强对相关业务知识，科技文化知识的学习，尤其是掌握党在农村的各项路线、方针、政策的更新，确保场党委、林场做出的决定、决议在基层具有针对性和可操作性，干部下到基层能帮助群众解决实实在在的问题。

（二）加强督查考核，务求抓出成效

为确保学习活动创出成绩，抓出实效，场党委对学习活动将进行严要求、严管理、严督查。

1、集中学习活动日由活动小组办公室进行联络并对考勤实行机关管理制度。（遇特殊情况需向学习组组长请假，否则视为无故缺席）

2、全体党委中心组成员要严格按照学习活动安排表做好讲课发言，不得无故临时改变讲课内容。并且要做好理论学习笔记，理论学习笔记不得少于2万字，并结合实际撰写学习心得体会文章，每年不得少于2篇。

党委中心组范文篇8

第一条为了规范和加强学院党委中心组学习，提高领导干部政治理论素质和领导水平，特制定广西国际商务职业技术学院党委中心组学习制度。

第二条党委中心组成员要在全院的政治理论学习中起好带头作用，做出表率。

第三条党委中心组的学习要理论联系实际，坚持与国际国内形势相结合、与学院的工作实际相结合、与自身的思想工作实际相结合。

第二章组织领导

第四条学院党委中心组由学院党委书记任组长，党委副书记任副组长，党委办公室主任任秘书。

第五条党委中心组由学院党委书记、副书记及党委成员、各基层党支部、行政班子成员、党办、院办主任等人员组成。

第六条党委中心组的理论学习由学院党委书记主持，党委书记因故不能出席，由党委副书记主持。

第七条党委办公室负责制定党委中心组学习计划，经党委书记审定后具体组织实施。党委办公室要认真做好中心组学习的组织协调及服务工作。

第三章学习内容与时间安排

第八条党委中心组的学习内容主要是马列主义、思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、党的执政能力建设、党的重大方针政策以及上级领导机关的重大决策和现代科技知识、现代管理理论及重要时事等。

第九条党委中心组原则上每月学习一次，每次学习半天。如上级领导机关有重要的指示精神需要学习传达，党委中心组学习可以随时安排。

第十条党委中心组学习的时间、地点、内容，由党委办公室报经党委书记同意后，通知有关人员。

第四章学习方法

第十一条党委中心组根据上级部署和学院工作，采取组织中心组成员阅读有关书籍和文件、听专题报告和讲座、看影视节目和展览、讨论交流、走出去调研和考察、写读书笔记和心得体会等灵活多样的学习方式。

第十二条党委中心组学习要结合学院工作的重点、难点、热点问题组织成员进行专题研讨，发挥理论学习对实际工作的指导作用，推动学校院的改革发展。

第十三条组织有关专家进行专题辅导。对重大理论问题，可邀请校内外有关专家对中心组进行专题讲解和辅导，增强中心组成员对学习内容的理解。

第十四条进行学习交流。每年组织1—2次中心组学习交流会。对高质量的学习体会文章，可由学院向校外有关刊物或学校学报、校报推荐刊登。

第五章考勤与考核

第十五条党委中心组实行严格的考勤制度。中心组成员每次参加学习须签名报到。

第十六条党委中心组成员必须准时参加学习。确因特殊情况不能参加学习的，事前必须向主持人请假。

第十七条党委中心组学习考勤情况由党委办公室进行登记整理，每年度最后一次学习时予以公布。

第十八条党委中心组成员全年有三次以上无故缺席的，必须向党委写出书面说明。

第十九条党委中心组成员必须在学院统一下发的读书笔记本上作学习笔记。读书笔记在适当的时候由学院党委书记进行检查并接受学院党委组织的抽查。

第二十条每位中心组成员每学期要撰写1篇以上学习体会，学习体会的字数每篇不少于2000字。

党委中心组范文篇9

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，围绕“以科学的理论武装人”这一根本任务，坚持和发扬理论联系实际的学风，认真学习《党章》和党的基本理论、基本知识以及党和国家的重要会议精神、法律法规等，按照“提高理论素养、树立世界眼光、培养战略思维、加快党性修养”的要求，着力提高领导干部的理论水平和解决实际问题的能力，为深化卫生改革，加快卫生事业发展提供理论支持和思想保证。

二、学习内容和形式

党委中心组学习要坚持理论联系实际，坚持与时俱进，坚持与当前工作紧密结合的原则，突出抓好基本理论、基本知识的学习，重点学习“三个代表”重要思想、党的十六届五中全会精神和科学发展观、《党章》及党内法规，以及国家、省、市重要会议精神，紧紧围绕全面落实科学发展观、实施“十一五”规划纲要这一主题，不断提高中心组成员的政治理论水平。

