法律在我身边范文五篇-ag尊龙app

法律在我身边篇1

法律在我身边

法律，使我们能得到管制，使我们这些二十一世纪的青少年能健康的成为祖国未来的希望，使这个世界能变得和谐美好！我想法律虽然很严谨，但他却给我们的终生受用！

下面为大家讲这样一个故事：两年前，小新开始沉浸在网络里，学习成绩陡然下降。初中还没有毕业便辍学。因担心儿子整天沉迷于网吧，小新的妈妈让他照看家里的台球桌。小新把看台球桌挣的钱拿去上网。后来家里不再提供上网的钱，小新就想到了偷。今年6月上旬，小新偷了爸爸2000多元在网吧呆了一个星期。父亲的一顿打骂对小新来说已经起不到任何作用。仅仅几天后，上网的欲望又像虫子一样噬咬着他的心。此时，爸爸月初给奶奶生活费时说的一番话浮现出来。“爸爸说爷爷那儿有4000多块钱，当时听了也没太注意，后来就想去偷爷爷的钱。6月15日中午我就去爷爷家，晚上，看爷爷奶奶都已经睡了，就去翻，可一想怕把奶奶吵醒了，就想用菜刀把奶奶砍伤了再翻事后，小新的爷爷说，那是奶奶为孙子准备的早点钱。小新捏着两元钱在村口的一个洞里躲了起来。思来想去，还是投案自首了。 小新告诉记者，奶奶从小最疼爱他，有什么好吃的都惦记着他。他在看守所里最想念的就是九泉之下的奶奶。“我当时只想着拿到钱后就去网吧，根本没想后果。如果让我在上网和奶奶之间重新选择，我肯定选择奶奶。”说到这里，他痛哭流涕起来。”

就是这样一个故事，就是因为迷恋网络，才导致了现在的样子，原本幸福的家庭就这样破灭了！看来，法律对于我们来说实在太重要了，我们假设当初小新遵守法律，就不会出现这样悲惨的结局！如果我们不遵守要求，生命也许就会付出代价，谁也不愿意这样所以我们要遵守法律，尤其是我们青少年，一旦步入这样的轨道，就会给我们带来意想不到的结果……提起法律，就应该给人一种神秘、威严、崇高的感觉。其实，法律与道德、习惯、纪律一样，都在规范着人们的行为举止。法律和我们息息相关，最简单的例子就是走路了，人们走在马路上可不是那么简单的，它也受法律的控制，红灯停，绿灯行，我们都知道，可又有多少人做到呢？所以说，法律啊！永远只我们身边。而我们却因为小小的不留心，而发生事故。这样有多危险呀！其实，遵守法律很简单，只要我们从小就遵守社会治安，这些险事就不会在我们身边发生，而我们小学生应该做的就是不吸烟，不喝酒，不迷网，做到这三点不就好了吗？但违反法律更简单，现在，有太多人迷恋网络了，不光是小孩，也有大人，其实过度迷恋网络，不仅违反了法律，最重要的是自己的身心也受到了严重的伤害，难道我们天天都愿意呆在这个充满“病毒”的气氛中吗？不！绝不！那么我们就应该想办法控制自己的毛病，多想想，现在快乐了，但以后呢？没准就会被称为迷恋网络，被送进警察局，难道你愿意被警察带走？你愿意再也抬不起头吗？位子自己的人生找想，我们就要用努力脱离苦海，面对一种新的生活和未来！

正是因为由于这些规范的存在，我们这个社会才会变得有条有理：正是因为由于法律的存在，才使我们的权利得到了应有的保障，我们应该感谢法律带给我们的一切。有了他的管制，小鸟就自由飞翔！

法律在我身边篇2

记得前不久，银矿新村的堵路事件，闹得很大。我一打听才知道：沙场和铅锌银矿的渣土车来来往往，每天都有几百辆车子从这儿经过，弄的满天都是灰尘，路面坑坑洼洼的。这些渣土车对居民的影响很大，每天还撒出一些土来，环境卫生很不好。居民用一把长长的椅子横在路中间，只留一点空隙让行人和小形车辆通过。经过和沙厂负责人再三协商，居民暂时让沙厂车辆通过。

安静了一阵子，又有一辆满载着一车渣土的“康明斯”从这里经过，这次居民们不放过它了。用一辆电动车拦在路中间，并且报了警。再三调解下，沙厂做出让步，每天定时洒水，车辆不超载，让环卫工人来清扫路面。

