生产安全教育范文10篇-ag尊龙app

生产安全教育范文篇1

一、目前电力企业安全教育现状分析

近几年来，国家高度重视安全生产工作和生产者的安全思想教育工作，也出台了大量约束性的法律、法规和规定等。但基层从业人员仍然在工作中出现这样或那样的习惯性违章违纪等不安全因素的行为，导致生产安全事故的发生。结合目前电力企业的安全系统和电力运行的特点，分析其原因主要体现在以下几个方面：

1、从业人员的安全素质不高，思想认识不够。主要是缺乏经常性的安全思想教育，造成在工作中习惯性违章，凭着侥幸的心理去处理故障和设备缺陷，对生产安全事故分析不够彻底，不够认真，没有从事故本身所带来的严重后果中及时总结和吸取教训。

2、从业人员对安全生产有关法律法规认识不够，学习不够深入。主要是各班组学习安全文件、安全条例等形如流水作业，对于每年的安全规程考试多偏重于形式化。其次是班组安全活动和培训内容的有关记录，没有具体的落实和执行，仅仅是为了上级部门检查而写记录，结果是习惯性违章在现场中仍然是屡禁不止。

3、企业的生产安全教育部门对从业人员的安全技术教育做得不具体，缺乏长期有效的教育计划。对生产技术、一般安全技术的教育和专业安全技术的训练缺乏针对性。一些企业的安全教育基本是以文件等形式命令所属部门组织统一学习，而并没有针对所在班组的工作性质、危险地点和设备安全防护制订教育计划。

4、企业生产安全教育管理机构对安全教育的施教缺乏灵活性、多样性，如企业、车间、班组的“三级教育”、特种工作的“特殊工种教育”及企业全体员工“经常性的安全宣传教育”等，缺乏巩固员工安全意识的多样化教育方式。

二、电力企业安全教育的策略

所有事物在被破坏的前期都有个预防的措施，那么这个预防措施我们不妨把它视为一种可控制的安全策略，用来规范企业员工的行为和提高安全教育管理者责任心以及管理能力，从而可以减少甚至消除那些不该出现的错误和隐患给企业带来的风险，并运用这些策略防止安全漏洞，加深员工对安全问题的认识。

1、建立安全教育的操作系统

只有建立了与企业相适应的安全教育操作系统，才能够实现企业的安全教育目的，才能够确保安全教育的有效运行，制订出安全教育目标加以具体计划实施，根据不同部门不同班组的特点落实计划，并在安全机构管理人员的检查督促下，定期对教育计划进行考察和评估，然后反馈给各部门，要求制订出整改计划，加以落实执行，再依据安全教育的操作系统实行再循环的安全教育。

2、安全教育的对象

在从业人员方面，策略应该清楚地规定员工可以利用现有的企业有关法律法规、行业安全规程和企业有关安全规章制度去做什么，怎么做，做得好不好？在安全教育机构方面，策略应该规定企业的安全教育机构要依据企业自身的特点履行自己的安全生产职责，如何计划，如何落实，如何做好安全教育的监督和相关培训工作。

3、安全策略的内容

（1）安全教育是以安全生产为目的，按照一定要求对职工思想和行为施以影响的有计划活动。从施教内容上讲，安全教育包含着以安全为主题的法律法规、岗位职责、操作标准、职业道德等诸多方面；就施教形式而言，它具有广泛性、多样性和灵活性。

（2）对于从业人员而言必须要学会运用安全知识，熟悉岗位安全操作知识，从而知道哪些安全知识和安全措施是他们在日常作业中频繁应用的。明确自己的岗位职责，在作业中正确使用安全操作规程和安全生产技术，通过不断的实践提高自己的安全意识。

（3）使用从上至下、从横向到纵向的原则：首先是企业对车间、班组的安全教育管理：规定企业配足一支思想好、懂业务、会管理、坚持原则的安全管理队伍，带领车间班组进行经常性安全教育和安全操作技能培训，制定可操作的具体安全措施和计划，加以落实和检查。其次是车间、班组对从业人员的安全教育管理：规定安全教育管理员如何监督某些对安全意识不强的班组和从业人员，加以重新教育和培训。

要使安全教育策略的实现就要求安全管理机构和从业人员达到以下几点：

①具备必要的安全生产知识，掌握有关安全生产的法律法规知识与有关安全生产操作规程，在工作中能够及时判断出危险源和采取有效的措施。另外还要掌握有关事故的应急救援和掌握保护知识。

②熟悉有关安全生产操作规程和安全生产规程制度，从业人员应当做到心中有数，并积极参加车间班组的安全教育和培训，以便能够更好的掌握和熟悉安全生产操作规程和有关规章制度。

生产安全教育范文篇2

一、目前电力企业安全教育现状分析

近几年来，国家高度重视安全生产工作和生产者的安全思想教育工作，也出台了大量约束性的法律、法规和规定等。但基层从业人员仍然在工作中出现这样或那样的习惯性违章违纪等不安全因素的行为，导致生产安全事故的发生。结合目前电力企业的安全系统和电力运行的特点，分析其原因主要体现在以下几个方面：

1、从业人员的安全素质不高，思想认识不够。主要是缺乏经常性的安全思想教育，造成在工作中习惯性违章，凭着侥幸的心理去处理故障和设备缺陷，对生产安全事故分析不够彻底，不够认真，没有从事故本身所带来的严重后果中及时总结和吸取教训。

2、从业人员对安全生产有关法律法规认识不够，学习不够深入。主要是各班组学习安全文件、安全条例等形如流水作业，对于每年的安全规程考试多偏重于形式化。其次是班组安全活动和培训内容的有关记录，没有具体的落实和执行，仅仅是为了上级部门检查而写记录，结果是习惯性违章在现场中仍然是屡禁不止。

3、企业的生产安全教育部门对从业人员的安全技术教育做得不具体，缺乏长期有效的教育计划。对生产技术、一般安全技术的教育和专业安全技术的训练缺乏针对性。一些企业的安全教育基本是以文件等形式命令所属部门组织统一学习，而并没有针对所在班组的工作性质、危险地点和设备安全防护制订教育计划。

4、企业生产安全教育管理机构对安全教育的施教缺乏灵活性、多样性，如企业、车间、班组的“三级教育”、特种工作的“特殊工种教育”及企业全体员工“经常性的安全宣传教育”等，缺乏巩固员工安全意识的多样化教育方式。

二、电力企业安全教育的策略

所有事物在被破坏的前期都有个预防的措施，那么这个预防措施我们不妨把它视为一种可控制的安全策略，用来规范企业员工的行为和提高安全教育管理者责任心以及管理能力，从而可以减少甚至消除那些不该出现的错误和隐患给企业带来的风险，并运用这些策略防止安全漏洞，加深员工对安全问题的认识。

1、建立安全教育的操作系统

只有建立了与企业相适应的安全教育操作系统，才能够实现企业的安全教育目的，才能够确保安全教育的有效运行，制订出安全教育目标加以具体计划实施，根据不同部门不同班组的特点落实计划，并在安全机构管理人员的检查督促下，定期对教育计划进行考察和评估，然后反馈给各部门，要求制订出整改计划，加以落实执行，再依据安全教育的操作系统实行再循环的安全教育。

2、安全教育的对象

在从业人员方面，策略应该清楚地规定员工可以利用现有的企业有关法律法规、行业安全规程和企业有关安全规章制度去做什么，怎么做，做得好不好？在安全教育机构方面，策略应该规定企业的安全教育机构要依据企业自身的特点履行自己的安全生产职责，如何计划，如何落实，如何做好安全教育的监督和相关培训工作。

3、安全策略的内容

（1）安全教育是以安全生产为目的，按照一定要求对职工思想和行为施以影响的有计划活动。从施教内容上讲，安全教育包含着以安全为主题的法律法规、岗位职责、操作标准、职业道德等诸多方面；就施教形式而言，它具有广泛性、多样性和灵活性。

（2）对于从业人员而言必须要学会运用安全知识，熟悉岗位安全操作知识，从而知道哪些安全知识和安全措施是他们在日常作业中频繁应用的。明确自己的岗位职责，在作业中正确使用安全操作规程和安全生产技术，通过不断的实践提高自己的安全意识。

（3）使用从上至下、从横向到纵向的原则：首先是企业对车间、班组的安全教育管理：规定企业配足一支思想好、懂业务、会管理、坚持原则的安全管理队伍，带领车间班组进行经常性安全教育和安全操作技能培训，制定可操作的具体安全措施和计划，加以落实和检查。其次是车间、班组对从业人员的安全教育管理：规定安全教育管理员如何监督某些对安全意识不强的班组和从业人员，加以重新教育和培训。