为进一步提高理论学习效果，中心组将通过举办讲座、进行讨论、开展调研、形成成果等形式，使理论学习形式多样，生动活泼，取得实效。

第一季度：主要学习《党章》，学习同志在中纪委六次全会上的讲话精神，学习“八荣八耻”社会主义荣辱观，学习全国、全省及全市人大、政协会议精神，学习全国卫生工作会议精神，学习全市经济工作会议精神。局领导班子成员深入基层调研，指导工作，抓好年度重点卫生工作落实。

1、组织学习3次，每月1次。

2、组织讨论1次，陕局长为局机关干部集中上党课1次。

3、三月份，局领导班子分头下基层调研。

主持人：**

中心发言人*******

第二季度：继续学习《党章》和党的十六届五中全会精神，学习科学发展观和“三个代表”重要思想，深入开展发展观、改革观、服务观学习教育活动，做好卫生工作调研。

1、组织学习3次，每月1个主题。

2、局领导班子成员继续深入基层开展调研活动。

3、中心组成员完成调研报告或理论文章1篇。

主持人：**

中心发言人：******

第三季度：学习同志“七一”重要讲话精神，抓好党的思想建设、作风建设、制度建设、党风廉政建设等方面的学习，结合形势发展，抓好形势政策的学习贯彻。

1、组织学习3次，每月1个主题。

2、请专家进行理论辅导1次。

3、集中开展讨论1次。

主持人：**

中心发言人：******

第四季度：学习科学发展观的有关论述和决定，学习《公民道德实施纲要》、学习党和国家的重要会议精神和党风廉政建设的有关规定。

1、组织学习3次，每月1个主题。

2、请专家进行法律知识辅导1次。

主持人：**

中心发言人：*******

除了主题学习外，还要学习卫生法律法规、市场经济理论、现代科技知识等方面的内容，根据情况安排在不同季度进行学习。

三、有关要求

1、按照《市卫生局党委中心组学习制度》的要求进行学习，坚持各项学习制度，严格学习考勤。一般情况下，中心组学习不得请假，确因工作原因需要请假须经局党委主要领导同意，事后自觉补学。

2、中心组学习一般安排在每月底进行，学习时间、地点、内容由党办负责通知。请中心组成员合理安排工作时间，以保证参学率。

3、结合单位工作实际，抓好平时自学，并按计划提前准备好中心组发言提纲和发言稿。发言稿和发言提纲要注意保存，以备检查和总结。

党委中心组范文篇10

总结近年来各级党委中心组学习的经验，结合中央、省市委有关精神，我们感到加强和改进党委中心组学习，应着力把握以下几点：

1．明确学习定位，是搞好中心组学习的前提

党委中心组学习不同于一般干部群众的学习，也不同于其他方式的领导干部学习。中心组学习与党委工作全局紧密相联，因此，要定位在提高各级党委领导水平和执政水平，为党和政府的中心工作和科学决策服务上；定位在提高领导干部政治理论素养，加强领导班子自身建设，增强领导班子的凝聚力和战斗力上。只有定位准了，才能真正发挥中心组学习的思想政治作用、理论保障作用和带头表率作用。

党委中心组学习，要把马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为中心内容。“三个代表”重要思想是我们党理论创新的最新成果，是新世纪治党治国的根本指导思想和行动纲领。深入学习和把握这一重要思想的科学体系和基本观点，结合工作实际深入贯彻这一重要思想，是当前各级党委的首要任务。要围绕深入学习贯彻“三个代表”重要思想和党的十六大、省委六届三次全会、市委九届四次全会精神，大力推进改革开放和社会主义现代化建设，大力加强党的建设。要把思想作风、学风建设放在第一位，着力于掌握思想方法，进一步加强领导班子的思想政治建设。要把理论学习与解决领导干部自身党性党风方面存在的突出问题结合起来，帮助广大党员干部树立正确的世界观、人生观、价值观，努力增强拒腐防变的能力，推进领导班子党风廉政建设。