我认为，这些渣土车不能超载，或者就不应该出现在居民区。“车辆不能超载”这条是交通部门颁布的，大家都知道。这些渣土车竟然在光天化日下违规，是非常危险的，如果撞了人怎么办？如果破坏了环境怎么办？如果出了危险谁来负责？

老师经常教育我们要守法、懂法，就连一年级的小朋友都知道，难道这些驾驶员连一年级的小朋友都不如吗？

法律在我身边篇3

一提到法律，我们就会想到警察、监狱、法庭、成本成本枯燥的法律条文……认为这些东西离我们的生活很遥远，其实，法律就在我们的身边，在我们每天生活的点滴之中。

去年春天三月份，邻居家的姐姐玩我的手机，结果几分钟的功夫，我的手机就欠费了，妈妈刚交的费啊！妈妈查询了通话记录，才知道我的手机被莫名其妙的运营商扣除了莫名其妙的话费，几分钟就扣除了我近二百元话费！由于我年龄小，妈妈担心我会因为操作不当而被扣除额外的费用，特别申请了屏蔽业务，也就是说我的手机只能产生正常的通话费和短信费，不可能产生上述莫名其妙的费用。针对这个问题，妈妈向联通公司进行了投诉，用消费者权益保护法维护了自己的利益，最后，联通公司向我们双倍退赔了由此造成的话费损失。

通过这件事情的教训，我懂得了法律在我们生活中的重要性。我们应该做一个知法懂法会用法律武器保护自己的好少年！

河北石家庄新华区赵二街小学四年级:孙海琳曼

法律在我身边篇4

【关键词】出入境；管理法；边检工作

随着全球化进程的加快，国内外交流日益迅猛，国内经济社会的高速发展，出入境人数逐年增长，那么出入境管理工作出现了一些新情况、新问题，原来实施的《中华人民共和国公民出境入境管理法》、《中华人民共和国外国人入境出境管理法》等法律的滞后性已日益凸显。因此，急需整合现行的出入境管理法律法规，完善出入境制度，以适应社会发展需要及服务经济发展需求。《中华人民共和国出境入境管理法》（简称《出境入境管理法》）几经各方面的努力于2012年6月30日出台，并于2013年7月1日实施。《出境入境管理法》作为规范和管理出入境人员出入境行为的法律，也必然会对出入境边防检查工作产生一定的影响，下面从该法对海港出入境边防检查工作产生影响进行分析。

一、立法对海港边检工作指导意义重大

《出境入境管理法》明确了边防检查机关由国家设立的法律地位，规定了边防检查机关的性质、地位和职能权限。

首先，执法主体以法律的形式明确下来。

国家的各个职能部门的设立都应该有法律依据，这是建设法治国家的标准。以前出台的上述两法在法条中只授予了边检机关一些权力、义务；边检条例虽然提出了中华人民共和国在对外开放的港口、航空港、车站和边境通道等口岸设立出境入境边防检查站，但是这只是从行政法规的位阶来阐述边检机关的来源。《出境入境管理法》首次把“国家在对外开放口岸设立边检机关”写入法条，这就从法律层次上确定了边检机关的性质、地位、职能权限等，从而为海港边检机关在对外开放港口依法行政提供了法律上的保障。

其次，执法主体的管辖范围加以明确。

执法主体的管辖范围即口岸限定区域，从其定义、具体范围到边检机关是否有权对其行政管理曾引起学术界的争论。海港边检机关在现实的行政执法中会碰到许多有关限定区域的具体问题，例如：（1）中短途船舶数量多，航程短，载货少，周转快，容易被各类违法犯罪分子选择利用，不非法分子利用这个空间谋取私利，给边检执勤执法工作带来了一定困难。（2）无证登轮非法交易行为时有发生。在停靠于锚地的中小型船舶上，一些人员在经济利益的驱动下和船员相勾结，进行倒买倒卖、走私等违法活动。这些违法行为的发生，事必给边检执勤执法工作带来不利影响，使边检的管控工作加大。（3）港区封闭条件差，治安状况复杂，违法违规现象增多。港区作业的人员成分复杂，作业单位的管理疏于松散，港区的治安存在安全隐患，边检卡口监管不能松懈，执勤人员要高度警惕，缩小管控的风险，加大对进入港区人员清查力度，防止无关人员进入港区。

《出境入境管理法》明确规定边检机关负责对口岸限定区域实施管理。管理包括了警戒、巡逻、监护等权限，这也意味着海港边检机关对扰乱口岸限定区域、破坏口岸秩序、触犯法律法规的行为具有处罚管理的权限。权限的授予从根本上确立了海港边检机关对口岸限定区域的管辖，通过具体的有效措施，可有效预防、打击上述违法违规行为。[1]