要使安全教育策略的实现就要求安全管理机构和从业人员达到以下几点：

①具备必要的安全生产知识，掌握有关安全生产的法律法规知识与有关安全生产操作规程，在工作中能够及时判断出危险源和采取有效的措施。另外还要掌握有关事故的应急救援和掌握保护知识。

②熟悉有关安全生产操作规程和安全生产规程制度，从业人员应当做到心中有数，并积极参加车间班组的安全教育和培训，以便能够更好的掌握和熟悉安全生产操作规程和有关规章制度。

生产安全教育范文篇3

公务员之家，全国公务员共同天地

生产经营单位是安全生产工作的主体，落实企业的主体责任是安全生产工作的前提和基础。《中华人民共和国安全生产法》的颁布实施，明确了生产经营单位要依法具备安全生产条件，明确了企业主要负责人和从业人员的安全责任以及作业现场、安全设备、安全管理、事故防范和应急措施的要求，以保证生产经营活动的安全有序进行。

生产经营单位安全生产主体责任涵盖内容多，本编制纲要主要是针对一般性生产经营单位安全生产规章制度进行编制说明（建筑企业、危险化学品生产经营单位已有专门编制纲要）。生产经营单位应根据自身特点和实际情况确定适合本单位的编制内容，便于实施。

本编制纲要起草参阅了《中华人民共和国安全生产法》、《北京市安全生产条例》、北京市安监局“企业安全生产管理指导书”及有关企业安全手册有关内容，涉及内容只是企业主体责任的一部分，各生产经营单位应认真学习《安全生产法》，并不断细化、充实和完善，逐步提高安全生产经营管理水平，使企业安全、健康发展。

