国际汉语学报

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国际汉语学报杂志-ag尊龙app

简介:《国际汉语学报》杂志是由厦门大学海外教育学院;厦门大学海外文化研究所;新侨研究院主办的省级期刊,是一本具有一定知名度的半年刊。它的出版地区是福建,。

  • 主管单位:暂无
  • 国内刊号:暂无
  • 主办单位:厦门大学海外教育学院;厦门大学海外文化研究所;新侨研究院
  • 国际刊号:暂无
  • 发行地区:
  • 全年定价:¥240.00
  • 审核时间:1个月内
  • 业务类型:期刊征订
栏目设置:
  • 语言本体研究
  • 语料库语言学
  • 社会语言学
  • 认知语言学
  • 心理语言学
  • 语言习得
  • 语言对比
  • 语言接触
  • 语言测试与语言能力评估
  • 语言网络教学
  • 汉字教学
  • 口语教学
  • 语言文化
服务流程:
学术服务,安心快捷

杂志介绍

国际汉语学报基本信息:

international journal of chinese studies

刊名:国际汉语学报

主管单位:厦门大学海外教育学院;厦门大学海外文化研究所;新侨研究院

主办单位:厦门大学海外教育学院;厦门大学海外文化研究所;新侨研究院

周期:半年

出版地:福建省厦门市

语种:中文

开本:16开

issn:

cn:

邮发代号:

创刊时间:2010

国际汉语学报期刊收录:

国家新闻出版总署收录 知网数据库收录

国际汉语学报主要栏目:

研究报告、文献综述、简报、专题研究。

国际汉语学报杂志信息:

《国际汉语学报》journal of international chinese studies(半年刊)中文,16开;2010年创刊,是大型专业学术期刊,以“止于至善”为目标,以探讨世界各地的汉语教学的理论与方法、交流最新的汉语研究动态,挖掘汉语教学与研究的多元特征,展示汉语研究的成果,为汉语研究与国际汉语教学提供新的交流园地,以推动汉语国际推广事业的健康发展。就刊物的内容而言,主张“三个并重”,即本体研究与教学研究并重、理论研究与应用研究并重,海外汉语教学研究与境内汉语教学研究并重。

《国际汉语学报》以汉语国际教育的全球视野和多学科研究视角,聚焦国际汉语教学研究的前沿研究,重点刊载国际汉语教学研究领域“观点新、角度新、资料新、方法新”的学术研究成果,包括语言本体研究以及语料库语言学、社会语言学、认知语言学、心理语言学、语言习得、语言对比、语言接触、语言测试与语言能力评估、语言网络教学、汉字教学等各个方面的学术研究论文,高水平的研究综述与严肃的学术书评也受欢迎。

国际汉语学报杂志稿件要求:

1.内容:立意新颖,观点明确,内容充实,论证严密,语言精炼,资料可靠,能及时反映所研究领域的最新成果。本刊尤为欢迎有新观点、新方法、新视角的稿件和专家稿件。

2.《国际汉语学报》格式必备与顺序:标题、作者、作者单位、摘要、关键词、正文、注释或参考文献。篇幅以2200-8800字为宜。2200字左右为1个版面。

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6.来稿一经采用,杂志社将发出《用稿通知单》,出刊迅速,刊物精美,稿件确认刊载后,赠送当期杂志1册。

说明:该杂志未出现在最新新闻出版总署目录内,本站仅做历史信息展示,不提供任何服务。

国际汉语学报常见范例:

刘勋宁老师讲语法

基于用法的构式语法

论“现代汉语”的定义

汉语轻动词允可之动删句

前置连词“而”的骈合结构

在线汉语教学中的多模态话语分析

表人类后缀与名词性成分组配研究

汉语抽象名词词典释义的计量研究

常用汉字表义偏旁说解与字族系联(上)

副词“说不定”的句法功能及语义特征

语言习得的认知视角:可加工性理论及深化

基于微信的对外汉语翻转课堂教学模式研究

论“虽”的职能优化与转折复句系统的重构

民初通俗文学语言白话化进程与戏剧语言更新

17-19世纪欧洲汉学著作中汉语韵律特征研究

汉越形容词性成语的语义对比及其教学中的应用研究

基于测度理论的“多数”“多半”“大多”比较研究

旁指代词“其他”“别的”“另外”“另”的功能考察

聚类分析在方言分区上的应用——以江淮官话洪巢片为例

汉语延续体标记“下来”“下去”在越南语中的对应形式

语法是生成的,兴趣是养成的——黄正德教授访谈录(英文)

现代汉语动词“放”的词义考察:兼与越南语动词“dat”对比

论“象征”在政治领域的修辞功能——美国总统奥巴马演讲探析

汉语动趋构式中趋向性动词与饮食类动词共现关系的实证对比研究

汉语国际教育专业硕士生培养之管见——以该专业毕业生跟踪调查为例

基于wittgenstein“意义即使用”的基础汉语国际教育无媒介语教学模式

共选理论视角下的汉韩同形词的语义差异分析——以“关心”和“??”为例

汉语词汇学习努力程度与词汇知识关系研究——基于泰国学习者定量数据的分析

全案例教学模式在汉语国际教育专业中的应用——以mtcsol“课堂案例分析”为例

基于计算机科学和开放汉语网络资源的汉语专业越南本科生的多媒体初级汉语资源系统设计——以越南太原大学为例

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