二、赋予边检机关行政执法权

以前，边防检查机关行政执法时对违法出入境人员限制其活动范围法律依据是《中华人民共和国出境入境边防检查条例》，它是行政法规。对于人身自由的设定立法法明确规定只能是法律来加以规定，这个法律依据不具有法律效力。目前《出境入境管理法》明确了边检机关的行政执法权力，这是国家以法律条文的形式加以固定的行政执法权。

（一）继续盘问权。继续盘问是指边检机关执法人员在口岸限定区域内对有违法嫌疑的人员进过当场盘问仍然不能证实或排除被当场盘问人的违法犯罪嫌疑，同时符合规定的条件时，将被当场盘问人留置在边检机关，经机关负责人批准，做进一步调查的一种行政调查措施。《出境入境管理法》第五十七条规定对涉嫌违反出境入境管理的人员，可以当场盘问，对有非法出境入境嫌疑的；有协助他人非法出境入境嫌疑的；有不准出境入境情形的；有危害国家安全和利益，破坏社会公共秩序或者从事其他违法犯罪活动嫌疑的情形之一的，可以继续盘问。继续盘问权是边检对违法嫌疑人依法履行的重要职责，我们不能变相地对合法人员适用，只能对违法嫌疑人依法适用。

（二）拘留审查权。拘留审查是指边检机关对有违法嫌疑，需要进一步进行调查询问的违法嫌疑人先予以拘留以便进行调查询问的一种强制措施。《出境入境管理法》第五十八条、第六十二条详细的归纳了行使拘留审查权的程序、解除拘留审查权的条件及行使拘留审查权批准机关，有效地规范了边检机关对拘留审查权的行使。询问违法嫌疑人要运用察言观色、形态识别等手段，从而进入深度询问的展开，将法律依据、事实和理由充分告知当事人。

（三）遣送出境权。《出境入境管理法》第六十一条规定，对被处限期出境，未在规定期限内离境的；有不准入境情形的；非法入境、非法居留、非法就业的；违反本法或者其他法律、行政法规需要遣送出境的外国人，可以遣送出境。这不仅明确了遣送出境的各种情形，而且还明确赋予边检机关遣送出境权，进一步完善了遣送制度。

（四）人身检查权。《出境入境管理法》第六十六条 根据维护国家安全和出境入境管理秩序的需要，必要时，出入境边防检查机关可以对出境入境的人员进行人身检查。人身检查应当由两名与受检查人同性别的边防检查人员进行。这次立法，把边检站享有的这一权力以立法的形式进行明确。法律位阶的提高，完全明确了对于外国人，边检机关依然有人身检查权。边检站人身检查权的依法行使，这也是国际通行的做法。人身检查有可能侵犯到受检查者的人身权和隐私权，因此有必要在法律加以限制。具体实施人身检查的程序如检查前履行告知程序，实施中不得适用损害人身健康和人格尊严的检查方式，人身检查后还应制作符合法律规定形式的笔录，并检查笔录的内容要全面、客观。

参考文献：

法律在我身边篇5

关键词：律动； 协调

中图分类号：g620文献标识码：a 文章编号：1003-2851(2011)06-0-01

我们园里很重视幼儿艺术方面的培养，因此，为了提高教师的技能技巧，园里组织一次教师律动展示活动，虽然我们也在努力的准备着，但展示出来的律动成效不高，做成歌表演、动作难度太大，没有符合本年龄段幼儿的年龄特点等现象……。我也身在其中，通过不断地反思、领悟、实践，总结出小班幼儿律动活动的几个重点：首先需充分地掌握律动的性质；从幼儿的自然动作中开始过渡，发展幼儿动作的协调性，小班幼儿的思维方式是直觉行动思维到具体形象思维的过渡，常把一些事物和物体当做人，所以边唱边做也能有效地发展幼儿的随乐性；教师要善于观察幼儿，根据小班幼儿喜爱模仿的特点，发展幼儿动作的表现性。

幼儿园的韵律活动指所有伴随音乐进行的身体艺术表现活动。这种活动主要可以分为创造性律动和集体舞蹈两种类型。其特殊的发展标准主要体现在：其一，身体各部分之间以及身体与头脑之间能够保持基本的协调性；其二，身体运动时能与音乐保持基本的协调性；身体运动时能够与他人保持基本的协调性；其四，身体运动时能够与周边环境中的物体以及空间保持基本的协调性。其中律动活动的动作主要是来自儿童内部的两个方面：一是儿童动作的反射基础上发展起来的一般动作，如：拍手、点头等；二是儿童因模仿周围事物的外形或运动状态而创造出来的动作，如小蚂蚁搬豆。