生产经营单位安全生产规章制度编制纲要

一、生产经营单位安全管理机构（组织保障制度）

安全生产管理机构是生产经营单位的组织保证，是企业依法落实主体责任建立安全生产长效机制的基本要求。

（一）安全生产管理机构的设置要求：

1、建筑施工单位、非煤矿山企业、危险化学品的生产、经营、储存单位应设置安全生产管理机构配备专职安全员。

2、其他生产经营单位安全生产管理机构的设置。

1）从业人员在300人以上的生产经营单位应设置安全生产管理机构，配备专职安全员。

2）从业人员在300人以下的生产经营单位应配备专职安全员或兼职安全员。

3）生产经营单位从业人员少且规模较小，应设置兼职安全员或委托具有国家规定的相关专业技术资格的工程技术人员提供安全管理服务。

3、管理机构的基本形式

（二）管理机构的活动内容及要求

1、制定生产经营单位安全生产工作计划、目标和任务。

2、研究、分析总结本单位安全生产工作形势。

3、拟定本单位安全生产规章制度和标准。

4、组织职工进行安全教育、培训和考核工作。

5、组织处理企业的工伤事故。

6、将企业的安全生产投入落到实处。

7、组织开展安全生产检查活动。

8、确定本单位重大危险源及危险场所的监控与整改工作。

（三）必备资料

1、安全生产管理机构构成图。

2、机构成员的安全管理职责。

3、机构例会制度。

4、安全生产工作会议记录。

二、安全生产责任制

安全生产责任制是各级领导干部对安全生产工作应负的责任和各级工程技术人员、职能科室人员及全体职工在各自职责范围内对安全生产应负的责任。

（一）编制原则

1、坚持“安全第一、预防为主”的安全生产方针，明确各级领导和各职能科室的安全生产工作责任。

2、生产经营单位法定代表人或主要负责人是本单位安全生产第一责任人，对实现本单位的安全生产负责。

3、安全生产人人有责，每名职工都必须制定本岗位安全责任履行安全职责，实现全员安全生产责任制。

（二）管理部门的岗位责任制

1、生产管理部门的安全生产职责

①编制和落实生产计划，要坚持安全第一的方针。

②改善职工劳动条件和消除事故隐患并负责督导检查。

③在生产过程中出现不安全因素或事故时，要果断采取处理措施，并立即报告主管领导和主管部门，发现职工违反安全生产制度及操作规程，应立即制止。

④严禁违章指挥、违章作业。

⑤生产调度会议应有安全生产方面内容，并定期分析安全生产情况。

⑥参加单位安全检查并提出生产过程中存在的安全隐患问题，及时报主管部门。

⑦参与事故的调查处理。

2、办公室安全职责

①落实安全生产会议并做好会议记录，做好有关资料的保管、留存和传达工作。

②组织并检查单位值班制度的落实情况。

③负责制定、健全安全生产责任制和规章制度并组织年终考核。

3、安全科安全生产职责

①认真贯彻执行国家和北京市安全生产工作的法律、法规，落实安全监管部门及本单位相关规定。

②制定并执行本单位安全生产工作的工作计划。

③组织单位的安全生产检查，发现事故隐患及时制止，同时上报主管领导处理。

④负责新入厂职工“三级教育”中的厂级教育，并督促检查车间、班组安全教育情况，负责填写三级教育卡。

⑤负责特种作业人员的培训，对特种作业证的复印件进行归档。

⑥负责工伤事故的调查处理及资料的归档。

⑦负责单位应急预案的编制与演练工作。

⑧负责拟定发放职工劳动保护用品，监督职工使用情况。

4、机修部门的安全生产职责

①负责制定设备的安全操作规程，检查监督职工的操作是否规范。

②负责单位特种设备的检查，审验及备案。

③新型设备（包括自制设备）必须符合安全要求，负责投产前的鉴定和验收工作。

④负责手持电动工具的年检，保证一机一漏保，并监督检查使用情况。

5、财务部门安全生产职责

①根据国家有关规定，按比例提取每年安全生产经营和劳动保险费用，监督专项经费的使用。

②负责按规定拨付职工安全教育培训和宣传费用。

6、技术部门安全生产职责

①负责单位职工的新技术、新工艺的安全生产教育。

②负责单位生产流程的安全资料及安全设施的整改。

③负责采用新技术、新工艺、新配方的安全标准及安全操作规程。

④参加单位工伤事故的调查与分析。

7、安全保卫部门安全生产职责

①建立安全保卫制度和人员进出厂登记制度。

②负责本单位重大危险部位的保卫工作。

③参加事故救援，负责安全救护设备的维护与登记备案工作。

（三）岗位安全生产责任制

1、生产经营单位主要负责人岗位责任制

（1）生产经营单位负责人的概念

生产经营单位负责人是指对生产经营活动具有指挥权、决策权的人，生产经营单位主要负责人要依法履行安全生产职责。生产经营单位主要负责人是本单位安全生产的第一责任人。

（2）生产经营单位主要负责人包括：

①国有企业和集体所有制企业的厂长（经理）。

②有限责任公司和股份公司的董事长或总经理。

③个人独资企业的企业负责人。

④个体工商户营业执照上登记的负责人。

⑤其他类型的主要负责人。

（3）生产经营单位主要负责人的岗位责任制

①建立、健全并督促落实安全生产责任制。

②组织制定并督促落实安全生产规章制度和操作规程。

③保证安全生产投入的有效实施。

④定期主持研究安全生产问题。

⑤督促检查安全生产工作，及时消除生产安全事故隐患。

⑥组织制定并实施生产安全事故应急救援预案。

⑦及时、如实报告生产安全事故。

2、主管安全生产副厂长（副经理）安全职责。

①协助总经理抓好安全生产工作，贯彻落实安全生产方针、政策，对本单位安全生产负直接领导责任。

②认真组织好生产经营活动中的生产安全工作，负责研究协调处理有关安全生产问题。

③负责安排编制安全生产劳动保护措施计划并组织实施。

④负责对本单位干部、职工的安全教育的监督、检查与考核。

⑤组织安全生产检查、落实整改措施及经费的使用。

⑥组织落实事故隐患的整改工作，确保安全生产。

3、其它副厂长（副经理）安全生产岗位责任制

①根据本单位职责分工对主管范围内安全生产工作人员领导责任。

②做好分管部门安全教育工作。

③负责督促检查分管部门岗位责任制的落实和事故隐患的排查与消除。

④负责落实安全技术部门的安全技术措施。

⑤负责检查分管部门的设备、设施的维修工作，严格控制危险部位动火操作，组织完成分管部门安全生产计划的落实。

4、工程师的安全生产职责

①认真贯彻落实安全技术标准和要求，对本单位的安全生产和技术管理方面负主要责任。

②负责本单位安全技术知识的教育和培训工作。

③负责本单位特种设备的安全技术管理，防止发生因设备缺陷而发生生产安全事故。

④负责本单位新设备、新工艺、新产品、新配方、新材料的安全生产交底、指导工作。

⑤负责组织查清生产安全事故的技术原因，做好防止重复发生同类事故的技术措施。

5、车间主任（分公司经理）岗位责任制

①认真贯彻落实安全生产法律法规及本单位的规章制度，对本部门的职工在生产、经营过程中的安全负全面责任。

②定期研究分析本部门的安全生产情况，制定事故隐患排查，解决办法。

③组织并参加本部门的安全检查，及时消除事故隐患。

④定期对职工进行安全教育，对新入厂职工、转岗职工进行上岗前的安全教育及三级教育中的车间教育内容。

⑤及时发现、纠正、处理违章操作行为。

⑥负责本部门生产流程的安全生产工作，落实安全整改措施，监督班组长岗位责任制的落实。

⑦发生工伤事故，立即组织抢救，保护现场，及时上报安全主管部门，采取措施，防止事故进一步漫延。

⑧负责监督检查职工劳动保护用品的使用情况。

6、班组长安全生产岗位责任制

①负责领导本班组职工严格执行本单位的规章制度和操作规程，保证本班组职工的生产安全。

②负责落实本班组职工“三级教育”中的班组教育内容，对新上岗的职工要做好安全技术交底，严格岗位责任制的落实。

③对违反操作规程的职工有权制止，对查出的事故隐患要立即采取措施。

④负责本班组设备、设施的安全巡视工作，发现问题及时上报。

⑤发现工伤事故应立即上报，并立即采取措施保护现场。

7、职工安全生产职责

①认真学习并严格遵守各项规章制度，不违章作业，严格遵守安全操作规程，对本岗位的安全生产负直接责任。

②正确操作，精心维护和使用设备。

③及时、正确判断和处理各种事故苗头，采取有效措施，消除隐患。

④正确使用各种防护用品和灭火器材。

⑤积极参加各种安全活动，岗位练兵和事故预案演练。

⑥有权拒绝违章作业指挥，有权向上级报告违章作业行为，有权向监督管理部门报告本单位的重大事故隐患和生产安全事故。

⑦特种作业人员必须持有特种作业证件上岗，无证人员不准进行操作。

三、安全生产规章制度

安全生产规章制度是生产经营单位根据其自身的生产经营范围、作业危险程度、工作性质及其具体工作内容的不同依据国家的有关法律、法规、规章、标准，有针对性的规定的，具有可操作性的，保障安全生产的工作运行制度，是企业安全生产的管理标准。本节只介绍制度的编制框架和主要内容。特殊或专项作业项目的安全生产制度，各企业可结合自身要求加以制定。

1、安全教育培训制度

①为确保安全生产，增强本单位职工安全生产知识，各部门要结合中心工作，应用广播、版报、安全课等形式，积极开展经常性的安全生产教育。

②凡新入厂的管理人员和职工，必须接受厂级、车间、班级的三级安全生产教育后方可上岗，有关部门做好三级教育卡的备案记录工作。

③转岗职工、重新上岗职工的安全教育由车间主任完成。

④特种作业人员在上岗前必须进行专业技术培训，持有关部门颁发的有效证件方可上岗。

⑤所有授课人员应作好教育记录，保证教育内容和时间符合法律规定，受教育人接受教育后应签字确认。

⑥凡发生工伤事故后，主管部门要根据事故原因对职工进行教育。

⑦安全生产教育后，由安全科或主管领导将授课及考试资料归档。

2、安全生产检查制度

①本单位安全科应每月进行一次安全生产检查对安全生产责任制、安全生产制度的落实、安全教育培训、重大危险源及重要危险部位，结合季节变化开展季节性检查、排查及时消除事故隐患。

②各车间每周进行了一次安全生产检查，主要检查机器设备、设施的安全生产状况，排查事项隐患。

③班组每日进行了一次安全生产检查，主要检查职工是否遵守操作规程，是否按规定佩带个人安全防护用品，纠正违章现象。

④单位专职、兼职安全员定时巡检及时发现事故隐患。

⑤所有检查结果要有记录，对检查出的隐患或违反规定的行为应及时上报，立即排除。

各生产经营单位结合本单位的实际，在编制检查制度中，应列出工作现场的检点内容，以及谁去检查，什么时间检查，检查后怎么消除等内容。

3、安全生产奖惩制度

安全生产奖惩制度的编制应结合本单位不同岗位而定，应找出各岗位易发生的违反规定、违反标准、违反操作规程的行为。找出各部门及单位领导在岗位责任制中易发生违反规定的范围。根据情节轻重制定出单位的处罚标准，奖励的有关条款。可依照以下内容确定奖励标准：

①对安全生产管理有突出贡献的。

②发现生产安全重大事故隐患的。

③拒绝或举报违章作业的。

④在发生事故中抢险救灾做出突出贡献的

奖惩制度的奖励、惩处的实施由谁来决定，在制度中应予以明确。

4、生产安全事故的报告和处理制度

①发生生产安全事故后，应立即上报上级安全部门，主管部门根据事故情况上报有关部门处理。

②发生生产安全事故后，事故部门或个人要保护好现场，不得将事故现场随意变动或恢复。

③发生事故部门或事故当事人要积极协助调查分析，不得隐瞒事故真相。

④对发生事故的各类工伤事故要按照“四不放过”的原则，查明原因，分清责任，接受教育，提出处理意见，建立防范措施。

另外应将对违反操作规程、违章作业、违章指挥所造成的事故，按照事故大小对责任人的行政、经济处罚标准作为条款编入制度中。

对职工的工伤保险、休假等规定条款编入制度中。

5、个人防护用品管理制度

依据《中华人民共和国安全生产法》结合本单位具体情况为确保企业生产的安全进行，保护职工的人身安全与健康，对在职职工按不同工种的劳动防护要求，确定发放标准。

编制条款：

①要明确发放防护用品名称、使用年限和发放部门。

②明确个人防护用品的标准和范围。

③明确个人防护用品的采购部门及质量保障要求。

④明确回收的时限和负责部门。

⑤明确丢失或损坏的处理标准和补发条款。

⑥明确职工使用防护用品的要求。

以上条款各生产经营单位结合自身实际情况编制个人防护用品管理制度。

6、设备安全管理制度

设备安全管理制度的编制应包括以下内容：

①对设备的选购要满足安全技术要求。

②设备的维护、保养、时限和方法。

③设备应具有可靠的安全防护装置。

④明确设备的危险部位和维修措施。

⑤对设备的安全检查的时限和内容。

⑥设备操作人员的培训和持证要求。

⑦设备异常情况的紧急处置措施。

不同的设备应有不同的标准与要求，在编制设备管理制度时应结合单位设备状况，在制度中做出具体要求。

7、危险作业管理制度

危险作业一般包括：吊装作业、动土作业、拆除作业、动火作业、高处作业、密闭空间作业、焊接与切割作业、电器设备使用、厂内机动车辆作业、手持电动工具作业等。

危险作业管理制度的编制应明确以下内容：

①本单位危险作业的批准部门和批准程序。

②现场保护措施。

③明确责任人、现场指挥员、现场操作人员、现场救护（防护）人员。

④明确操作人员需持有的特种作业证件。

⑤明确正确佩戴和使用防护用品。

⑥明确要做好的现场记录。

四、安全操作规程

安全操作规程是职工操作机械和调整仪器仪表以及从事其他作业时必须遵守的程序和注意事项。

各生产经营单位应根据本单位的机械设备种类和台数，实行一机一操作规程。通常包括以下内容：不同设备有不同要求，请按使用说明书、国家或行业标准、安全管理规程有关的检测、检验技术标准规范编制。

1、开动设备接通电源之前，应清理工作现场，仔细检查各种手柄位置是否正确、灵活，安全装置是否齐全。

2开动设备前，应先检查油池，油箱中的油量是否充足，油路是否畅通并按润滑图表卡进行润滑工作。

3、变速时，各变速手柄必须转换到指定位置。

4、工件必须装卡牢固，以免松动甩出造成事故。

5、已卡紧的工件不得再行敲打校正，以免影响设备精度。

6、要经常保持润滑工具及润滑系统的清洁，不得敞开油箱盖，以免灰尘铁屑等杂物进入。

7、开动设备时必须盖好电器箱盖不允许有活物、水、油等进入电机或电器装置内。

8、设备外露基准面或滑动面上不准堆放工具、产品等以及碰伤设备，影响设备情况。

9、严禁超性能、超负荷使用设备。

10、采取自动控制时，首先要调整好限位装置，以免超越行程造成事故。

11、设备运转时操作者不得离开工作岗位，并要经常检查各部位有无异常（异声、异味、发热、振动等）发现故障应立即停止操作，及时排除，凡属操作者不能排除的故障，应及时通知维修人员排除。