2．突出学习重点，是提高中心组学习质量的必然要求

党委中心组成员工作很忙，学习任务也很重。这就决定了中心组学习必须讲究方法，突出重点。中心组学习要紧密联系党的历史经验，联系改革开放的实践，联系党面临的形势和任务，联系干部思想实际，根据重大问题和形势发展确定学习主题，丰富学习内容。一是必须根据中央、省市委的工作部署，面向各个时期的工作要求，确定学习重点，充实学习内容。要把工作的难点作为中心组学习的重点，把上级党委的要求作为中心组学习的重要内容。二是要始终掌握思想方法和领导方法这个主线，着力于培养各级领导干部马克思主义的宽广视野和运用马克思主义立场、观点、方法解决实际问题的能力和水平。三是要运用多种学习方式，解决好学习重点与学习其他方面知识的关系问题。要把集中学习与自学结合起来、请专家作辅导与深入研究结合起来、中心组学习与其他学习结合起来。按照这样的思路确定中心组学习的内容和方式，不断增强学习的计划性、针对性，突出学习重点，才能使中心组学习适应形势、富有成效，既推动学习，又促进工作。

3．集中学习与调研紧密结合，是中心组学习的有效途径

自觉运用理论指导工作，研究思考重大的理论和实际问题，推进科学决策，是加强和改进党委中心组学习的一个有效途径。近年来，中心组学习抓得比较好的部门和单位，根据自身经济社会发展的实际，通过深入调查研究，把中心组学习与改革发展稳定的实际紧密联系起来，把理论学习与领导班子自身建设的实际紧密联系起来，促进中心组学习的不断深入、领导水平和决策水平的不断提高。但是，也有一些单位的中心组学习，理论脱离实际，学习脱离工作，往往就理论谈理论，空对空，泛泛而谈，结果学习成了负担；或者只讲工作，放松学习，把中心组学习变成了工作碰头会，结果学习和工作都搞不好。

党的十五届六中全会对加强党的思想作风、学风建设提出了具体要求，提出要大力加强调查研究，建立健全调查研究制度。我们要按照这一要求，把调查研究作为加强中心组理论学习的重要环节来抓。实践表明，把理论学习与调查研究结合起来，是不断深化中心组学习的有效途径，也是不断改进学习、深化对改革和建设规律性认识的必然要求。各级党委中心组要把学习同解放思想、实事求是，研究解决本地、本部门带有全局性、战略性、前瞻性的问题结合起来，在理清发展思路、提高决策水平、推进经济和社会全面进步上下功夫，把理论学习的成果转化为思想方法，形成工作思路和目标，从而以党的思想理论建设的新成果，促进改革发展稳定，推动理论武装工作向深度和广度发展。

4．规范制度、加强管理，是中心组学习长期坚持、不断深入的重要保证

完善理论学习制度，是促进干部理论学习不断深入的必然要求。近年来，根据中央、省市委要求，各级党委已经逐步形成了一系列的党委中心组学习各项制度。但是，一些部门和单位学习制度的建设仍然是中心组学习的薄弱环节。有些只满足于一般性号召和习惯做法，没有结合新的情况落到实处，特别是已制定的制度难以坚持。一些单位的中心组学习存在着“有要求但要求不严，有制度但执行不力”的问题，特别是考核制度没有取得突破性进展，学习缺乏刚性约束。

因此，中心组学习必须进一步强化硬约束，完善有关学习制度。从内容、方式到时间都要有严格的制度保障，保证学习经常化、规范化。要按照省、市委的有关规定，进一步健全学习组织、学习考勤、学习档案、学习通报、学习经验交流和学习检查考核等制度，并狠抓落实。特别是要认真总结经验，使领导干部理论学习和中心组学习考核制度进一步具体化，把定性与定量、考试与考核结合起来，形成科学的干部理论学习考核标准体系。要着重考核学以致用、推进工作、改造头脑的实际成效，把理论学习纳入各级领导班子建设的目标管理体系，纳入年终考评和选拔任用干部的程序。只有这样，才能把理论学习的“软”任务变成硬指标，有效促进理论学习不断强化。

5．领导重视、做出表率，是提高中心组学习水平的关键

近年来，各级党委对中心组学习的重要性有了进一步的认识，重视理论学习已成为许多领导干部的共识。许多部门和单位的主要领导同志在党委中心组学习中，认真履行职责，亲自确定主题、审定计划安排、主持集中学习，带头调研、带头发言、带头作辅导，发挥了应有的作用。特别是党的十六大召开以来，各级党委中心组都把学习十六大《报告》作为重要的政治任务，许多党委中心组多次集中学习讨论，一些党委中心组的领导同志还深入基层宣讲，推动了学习的深入。各级党委中心组的表率作用、辐射作用促进了理论学习风气的形成。但是，也有一些地方和单位的中心组学习制度不落实，学习成效不明显，存在“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”的问题。究其原因，最突出的是领导重视不够，一把手抓的力度不够。