中学教学副校长工作总结范文五篇-ag尊龙app

中学教学副校长工作总结篇1

一、提高修养，坚持原则。不管风吹雨打，胜似闲庭信步。作为一名共产党员，以全心全意为人民服务为宗旨；作为一名曾经的受教育者，以文明礼仪、知书达理为根基；作为一名教育者，以示范楷模，以身试教为准则。在这个多元化多重开放的社会，各种形形色色的诱惑和不良风气严重敲打着我们。积极投身于学习实践科学发展观活动，践行“三个代表”的重要思想。结合我省专题讨论九论十八谈，进一步更新观念，拓宽思维。遵守党规党纪，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己。恪守师德规范，秉承“学高为师，身正为范”的信念，督促自己紧紧跟随党的步伐。

二、恪尽职守，不敢懈怠。作为一名主抓教学工作的副校级领导，忠于职守，快乐工作。拓展新的工作方法，以近似“玩世不恭”的态度认真履行着自己的工作。工作可以累人，但不可以累心，随着年龄的增长，我在逐步调整自己的工作方法。教育工作严谨而细密，尤其是育人当以德为首。无需苛刻固执，完全充当一副“老学究”的模样，学生不喜欢，也有悖于“与时俱进”的精神。应以改革的思路大刀阔斧的开门办教育。办微笑教育，快乐教育。学校的气氛应融洽而和谐，切忌沉闷和严肃。

1）教务工作常抓不懈。把常规做到极致就是最大的成功。

2、七八年级学情调研：我乡七、八年级共有十个班级，年前考试我校获全乡前三名比例为47.6%，人均一个班需前三名2.1科，我校按照平均数应达到8.4科。根据以上情况，我校确立今年乡统考目标为：七、八年级完成九科即为完成目标。

2011年春季期中学情调研，七年级十科进入全乡前三名，成绩卓卓。其中三班有三科进入前三名。其它考试由我校自行进行调研，学生成绩稳中有进，优秀率、及格率均完成学校规定教学目标。每次考试以后成绩分析会深中肯綮，全面细致。

3、九年级为学校教学中心工作，全体九年级教师在教学工作中，兢兢业业，如霆如雷，不敢有丝毫懈怠。很多教师牺牲休息时间，无偿为学生辅导补课。

⑵九年级调研。我乡九年级本学期共有七个班级，根据七、八年级的核算方法，我校九年级本学期参加乡统考教学目标为：进入全乡前三名的科目每班为3.43科，合计为七科。2011年秋季期中学情调研，我校九年级共有八科进入全乡前三名，圆满完成学校既定目标。

2）、教研工作：教学研究是教师专业化发展的基础，是学校教学工作的前提。苏霍姆林斯基： “如果你想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来”。

本学年我校教研主题为：以教学研究深化为目标, 以教师素养提高为重点, 以课堂教学为中心，以自主教研为依托，以教研活动为载体。

1、加强教师队伍的建设。国之兴，必兴师重教。学校亦然，教师是学校发展的根本，是学校最大的教育资源。很多家长都理解，选择学校不如选择老师，教师的业务能力和敬业精神是一所学校教学质量提高的最重要因素。

⑴加强学习。思想是行动的基础，予改变教育必先改变教师。学校每周组织教师集体学习一次，把国内外一些先进的教学理念和思想以及先进的教学方法，引进教师的头脑。面对新的教育形式，我校教师目前已经普遍形成了读书的良好风气。很多教师利用节假日，到图书馆去博览群书。读书让我们的教师增加了知识，提高了认识，从而也提高了生活的品味。另外学校在本年度还多次派遣老师外出取经。3月份，张志琴老师参加了物理市级骨干教师培训；3月25—27日，张永军主任参加了在开封召开的省课题立项会；9月份常艳芬老师参加了在开封召开的省语文优质课大奖赛；10月份，张天宇老师和申文忠老师分别参加了化学和历史国培活动。

⑵鼓励创新。通过学习，拓宽教师思维，鼓励教师勇于创新。本学年，我校教师继续在以张永军主任领跑的基础上，进行了一系列教学模式的改革，在杜郎口基础之上，结合永威精神，真正的还课堂给学生，让学生乐学、好学。

为促进教师的专业化发展，我校在2011年11月18日下午，诚聘安阳市人民大道小学老师、安阳市资深国学教育专家梁景仁老师以及文峰区教研室语文教研员、一位行走在教育的路上不知疲倦的教育追求者柳文生老师来我校进行讲座。两位专家分别从《做一个幸福的读书人》和《教师的专业发展》，向我校的老师诠释了教师的职业道德和如何做一个幸福的老师。

2、加强校本教研。广开思路，大胆引进，立足校内，加强学校校本研究活动的开展。

⑴尝试改革新的教学模式。本学期，我们学校在充分学习和落实杜郎口模式基础之上，又大胆学习了永威中学教学模式，将“先学后教，当堂训练”进一步改革和深化。一）、时间不向课前延伸；二）、时间不向课后延伸；三）、自主学习为主，合作学习为辅；四）、先走进教材，再走出教材；五）、注重效果，不图形式；六）、学生的学习，靠教师引导；七）、以学习知识为载体，渗透素质教育。