12、操作者离开设备或装卸工件对设备进行调整、清洁或润滑时，都应切断电源。

13、不得拆除设备上的安全防护装置。

14、调整或维修设备时，要正确使用拆卸工具，严禁乱敲乱拆。

15、人员注意力要集中，个人防护用品正确使用等要符合要求，站立位置要安全。

16、特殊危险物品的安全要求等。

五、生产安全事故应急预案的编制与演练

（一）事故应急救援预案的编制

应急救援预案又称应急计划，是针对可能发生的重大事故或灾害，为保证迅速、有序、有效地开展应急救援行动，降低事故损失而预先制定的有关计划和方案。

1、对事故应急预案要求的主要方面。

①组织制定应急救援预案是生产经营单位主要负责人的法定职责。

②生产经营单位应根据可能发生的事故制定应急救援预案，配备应急救援人员和必备的应急救援器材和设备。

③应急救援预案和演练情况应该依法报有关部门备案。④告知员工紧急情况下应采取的应急措施。

2、事故应急救援预案的主要内容要素

①总则部分，即将应急救援预案作概括性的说明。

②本单位的基本情况、场地、设备公务员之家，全国公务员共同天地、人员、产品、材料等要素。

③制定预案的目的，基本原则，明确制定预案的依据和预案的管理要求。

④对本单位进行应急分析包括本单位危险源情况，可能发生的事故类型及周边的影响范围（影响半径距离），要确定所需要的应急资源，比如，周边的应急力量及应急物资的准备，应急力量的分布，应急信息的传递等。

⑤本单位的应急组织及权限划分，单位的应急队伍的建设，人员培训等。

⑥应急响应的核心功能和任务在预案中必须编制。接警与通知，指挥与控制，报告，通讯，周边人员的疏散对安置伤员的救护，事故的抢险的措施、方法等要素，这些核心要素必须具有较强的可操作性，需要在预案中详细列出完成各项功能的任务、流程，操作方法，通俗地说，就是做什么，由谁来做，怎么做，相互之间的联系措施等。

⑦现场恢复

现场恢复就应急过程来说意味着应急抢险工作的结束，进入到将现场恢复到基本稳定状态的工作阶段。

3、应急救援预案的支持附件

①单位危险源或危险部位分布图。

②应急机构，应急救援人员的组织图，通信联系表。

③上一级应急救援通信联系表。

④应急指挥图。

⑤应急设备、物资一览表。

⑥应急专家名录，通信表。

⑦应急物资设备各供应企业通讯表。

生产安全教育范文篇4

市地方煤矿科技中心是由市煤炭局下属的市地方煤矿设计院、市地方煤矿地质测量中心、市地方煤矿物资供应站、市能源科技开发部、市地方煤矿煤质检验中心五家事业单位，经市机构编制委员会淮编【2007】74号文批准设立的副县级自收自支事业单位，核定编制38名，内设地方煤矿设计中心、地方煤矿科技开发应用中心、地方煤矿煤质检验中心、地方煤矿培训中心、地方煤矿仪器设备检验中心、综合办公室六个副科级机构。

二、主要职责

承担全市煤炭产品的“采、制、化”及质量检验、仪器设备的检测检验、地方煤矿的矿井设计和煤矿科技开发、全市地方煤矿从业人员的培训等工作。

三、现有人员情况

目前有在职职工29人，退休职工5人。

四、履行职责情况

1、地方煤矿培训中心工作情况

我中心依法担负全市地方煤矿井下特殊作业人员、一般安全管理人员培训、井下从业人员安全教育培训等工作。根据《安全生产法》、国务院令第446号《国务院关于预防煤矿生产安全事故的特别规定》、国家安全安检总局令第30号《特种作业人员安全技术培训考试管理规定》、《市预防小煤矿生产安全事故规定》，井下特种作业人员复训三年一次，特种作业人员每年复训约800人，一般管理人员及井下从业人员安全教育培训每年一次，一般管理人员复训每年约320人，井下从业人员安全教育复训每年约6500人。

2、地方煤矿煤炭质量检验中心工作情况

煤炭质量检验中心依法承担全市地方煤矿的煤质检验工作。

3、地方煤矿仪器设备检验中心工作情况

地方煤矿仪器设备检验中心依法承担全市地方煤矿矿用安全仪器设备的检测检验及维修工作，中心配备有2台hc180xt传感器智能维修台、1台hc130co监控设备实验维修台、1台hc160dr监控设备实验台。目前开展的项目有煤矿监控系统中的各类传感器及甲烷便携仪检测调校、维修及报废鉴定工作，全市地方煤矿共有在用甲烷传感器约360台，一氧化碳传感器约120台，甲烷便携仪约1100台，依据《煤矿安全规程》及《省煤矿安全监控系统管理规定》，各类传感器及甲烷便携仪每10天必须检测调校1次。全市地方煤矿甲烷传感器每年调校约12960次，一氧化碳传感器每年调校约4320次，甲烷便携仪每年调校约39600次。

五、拟开展工作情况

1、矿用安全仪器的检修工作

目前我市地方煤矿安全监控系统分别由南京富邺和江苏三恒公司供货，我单位拟购置矿用安全仪器综合检测校验装置、多功能瓦斯监测分站故障诊断仪、多功能便携仪故障诊断仪拟三台设备对矿用安全仪器进行故障诊断和维修，以确保矿用安全设备运行可靠。

六、清理规范工作建议

1、我中心根据《安全生产法》、国务院令第446号《国务院关于预防煤矿生产安全事故的特别规定》、国家安全安检总局令第30号《特种作业人员安全技术培训考试管理规定》、《市预防小煤矿生产安全事故规定》承担全市地方煤矿井下特殊作业人员、一般安全管理人员培训、井下从业人员安全教育培训等工作，若我中心撤销，则需重新成立机构来负责此项工作，故建议保留。

生产安全教育范文篇5

1.地勘单位安全教育培训现状。在各种生产环境中，安全始终有三个必备的要素：人、机和环境，而其中最为重要的，对安全工作影响最大就是人，人可以促进单位的发展，对安全生产也起着决定性的作用。所以，如何让人在生产过程始终保持安全行为，就成为一个安全领域非常重要的课题，其中安全教育培训无可争议的是提高人的安全素质的重要途径和手段。作为地勘单位来说，随着市场经济的不断发展，其生产领域不断多元化，国家对地勘单位的安全管理由原来的统一管理到现在专门出台《金属非金属矿产资源地质勘探安全生产监督管理暂行规定》（国家安全生产监督管理总局令第35号），地勘单位的安全教育培训也由原来的只针对地质勘查生产安全发展到针对多个领域多个岗位的生产安全，正在向着不断完善的好方向发展，安全教育培训在安全生产管理中起到的作用也越来越显著。

2.地勘单位安全教育培训存在的问题。虽然地勘单位的安全教育培训在不断发展完善，但是仍然有部分单位没有认识到其重要性，导致安全制度得不到贯彻落实、职工安全意识得不到提高，进而不能确保安全生产。

2.1部分地勘单位职工安全意识淡薄，对安全教育培训重视不够。地勘单位大部分职工为专业技术人员和技术工人，对于技术学习的重视程度远远高于对于安全教育培训的重视程度。部分职工安全意识淡薄，往往对于自己工作领域的学习培训能够自觉学习，但是对于本单位的安全教育培训却缺乏必要的重视，认为安全教育培训是浪费时间，参与的安全教育培训仅限于参与，没有真正记在心里，导致培训没有达到应有的目的。

2.2安全教育培训形式单一，缺乏影响力。地勘单位的安全教育培训方式一般是组织召开培训会，集中培训，或者在工作现场，部分现场培训，或者外送培训机构进行培训，总体来说还是以传统讲授为主，形式较为单一，缺乏深入人心的影响力。

2.3安全教育培训内容多而杂，效果不佳。地勘单位随着不断发展，涉及的生产领域不断增多，覆盖地质勘查、地质钻探、工程勘察、物化探、测量、试验测试、多种经营等多种生产领域。每个生产领域需要学习的安全知识各有不同，因此部分地勘单位的安全教育培训内容虽多，但是杂乱缺乏针对性，培训效果差。

