湖北科技学院学报杂志-ag尊龙app

湖北科技学院学报基本信息：

刊名：湖北科技学院学报

journal of hubei university of science and technology

曾用名：咸宁学院学报;咸宁师专学报

主管单位：湖北省教育厅

主办单位：湖北科技学院

周期：月刊

出版地：湖北省咸宁市 

语种：中文;

开本：大16开

issn：2095-4654

cn：42-1831/z

复合影响因子：0.134

综合影响因子：0.068

创刊时间：1979

单价：10.00

定价：120.00

湖北科技学院学报期刊收录：

国家新闻出版总署收录　维普网、万方数据库、知网数据库收录、marc数据、dc数据、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏

湖北科技学院学报主要栏目：

向阳湖文化研究、政治?经济与法律、历史与文化、文学研究、语言研究、教育?教学与管理、艺术研究、出版研究、图书情报学研究、数学、物理与材料科学、化学与生命科学、计算机科学、体育、地理与财会、中教园地

湖北科技学院学报ag尊龙app的联系方式：

地址：湖北省咸宁市温泉咸宁大道88号

邮政编码：437100

电话：0715-8338016

邮箱：

湖北科技学院学报杂志信息：

《湖北科技学院学报》创刊于1979年，刊物原名《教学参考》，1982年更名为《武汉师院咸宁分院学报》，1983年更名为《咸宁师专学报》，2003年第1期又更名为《咸宁学院学报》，2010年1月，由双月刊改为月刊,2012年10月,更名为《湖北科技学院学报》。是由国家新闻出版总署正式批准，湖北省教育厅主管，湖北科技学院主办，国内外公开发行的综合性学术理论刊物。

《湖北科技学院学报》编委会由省、内外著名的专家、教授组成，湖北科技学院党委书记夏再兴担任学报主编，从宏观上加强了对学报工作的领导，为从全局的高度解决好学报在学校工作的地位和作用提供了可靠的保障。该学报在政治、经济、法律、教育、文学、艺术、出版、图书情报学、数学、物理、化学、计算机、地理等学科的学术研究方面有可靠的学科依托和高水平的作者队伍，在全国已形成越来越广泛的信息网。由于学报坚持高质量高品位高水平的用稿原则，对学术性强、具有开拓性、创新价值的论文倍加青睐，不分老少，无论远近，一视同仁。学报的凝聚力不断增强。

湖北科技学院学报杂志稿件要求：

1．来稿请附100－300字的内容摘要及3－8个关键词。

2．来稿请附作者简历，书写格式如下：姓名（出生年—)、性别、籍贯、民族、工作单位、职称（职务）、学位，主要研究方向。

3．来稿请写明作者详细通讯地址、邮编、电话及工作单位。

4．来稿如系基金项目，请按国家有关部门部门规定，注明正式名称，并写明基金号。

5．稿件字数一般以不超过6000为宜。

6．参考文献按在正文中出现的先后次序，用数字加方括号集中列于文末，并于正文相对应；同一文献如出现多次，则用同一数字标识。文中说明性文字则用数字加圆圈标注，置于该页地脚。参考文献标注规范如下：主要责任者、文献题名、文献类型标识及载体类型标识、出版项（出版地、出版者、出版年）、文献页码（期刊注明该文所在卷、期及起止页码，报纸标明出版日期及版次）。如：[1]何龄修．读顾城《南明史》［ｊ］．中国史研究，1998,(3):167-173.如系论文集中的析出文献,则书写格式如下:[1]钟文发.非线性规划在可燃毒物配置中的应用[a].赵玮.运筹学的理论与应用——中国运筹学会第五届大会论文集[c].西安:西安电子科技大学出版社,1996.468-471.参考文献类型标识为：ｍ－专著，ｃ－论文集，ｎ－报纸文章，ｄ－学位论文，ｒ－报告，ｓ－标准，ｐ－专利，ｚ－其他未注明的文献类型。

7．本刊恕不退稿，请作者自留底稿；一个月未接到本刊录用通知者，可自行处理。

8．谢绝一稿多投。来稿如发现抄袭、剽窃行为，本刊将采取措施，责任作者自负。

9．本刊所发文章均不代表编辑部观点或意见，文责自负；编辑部可对拟用稿进行技术性修改，不同意者请在来稿中说明。

10.本刊通讯地址：湖北省咸宁市温泉咸宁大道88号《湖北科技学院学报》编辑部

湖北科技学院学报常见范例：

论债权出资

咸安民间的撒帐婚俗

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咸宁市非物质文化遗产旅游开发探究

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试论咸宁民间叙事长歌的伦理道德观

汉英“辣”味觉概念隐喻的对比分析

浅论民歌之“趣”--以鄂南民歌为例

文化品位：电视新闻传播发展的新引擎

图式理论在大学英语听力教学中的应用

城乡基本公共卫生服务均等化的系统分析

试论香港旅游目的地营销及对内地的启示

移动化背景下广告生存的时空维度及其意义

《中国近现代史纲要》多媒体课件制作探讨

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基于有限元理论具有自主清洁功能家用空调的模态分析

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现代主义象征艺术在《恰特莱夫人的情人》中的成功应用

小说名著翻译中的文体风格对等探研--以引语翻译为例

心理健康教育：高职学生可持续发展能力培养的“助推剂”

“两型社会”视域下湖北省农村中小学英语教师合作现状调查

“国培计划--小学英语骨干教师置换脱产研修”项目自我评价个案研究