一、从儿童的自然动作中开始过渡，发展幼儿动作的协调性

说了一段理论之后，实践更为重要，从幼儿的自然动作开始过渡，发展幼儿动作的协调性是十分必要的，就像许卓娅老师所说：“人在做自然的生活动作时，一般是自然协调的。在自然生活动作的基础上，逐步引导幼儿经历这些动作艺术程式的过程，幼儿反而能容易接受这些舞蹈动作。”小班幼儿活泼好动的天性，正是发展幼儿协调性的良好时机。从自然的动作中开始过渡，是由不移动的单纯上肢大肌肉到单纯的下肢动作，在此基础上，才能逐步学会简单的上下肢联合移动动作，而且小班幼儿容易接受连续重复的动作，动作变换最适宜在段落之间进行。

我编有一个律动“洗手六步法”，我的目标是通过律动锻炼幼儿小肌肉动作，从而也培养幼儿良好的洗手常规。通过上网查找“洗手六步法”正确规范图，配上律动音乐 ，自己还觉得十分满意， 当我展示给幼儿欣赏的时候，幼儿虽然很感兴趣，也认真地跟着我做，但我发现幼儿很多细小的细节做得很模糊，合拍效果也不是很好。通过反复反思，后来我发现自己在示范动作上出了些问题，我在示范的时候为了达到标准，我是用十指并拢操作，完全和现实生活中的洗手一摸一样，单纯的手在活动。茅塞顿开中，让我深知任何艺术活动要也要高于生活、美于生活……。经过改编，我把动作夸张，用手臂的力量带动手上的动作，并张开五指，生动形象，头还适当的两边摆动。再一次实验成功了，幼儿的动作也变得好看了，不仅做手指之间的游戏，而且两只手也在做游戏，易于操作。

二、从幼儿边唱边做中，发展幼儿动作的随乐性

让幼儿边唱边做的方法，一是有助于幼儿而熟悉音乐，以及音乐与动作的关系；而是有助于幼儿形成音乐与动作联合反应的定势；三是有助于增进幼儿自主把握音乐和动作的积极性；四是有助于发展幼儿动作的随乐性，所以教师要提供机会，鼓励幼儿边唱边做动作。以前，我常把律动想象为就是用肢体动作展示，是完全无声的，现在通过看一些书籍、以及观看视频，我认为律动还是可以有适当的声音出现，小班幼儿的口语表达和人际交往能力与中班、大班相比还比较差，他们也常常通过自己的行为表达需求。所以，教师应尊重幼儿的年龄特点，应充分理解和接纳幼儿“边做边说”、“先说后做”的行为。所以在小班，边唱边做可以很好地发展幼儿的随乐性。小班有一个律动：“小猫叫、小鸡叫、小鸭叫”，其中有小动物的叫声，幼儿非常感兴趣，前两拍是拍手动作，后两拍是模仿动物叫两声，并做出相应动物的特征，生动而有趣，从这个律动中，也有唱的部分，根据小班幼儿的年龄特点，“边做边说”幼儿易感兴趣。不仅发展幼儿的随乐性，更加让幼儿在体验中感受律动的快乐。

三、从模仿中，发展幼儿动作的表现性

小班幼儿的主要活动方式是以游戏为主，教师要组织小班幼儿律动时，动作要简单、游戏性比较强，这里有一个例子我深有体会，上次，我编有一个律动，刚开始我取名为“敲锣打鼓”，里面三种乐器：喇叭、锣、鼓，设计好配对的音乐。在实验中，幼儿能随乐做动作，但孩子们并不是十分的开心好奇，我也觉得似乎少了些什么。于是我课下进行反思，终于我想到小班幼儿游戏化的年龄特点，还喜欢模仿，我接着就查阅“学期儿童艺术教育”上律动教育的发展标准，想到了模仿小动物，经过这一“折腾”，我最后改为“动物演奏会”，通过模仿动物走路，以及演奏不同乐器，我再次和幼儿一起尝试，这次有了一定的挑战性，幼儿非常感兴趣，有的小朋友还高兴的说：“老师，我还想变成别的小动物玩一玩”，可见，幼儿想象力也在不断地加强，这个“动物演奏会”，不仅能锻炼幼儿的走步、蹦跳步，更重要的是幼儿能在充分体验中感受律动的快乐，从而发展幼儿动作的表现性。