2.4部分地勘单位对安全教育培训的投入不足。效益和安全是一个相辅相成的关系，但是部分地勘单位仍然处理不好这种关系，重效益，轻安全，一味追求发展，追求利润，对于安全工作缺乏重视，虽然建立有相关安全制度，但仅仅流于形式，走走过场，应付了事，导致对安全教育培训的投入不足，使单位职工得不到应有的、基本的安全教育，安全素质无法提高。

二、地勘单位安全教育培训相关分析

1.地勘单位安全教育培训的目的。国家安全生产监督管理总局令第44号《安全生产培训管理办法》指出，安全培训的目的是：为加强和规范生产经营单位安全培训工作，提高从业人员安全素质，防范伤亡事故，减轻职业危害。对于地勘单位来说，安全教育培训就是要让广大干部职工熟悉本岗位的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全防范知识，具备必要的安全生产素质。从根本来说，安全教育培训是为了保护职工自身，与职工的切实利益紧密相连。

2.地勘单位安全教育培训的方式。安全教育培训有很多种方式：安全生产活动、安全生产会议、安全生产培训班、安全知识竞赛、安全现场会等等，方法有讲授法、实际操作演示法、案例分析法、宣传展示法、影像观摩法等。随着社会和科技的不断发展，媒体不断多元化，人与人的沟通方式越来越多，微博、微信、安全电子化系统的兴起为地勘单位的安全教育培训提供了更多的选择，地勘单位应与时俱进，不局限于以前单一的讲授法，不断丰富教育培训方式，争取达到随时、随地都可以进行安全教育培训的目标。

3.地勘单位安全教育培训的内容。地勘单位的安全教育培训内容应针对本单位岗位特点，涵盖思想教育、岗位操作规程、国家劳动保护方针政策和安全知识、典型安全生产经验和事故教训，促使职工不断认识和掌握本岗位的不安全因素和伤亡事故规律，从而达到不断提升广大干部职工安全素质的目的。

4.地勘单位安全教育培训的经费保障。国家安全生产监督管理总局令第35号《金属非金属矿产资源地质勘探安全生产监督管理暂行规定》中明确规定：地勘单位应当按照地址勘察项目或者工程总费用的2%提取或安排使用安全生产费用，其使用范围包括了安全生产教育、培训支出。地勘单位领导干部应转变自身观念，把安全生产放在第一位，严格按照国家法律法规、政策执行。

三、对策与建议

1.通过国家法律法规引导，提升地勘单位职工安全意识，加强其对安全教育培训的重视。党的十八届四中全会明确提出了依法治国的理念，地勘单位应借着依法治国的东风，严格贯彻执行国家有关安全教育培训的法律法规，加大宣传力度，促使领导干部和职工承担起安全教育培训的职责和义务，高度重视安全教育培训工作，不断提高自身安全意识。

2.采用多种形式开展安全教育培训，不断扩大影响力。地勘单位应不局限于集中讲授或者单独培训的方式，可以充分利用各种媒体，比如电脑、手机、电子宣传栏等，采用讲授法、实际操作演示法、案例分析法、宣传展示法、影像观摩法交叉使用的原则，让广大干部职工能够接受到动态的安全教育，不断扩大安全教育培训的影响力，使之深入人心。

3.针对地勘单位各岗位有针对性的开展安全教育培训，提升培训效果。地勘单位的安全教育培训必须根据对象不同、岗位不同，安全教育培训的内容、深度有所不同，要有实用性、针对性、重点性，不仅仅是培训岗位安全知识，还要涵盖职工的思想认识、情绪变化控制等内容，要能切合职工自身实际，引起职工的重视和关注。地勘单位应加强对安全教育培训的分析和研究，不断完善不同培训对象的培训模式，使培训方式多样化、培训对象层次化、培训方法多元化、培训内容实用化，要注重实效，增强培训的针对性，提升培训效果。

生产安全教育范文篇6

1、传达文件精神、明确岗位职责。按照《省油气长输管道安全生产集中整治工作实施方案》和《区生产安全事故防范行动方案》要求明确工作职责，落实工作责任，科学部署排查，确保行业风险隐患排查调研全覆盖。

2、在天然气管道运输领域认真开展生产安全事故防范行动。一是要求辖区内省天然气公司（输气站）立即组织开展全面深入、细致彻底的安全隐患自查、自改，对排查出的问题和隐患要建立台账、按时整改，并做好企业安全教育、油气安全防护设施维护、巡线巡查、应急演练等日常管理制度落实。输气站按照省公司和此次生产安全事故防范行动的要求，切实做到每月开展安全教育和应急演练、每日油气安全防护设施维护、按时巡线巡查。二是区发改委组织对输气站自查、自改情况进行明查暗访，组织专项监督检查“回头看”，彻底整改查出的安全隐患，确保做到事故防范工作。三是认真梳理企业自查和监管检查发现的问题隐患，督促企业彻底消除隐患，建立天然气管道运输行业领域安全生产风险管控“六项机制”，加快形成安全生产长效机制。

3.扎实开展天然气管道运输行业领域安全监管。2020年1月15日区发改委主任科员郭宇带队到输气站检查，对输气站开展安全教育、应急演练工作资料进行检查，并询问了油气安全防护设施维护、巡线巡查工作，查看企业自查整改情况。站按时整改自查隐患，督查中未发现其他较大安全隐患。

二.疫情期间安全生产工作开展情况

为有效预防和控制企业复工带来的病毒肺炎传播威胁，做好复工复岗期间病毒肺炎疫情防控工作，保障员工身心健康，防止疫情扩散蔓延，确保输气站疫情复工期间的防护工作与安全生产工作。输气站制定了《病毒疫情期间复工防控及应急处置方案》，并按照方案要求开展相关工作。

1.疫情期间站内所辖线路（利淮支线93km至126.5km，其中103km至126.5km管线经过市区）5名二级巡线员纳入站病毒疫情期间复工防控成员小组，按照应急预案开展线路巡护工作。要求二级巡线员巡线途中佩戴好口罩及护目镜，积极配合我区防疫部门进行疫情检测，巡线途中严禁与周围居民近距离接触或交谈；

生产安全教育范文篇7

关键词：现代企业；安全生产；安全管理

现代企业最为关注的问题是企业经营管理问题，而往往忽略了对企业的生产进行科学有效的安全管理，这也是造成企业生产安全事故发生的主要原因，导致企业的正常生产工作受到影响，严重时还会样企业面临着更大问题。下面将对企业安全管理的内容、管理目标以及生产安全管理措施进行详细的分析。

一、现代企业安全管理的主要内容

1、安全管理定义

企业应该对整个生产过程中可能存在着的安全问题进行有效的管理，利用经济手段、法律手段、行政手段等来确保企业生产的安全，并制定出相应的安全管理方案，将其运用到企业的整个生产经营工作中，让工作人员可以在始终安全的状态下进行生产工作，并将这以状态贯穿始终。

2、现代安全管理概念

现代企业应该引进最先进、最科学、最可行的安全管理手段来对企业生产进行有效的安全管理。例如：系统工程理论等。通过引进先进的安全管理方法来进行企业安全状态的定性、定量的分析工作，并对其进行准确的估算，明确结果，将安全生产管落到到实际生产工作中。

二、现代企业安全管理的目标

1、安全生产管理目标的制定

企业的安全管理目标应该根据实际情况进行制定，而不是照本宣科，照抄照搬。企业的领导者必须对所有工作人员的生命健康安全给予重视，将其安全管理工作放到第一位，并制度出符合实际的安全生产责任制度，让相关人员清楚的知道自己的责任。不仅如此，在制定安全管理目标时，还应该注重安全管理的可行性，这样才可以确保安全管理目标符合企业实际生产情况。

2、安全生产管理目标的内容

不同行业的安全生产管理目标和安全管理内容是有一定的差别的。虽然它们的具体内容有所不同，但其核心内容都是以企业安全生产管理为中心进行拓展的，所有的安全管理措施都是为了能够有效的保证企业工作人员的生命安全，这样是企业安全生产管理中的主要内容。

三、现代企业安全生产管理措施

1、落实法人代表安全承诺制度

任何生产工作都必须保证工作人员的人身安全，企业的相关负责人必须严格遵守国家和地方政府所制定的安全管理规章制度，并将其落实到实际的生产工作中，做好企业内部的安全生产工作，有效的避免安全事故的发生。同时，还要对企业内部的安全保障条件进行定期严格的检查，确保安全保障条件符合规定中的要求。

2、定期进行员工的安全生产教育培训工作

企业安全生产管理部门应该提前制定好下一年的安全生产计划，这样才可以确保未来一年中的安全管理可以按照计划进行。在安全生产计划中，应该包括对全体工作人员的安全生产教育的培训计划，通过定期的安全生产教育培训，可以有效的提高工作人员的安全意识，同时也有利于安全生产计划的实施。在安全培训工作中涉及到法律法规的内容，可以通过考核的形式去对每一位员工的理解程度进行有效的把握。不仅如此，还应该在实际的工作中对其安全培训效果进行验证，如果实际的效果无法达到预期的要求，则需要进行重新培训。在企业的每一次安全生产管理培训中，都应该落实好签到制度，这样才可以更好的确保所有工作人员都能够参与到安全教育培训中，让每一位员工都养成良好的安全生产习惯，加强工作人员的安全意识，将安全生产观念刻入所有工作人员的脑海中。企业的高层人员还应该以身作则，在实际工作中，严格按照安全生产计划进行，避免安全事故的发生。安全教育是保证工作人员生命安全的一项重要内容，为此，企业应该分配有专门的安全教育的培训资金，培训资金投入的多少与企业安全生产的秩序有着非常大的关系，而且安全教育培训的投入资金应该为安全培训专款专用，不可以将其挪用到其它项目上。不仅如此，企业的安全生产教育培训工作不应该只停留在文件的传达、视频的播放、教育培训课程上，理论上的知识固然重要，但是也应该注重对实际的应急能力的培训，将安全事故应急演练落实到实际的培训工作中，真真正正的提高员工的应急能力。

3、定期进行企业安全生产检查

定期的安全生产检查工作是提高生产安全的有效措施，所以，企业的相关负责人应该定时的对所有部门进行全方位、多层次的的安全检查，如果在检查过程中发现任何安全问题，都必须责令整改，并要求相关部门在规定时间内完成整改工作，在确定整改后的安全符合标准后才可以继续进行生产工作，这样才可以有效的保证生产工作的安全。与此同时，还应该对作业现场进行科学有效的安全管理，例如：定期对机械设备进行检修、落实危险事故安全负责制度等。安全检查工作必须全面而又仔细，例如：检查作业现场是否有明显的安全标志或者生产安全公告、检查工作员工是否的生产工作是否符合安全生产规范等。为了可以更有效的确保企业生产工作中的安全，还应该定期的对工作人员的操作流程，操作技术进行考核，如果发现不符合安全生产规范的行为应该马上给予纠正，将修正后的操作流程等内容粘贴到作业现场，让每一员工都可以进行自检。必要时，还应该安排相关人员进行作业现场的安全指挥、监督工作。在每一次安全生产检查后，还必须对总结检查中所发现的问题，并在相关会议上进行公布，让相关部门知道自己的不足之处，进入可以进行修正。除此之外，还应该制定相关的应急预案，这样有利与安全事故发生时的这样处理，最大限度的减少对工作人员的伤害，将损失降到最低。

四、结束语

总的来说，现代企业安全生产管理是一项非常重要的工作，它不仅关系到企业的长远发展问题，还关系到工作人员的生命健康安全问题，所以企业的管理者必须对安全生产管理工作给予足够的重视，有效保证企业的生产安全。

作者:孟祥飞 单位:辽宁省辽阳市宏伟区安全生产监督管理局

生产安全教育范文篇8

关键词:vr技术;建筑施工;安全教育

随着我国经济快速增长和城市化进程的不断推进，建筑施工行业也得到了快速的发展。但另一方面，建筑施工过程中的诸多环节仍存在多种安全隐患，易引发事故，不仅会造成企业的财产损失，还会危及施工人员的生命安全，建筑施工安全管理问题日益突出。现阶段大型复杂高层建筑的增多，导致施工难度也随之增大，对技术的专业性要求也不断提高。根据住房和城乡建设部办公厅统计，2018年全国共发生房屋市政工程生产安全事故734起、死亡840人［1］。造成安全生产事故的原因，主要是安全管理不到位导致的。因此，建筑施工安全教育成为业界关注的焦点。当前，建筑施工安全教育主要围绕安全技术交底及安全检查、验收与持续改进等方面进行，基本是通过文件学习、视频教育、笔试考核等传统的学习手段，来传递安全教育的意图、目标和内容。然而，受训者很难通过理论性的课堂教育，深刻认识安全施工生产的重要性和安全事故的严重性。基于被动式的理论知识学习安全教育模式，在一定程度上会造成施工人员对安全技术内容的理解困难，例如，不能全面地分析作业现场和施工人员的实际情况;或是对施工现场存在的隐患辨识不全面、不彻底，不能有效地进行建筑施工安全教育培训等，从而难以提升施工人员安全技术水平，无法达到提高施工人员安全意识和防范事故发生的目的。因此，如何将现代信息技术手段应用于建筑施工安全教育已成为安全培训业内的当务之急。vr技术能够让受训者进入虚拟环境获取建筑信息数据，进行方案优化、事故体验，在有限的空间，减少固定式实物体验项目的投入，符合绿色施工的理念。同时，对建筑行业项目施工具有较强的指导作用，能够有效提高安全管理效率。所以，具备沉浸感、仿真性、互动性的vr技术被广泛应用在建筑施工行业安全教育中。

1vr技术应用在建筑施工安全教育方面的优势

vr技术是集计算机、电子信息、仿真技术于一体，结合传感技术与人工智能，基于计算机模拟虚拟环境给人以环境沉浸感的人机交互技术。vr系统的构建主要通过unity3d引擎软件及3dmax建模软件协同开发完成。vr技术具有突破时空限制，再现施工现场环境、进行沉浸式教学，任务式学习以及保证高风险体验项目的安全性等优点，可为建筑施工安全教育提供凯时k66会员登录的技术支持。基于vr技术开发的建筑施工安全教育仿真系统，可以较全面地涵盖施工作业过程中遇到的安全问题，有利于建筑施工安全教育的展开［2］。1.1突破时空限制，再现施工现场环境。vr技术能够模拟施工现场环境，通过建筑施工安全教育仿真系统建设，可再现前期施工准备阶段、地基与基础施工阶段、节能工程施工阶段以及建筑装饰装修施工阶段全过程，使受训者不用到达施工现场，也可突破时空限制，真实地了解施工全过程。1.2沉浸式课堂，任务式学习。vr技术能够构建沉浸式课堂，让受训者在虚拟空间中完成任务式学习。受训者可以借助vr设备模拟进入虚拟的建筑施工现场，以第一人称的身份去体验施工中可能发生的险情，感受安全事故发生所造成的后果。在体验完成后，可通过第三人称回顾事故发生的情景，并有针对性地进行事故分析和总结。沉浸式课堂可帮助受训者在学习突发事件应急处置过程中，通过了解现场各项工序及施工环境中的安全隐患，从而提高安全防范意识。结合vr技术沉浸感、仿真性、互动性的特点，加以人机交互，受训者可通过建筑施工安全教育系统平台，进行施工过程技术交底、安全隐患排查等工作任务的学习。1.3安全性能高，投入成本少。传统的安全教育一般通过搭建安全体验馆以及质量样板展示区来进行培训。安全体验馆的实体项目，比如高处坠落项目，让受训者在5m高度，突然下坠至海绵铺设的地面，存在一定的体验风险。而质量样板展示区，需要大空间，展示实体施工工艺。但是通过引入vr技术，搭建建筑施工安全教育系统平台，则让受训者在安全的条件下真实体验建筑施工的常见事故。构建基于vr技术的建筑施工安全教育系统不仅可以降低事故体验的风险，还能在保证教育培训效果的基础上，减少固定的安全体验馆以及质量样本展示器材等资金的投入，达到整体安全性能提高和降低投入成本的目的。

2vr技术安全培训系统框架设计和构建

在建筑施工过程中，安全是永恒的主题。事实证明，单纯对受训者进行理论式的安全培训效果一般，建筑施工安全教育vr系统对象为安全管理人员及施工人员，只有不断加强对他们进行建筑施工的常见事故真实体验的安全教育培训，提高施工者的安全意识，才能筑牢建筑施工安全防线。充分发挥vr技术的优势，开发建筑施工安全教育vr系统，可以有效解决传统安全教育模式无法完全满足建筑施工安全教育需求的问题［3］。因此，本节在分析了vr技术特点的技术上，设计和构建了基于vr技术的建筑施工安全教育系统，旨在借助vr设备模拟进入虚拟的建筑施工现场，提高受训者对建筑施工环境的熟悉度、设备操作的熟练度及应急救援的能力，构建框架设计如图1所示。建筑施工安全教育vr系统包含漫游体验模式、训练模式以及考核模式。漫游模式涵盖施工环境情境漫游及常见安全事故的体验，受训者可以进入vr施工现场，感受真实施工环境，体验施工过程中常见的安全事故，例如高处坠落、物体打击、起重事故等。训练模式包括应急处理方案预演、安全作业规程学习及典型事故案例分析，受训者可以通过学习和模拟操作，进入vr施工现场进行应急处理方法、急救知识、安全技术交底等知识点学习。在学习完成后，可以进入考核模式，进行隐患排查测评。

3vr技术在建筑施工安全教育系统中的构建和应用

以漫游模式下，常见安全事故体验为例，训练内容来源于工程实践案例。根据住房和城乡建设部办公厅的统计，2018年，全国房屋市政工程生产安全事故类型分布，具体如表1所示。通过表1可以看出，高处坠落、物体打击、起重伤害、坍塌事故、机械伤害是工程生产安全事故中的多发的事故类型。因此，我们以这五类常见安全事故类型作为主要研究对象，构建并开发了相应的vr建筑施工安全教育系统。3.1高处坠落事故体验。vr系统通过使用vr设备，使受训者能进行全景沉浸式观察学习，在安全的环境下深入分析高处作业的危险环境。高处坠落事故体验vr系统不仅讲解内容全面细致，还可反复观看，给受训者提供了丰富的个人防护用品资讯，也为受训者选取适当的个人防护用品提供了建议。若受训者在进行高处作业时，没有正确穿戴安全防护用品，则有可能会发生从高楼坠落的事故。高处坠落事故体验vr系统场景如图2所示。vr设备可以做到虚实结合，增加事故感知体验，并通过系统中的过程记录做出相关结果评价，将信息化技术与传统安全教育相融合。3.2物体打击事故体验。vr系统本研究构建的建筑施工场所物体打击事故体验vr系统主要包括，脚手架作业中的物体打击、起重作业中的物体打击、机械作业中的物体打击、土方作业中的物体打击和拆除作业中的物体打击等内容。受训者可以通过使用vr设备，体验在不同施工环境下，由于失控物体的惯性力造成的人身伤害。vr系统再现了在脚手架施工作业中，架子工在搭设外脚手架时，扳手掉落，砸伤地面上的其他工作人员的情景［4］。物体打击事故体验vr系统场景如图3所示。在情景体验后，系统对受训者进行了事故原因分析及预防对策的学习，使受训者切身体会到事故后果的严重性，以到达在施工过程中增强隐患意识，安全作业的目的。3.3起重伤害事故体验。vr系统起重伤害事故体验vr系统模拟了重物坠落、起重机失稳倾覆、金属结构破坏、挤压等起重机伤害事故的形式。受训者通过vr设备虚实结合，体验起重伤害事故，进行事故原因分析，牢记起重机械“十不吊”安全规定，杜绝事故发生。起重伤害事故体验vr系统场景如图4所示。3.4模板坍塌事故体验。vr系统建筑施工模板坍塌事故体验vr系统，主要包括模板坍塌事故体验、原因分析、预防措施等三个方面的内容。由于模板支撑系统的施工环节技术性强，必须从设计、材料选用、施工工艺等方面进行学习，通过事故体验，可以让受训者了解其正确的施工工艺、规范施工、保障构造措施合理及检测措施得当，从根本上预防模板坍塌事故的发生［5］。3.5机械伤害事故体验vr系统施工现场机械伤害事故体验vr系统主要涵盖了事故风险分析、应急工作职责、应急处置方法以及佩戴个人防护用品、抢险救援器材、采取救援对策或措施、现场自救和互救等方面的注意事项。受训者通过使用vr虚拟仿真设备，切身体会刀具的切割伤害、木料的反弹侧倒冲击伤人事故以及飞出物的打击伤害。通过事故体验，受训者可掌握正确的机械操作方法，以提升安全意识。

4安全教育vr系统应用评价效果分析

4.1vr技术融入安全教育，提高培训效果。本研究对某培训机构培训学员进行分组教学。第一组110人进行普通教学模式学习，第二组124人进行基于vr技术建筑施工教学模式。通过对不同教育模式下相同学习模块的学习效果进行了统计分析，考核通过率数据统计如表2所示。通过表2可以看出，与传统教学培训模式相比，使用建筑施工安全教育vr系统后，受训者在施工现场隐患排查、以及高处坠落、物体打击、起重伤害、机械伤害、模板坍塌，等安全防范方面，合格率均有显著提高。表2学习效果统计分析表%传统教学模式(考核通过率)vr仿真系统模式(考核通过率)施工现场隐患排查66.491.9高处坠落安全防范78.295.2物体打击安全防范80.993.5起重伤害安全防范78.295.2机械伤害安全防范83.696.8模板坍塌安全防范81.893.54.2vr技术在有效资源下，拓展无限空间，资金利用率高传统的安全管理教育模式与vr建筑施工安全教育系统应用效益分析如表3所示。传统的安全管理教育模式需要建设固定的安全体验馆与质量样板区等硬件设施，存在占地面积大，周转使用率低，资金投入大等缺点。但是将vr技术融入传统教育模式后，可以充分发挥vr技术的优势，通过vr眼镜、数据手套等传感设备，以及沉浸式的场景，在有限的实际空间中，扩展出无限的虚拟空间，最大限度地利用有限的空间和建设资金，减少固定式实物体验项目的投入［6］。

5结论

建筑施工行业是高风险行业之一，危险系数高，事故多发，因此建筑施工安全管理工作一直是业界关注的焦点。本文通过应用vr技术在有限安全空间内把大量难以再现的事故场景及安全隐患融入建筑施工安全教育内容，通过身临其境的体感体验，使受训者了解突发事故应急机制。具体结论如下:(1)构建了vr技术的建筑施工安全教育系统，覆盖高处坠落、物体打击、起重伤害、坍塌事故、机械伤害五类常见安全事故类型，充分发挥vr虚拟现实技术的优势，在提高受训者对施工环境熟悉度、设备操作的熟练度及应急救援的能力等方面，取得了良好的教学效果。有效解决了在传统安全管理教育培训中，受训者很难通过理论性的课堂教育，深刻认识建筑施工安全生产的重要性和安全事故的严重性等问题。(2)通过学习效果统计分析，验证了基于vr技术的建筑施工安全教育系统，与传统安全教育模式相比较，提高了受训者的学习主动性，考核通过率明显上升。(3)通过应用效益分析，验证了vr技术融入安全理论教育的可行性，基于vr技术的建筑施工安全教育系统不但保障了安全教育过程中人员的安全的同时降低了安全体验馆的建设成本。鉴于vr技术在建筑施工安全教育上多方面的优势，还可以为其他施工行业基于vr技术的安全培训系统提供一定的借鉴作用。

参考文献

［1］中华人民共和国住房和城乡建设部办公厅．住房和城乡建设部办公厅关于2018年房屋市政工程生产安全事故和建筑施工安全专项治理行动情况的通报建办质函〔2019〕188号［a/ol］(2019－03－22)［2020－04－20］．

［2］付亚静，杨华，李书阳．基于bim的虚拟仿真技术在教学领域的应用与实践［j］．土木建筑工程信息技术，2019，11(06):70－75．

［3］孙传翔，林欣，刘翀．面向建筑行业的vr协同设计系统研究［j］．土木建筑工程信息技术，2019，11(04):1－6．

［4］朱进玉，汪贵平，关丽敏，等．基于vr的交通建设工程施工安全教育系统开发［j］．自动化与仪表，2019，34(06):101－104，108．

［5］黄阵仙，张爱青，方伟国．基于建筑安全管理的bim ar技术应用研究［j］．福建建筑，2019(09):119－121．

生产安全教育范文篇9

关键词：化工企业；车间；安全管理

对化工企业而言，要加强车间的内部管理工作，明确安全生产的标准，控制好安全管理细节工作。在车间内部，会存在很多有毒有害、易燃易爆物品。在车间生产人员构成上，有正式员工、劳务输入人员，他们文化水平和技术水平层次不齐，人员众多，有的人员缺乏必要的安全生产管理经验，甚至有的劳务输入人员安全生产意识缺乏，大大增加了化工企业车间内部安全管理的难度。因此，本文结合车间生产实际情况，针对化工企业车间安全生产管理展开论述。

1采用“安全第一，以人为本”的安全管理理念

1.1确立安全第一的思想

对化工企业车间而言，安全工作是企业进行生产经营的重要保障。在实际生产过程中。操作人员是车间安全生产的实践者，决定着车间安全生产管理的效果。因此，对化工生产车间而言，要坚持安全第一的理念，不断加强对员工的安全教育工作，加强对车间的安全管理工作，提升员工的安全意识，不断强化他们安全生产法治观念，提升他们的安全素养，明确安全管理目标，避免出现火灾、爆炸、中毒以及污染等安全事故，为企业安全生产创造良好的环境。

1.2做好安全教育

在生产工人进入车间之前，车间主管要对其进行安全教育，明确车间工作的态度、责任以及价值，从而提升工人的安全意识，掌握基本的安全技能。下面就如何做好工人的安全教育展开论述。第一，要制定明确的目标和计划。安全教育目标就是采用丰富多样的安全教育方式，最大限度提升员工的安全意识和能力的，认识到安全生产的重要性，积极调动员工的安全生产积极性，在实际工作中不断规范自己的行为的，集中自己生产安全注意力。安全教育计划就是为了保证安全教育的效果，在进行安全教育过程中，不断完善安全教育标准，结合员工实际的工作状态和机械设备运行状态以及车间周围的环境，采用讲座、培训、比赛、学习的方式，不断向员工渗透车间作业安全技术知识，提升员工自我安全保护意识，建立良好的安全生产文化氛围，为企业制造生产创造安全稳定的环境。另外，在进行员工安全技术知识培训教育过程中，要丰富安全教育形式，通过真实的案例给员工警示。

1.3采用科学合理的安全教育方法

在进行化工企业员工安全教育过程中，车间管理人员可以结合生产情况，采用不同的安全教育方式。第一，在安全防护硬件方面，要重点分析员工实际操作情况，不断提升员工的安全操作技能。第二，要加强员工的思想教育，车间管理人员要做好员工年龄、资历以及文化水平的调查，针对不同层次的员工制定不同形式的培训计划，针对一些劳务传输人员，他们多为民工，文化水平较低，因此，车间管理人员在实际管理过程中，要结合实际情况，划分班组，发挥班组长安全示范带头作用。在进行培训教育过程中，要重点加强他们安全技能的培训，并且不断灌输安全教育的思想，提升培训的效果，避免出现不必要的安全事故。

2建立完善的安全管理制度

在实际生产过程中，化工企业要建立完善的安全管理机制，为日常的安全管理工作提供重要参考依据，不断规范员工的安全生产行为，提升员工的安全生产意识。车间管理人员要结合企业安全生产规范和车间生产情况，建立完善的安全管理制度。第一，建立各级人员安全管理机制，不断完善横向到边和纵向到底的安全管理网络，明确从主任到班组长的责任，保证各项安全管理机制落实到位。第二，建立安全隐患检查和排查机制，在车间日常的生产过程中，安全管理人员要定期对车间进行全面的安全检查，排除车间周围存在的安全隐患，采取相应的措施进行整改，保证车间生产安全、稳定、长效、优良的运行。第三，要不断完善安全教育制度，明确不同层次员工的安全教育标准、层次、内容，提升安全教育的效果。第四，要建立完善的激励机制。车间管理人员要引入激励机制，明确员工在生产过程中的责权利，完善月度绩效考核，激发员工生产的积极性。为了提升安全管理的有效性，还要建立连带责任机制，比如在实际生产过程中，车间管理人员发现生产中存在的安全问题，而班组长和技术人员没有发现，与之相关的人员都要进行处罚；在每一个班组中，如果出现安全事故，班组长也受到处罚，以上都会成为员工晋升和获得奖励的重要依据。第五，要建立完善的危险物品安全管理机制。无论是原料，还是半成品和成品，都可能是危险物品。因此，车间安全管理人员要建立完善的月度进出和储存的台账，建立切合实际的应急预案；同时要结合车间具体的生产情况，经常组织应急预案演练工作，不断发现应急预案中存在的不足，提升员工安全事故处理能力。为了保证化工企业车间安全生产，要提升员工执行力。对安全管理人员而言，要结合企业的安全管理机制，制定好科学合理的管理目标，不断筹划有效的安全措施的，明确最终决策的责任；提升安全管理人员管理意识，合理安排管理任务，帮助员工解决实际遇到的安全问题，在此基础上，改进管理工作方法，提升工作质量。

3提升安全管理工作的有效性

在化工企业安全生产管理过程中，为了提升安全管理的有效性，就要发挥全员参与的基础作用，发挥员工的积极性，提升安全管理工作的执行力，不断积累一线安全生产的经验，促进企业的长远发展。下面就如何提升车间安全管理工作的有效性展开论述。

3.1要广泛搜集员工安全合理化建议

广大的员工处在车间安全生产一线，对安全管理工作最具有发言权，因此，车间安全管理人员要广泛的搜集相关安全管理建议，然后组织技术人员进行严格的论证，对提供有价值安全建议的员工进行奖励，从而充分调动员工参与的积极性，有效的排除生产过程中存在的安全隐患。3.2加强对车间危险因素的识别在化工企业生产过程中，如果车间危险程度越高，潜在的危险因素就会越多。因此，为了有效的消除潜在的安全隐患，在实际生产过程中，车间管理人员组织员工开展危险因素辨识工作，在辨识工作开始之前，要对广大的员工进行培训，制定出相依辨识方案和标准，让员工把相关的理论运用在实践中去，从而提升员工危险因素辨识能力，及时有效的发展危险因素和危险源，保证车间安全生产。

3.3做好车间安全生产情况评估

在进行化工企业安全管理过程中，管理人员要对车间生产情况进行评估和考核，不断纠正车间安全生产管理工作，提升车间安全生产管理能力，并且要定期对车间的安全生产情况进行严格的考核打分，不断查找潜在的安全隐患，并且结合考核的结果进行相应的奖惩的，发挥安全管理的重要作用。综上所述，在化工企业车间安全管理过程中，车间管理人员要结合自身车间的实际情况，不断进行探索新的安全管理模式，完善安全管理机制，建立完善的安全管理氛围，加强对员工的安全教育培训，提升安全管理水平，为企业生产创造安全稳定的生产环境。

作者:付一洋 单位:天津中油渤星工程科技有限公司

参考文献：

[1]曾翔.化工企业消防安全管理[j].江西化工，2014（01）:138-140.

[2]王红钻.石油化工企业安全管理浅谈[j].化学工程与装备，2013（03）:172-174.

[3]张荣江.煤化工企业化工与检修车间安全交接问题[j].科技创新与应用，2013（05）:97.

[4]廖彰清.浅谈化工企业的安全管理[j].化工技术与开发，2011（01）:63-64 56.

生产安全教育范文篇10

前些时候，我参加了由我国著名的安全专家、中国地质大学*教授进行的安全知识专题培训。安全培训内容丰富，系统介绍了国家安全生产法，先进的安全管理理念，并列举了大量国内外安全案例，作为一名安全员受到很大教育，感受很深。对自己的职责有了更深刻的理解和感悟。

通过*教授的安全知识培训，对于安全生产有了更深的理解：为了加强安全生产监督管理，防止和减少生产安全事故，保障人民群众生命和财产安全，促进经济发展，应遵守安全生产法。安全生产管理，始终坚持安全第一、预防为主的方针。在正常生产组织过程中必须遵守有关安全生产的法律、法规，加强安全生产管理，建立、健全安全生产责任制度，完善安全生产条件，确保安全生产。获得安全生产保障的权利，并应当依法履行安全生产方面的义务。灵活应用安全管理的五种手段；督促，检查,落实本单位的安全生产工作，及时消除生产安全事故隐患；组织制定并实施本单位的生产安全事故应急救援预案；及时、如实报告生产安全事故。

对从业人员的要求：进行安全生产教育和培训，严格执行四级安全教育，保证从业人员具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能。未经安全生产教育和培训合格的从业人员，不得上岗作业。在采用新工艺、新技术、新材料或者使用新设备，必须了解、掌握其安全技术特性，采取有效的安全防护措施，并对从业人员进行专门的安全生产教育和培训。

对本单位的特种作业人员必须按照国家有关规定经专门的安全作业培训，取得特种作业操作资格证书，方可上岗作业。对于新建、改建、扩建工程项目的安全设施，必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。要求从业人员严格执行本单位的安全生产规章制度和安全操作规程；并向从业人员如实告知作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施以及事故应急措施。