中学教学副校长工作总结篇2

市编制、人事、财政、教育等部门要结合学校法人登记年检、教育评估、法定代表人离任审计等工作，加强对学校机构编制常规监督检查。小编为此收录了2021年市中小学机构设置及编制分解方案，希望能为大家提供帮助。

根据省政府办公厅下发的《安徽省人民政府办公厅有关下达各市市中小学教职工编制总额的通知》(皖政办[xxxx]xxx号)精神，我市中小学教职工编制总额为xxx9名。现结合中小学布局和生源、班额等实际，提出机构设置和编制分解方案如下：

一、定编原则

(一)保证教育教学需要保证教育教学的墓本需求保障教育教学质量的不断提高、促进基础教育事业可持续发展〔二〕因校因地制宜。结合教育现状，因校制宜，定量测算，适度调剂，分类核定中小学教职工编制

二、机构设置和领导职数

(一)完全中学、职业中学

1，学生数在xxxx名及其以上的配正副校长x名内设办公室、教导处、总务处、教育科学研究处(简称教研处办公室和教研处配主任或副主任x名，教导处和总务处分别配主任x名、副主任x-x名。

2，学生数在xxxx名以下的配正副校长x名。内设机构和职数同上。

(二)初级中学(含九年一贯制学校)

初级中学(含九年一贯制学校)配正副校长各x名。内设办公室、教导处、总务处，分别配主任或副主任x名。学生数超过xxxx人的，可增配副校长x名，内设处室增配副主任各x名。学生数超过xxxx人的，校级和二级机构领导职数可再分别增配x名。

(三)学区中心学校

学区中心学校配正副校长各x名。内设办公室、教导处、总务处，分别配主任、副主任各x名。中心学校本部学生数超过xxxx人的，可增配副校长x名，各内设机构可增配副主任x名。学生数超过xxxx人的，校级和二级机构领导职数可再分别增配x名。

(四)小学

村小配校长x名。内设教导处，配主任x名。

(五)党群组织

中小学校的基层党群组织按照相关章程建立。规模在x个班以上小学可配专职少先队辅导员x名。

三、编制名额分解

完全中学和职业中学分配xx9x名，初级中学分配xxxx名(含市聋人学校xx名)，九年一贯制学校分配xxx名(其中：初级中学部xx9名，小学部xxx名)，小学分配xxx9名，市会计核算中心教育分中心xx名，市青少年校外活动中心x名。

四、机构编制管理办法

(一)教育主管部门对中小学校教职工编制要实行总量控制，统一管理。未经机构编制部门批准，任何单位不得超编进人，不得超限额增设机构，不得超职数配备干部，其它部门和社会组织不得对中小学机构编制进行任何形式的干预。

(二)中小学校教职工编制，要根据教育事业发展规划、生源变化和中小学校布局情况及时调整，实行动态管理。原则上每x年核定x次。对因办学体制、布局调整等原因新建、改建或撤并的学校，要及时核定或收回其机构、编制。新建、改建学校所需编制由市教育主管部门在编制总额内调剂解决。

(三)市编制、人事、财政、教育等部门要结合学校法人登记年检、教育评估、法定代表人离任审计等工作，加强对学校机构编制常规监督检查。对超编进人、超限额增设机构、超职数配备领导干部、超比例配备非教学人员等违反编制管理规定的行为，不但要责令其纠正，而且要视情节轻重，追究主要负责人和直接责任人的责任。

中学教学副校长工作总结篇3

表彰类新闻稿范文一：我校召开20xx年度群众体育工作总结表彰大会

4月12日下午，我校20xx年度群众体育工作总结表彰大会于6点在浦东校区大礼堂拉开帷幕。校党委副书记石奇光、校团委副书记余嘉、校学生处石笑寒以及各二级学院的团总支书记应邀出席，与现场的上千名师生一起观看了颁奖晚会。

在麦田音乐社、舞蹈社和轮滑社精彩绝伦的开场表演之后，校党委副书记、副校长石奇光教授致辞，他全面总结了我校20xx年度群众体育工作，对我校贯彻落实上海市《学生体育健康促进工程》相关要求，稳步推动了我校学生体育活动，切实提高了广大学生身体素质和健康水平的成果给与了充分肯定，同时鼓励同学们再接再厉，争取新的进步。

随后，体育部胡志麟、于善安、团委余嘉、学生处石笑寒几位老师分别为先进集体、优秀辅导员、优秀学生干部、体育积极分子进行了颁奖，石奇光副书记颁发突出贡献奖。我校体育工作建设经过几年的努力已经取得初步成效，表彰大会是我校开展体育建设工作的特色之一，表彰能够充分发挥为我校体育事业创优学生的榜样作用，激励全体学生，从而保证了我校体育事业的良好开展。晚会在花式跳绳队精彩的绳采飞扬节目中中落下了帷幕。

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xxxx年xx月xx日

表彰类新闻稿范文二：xxx年春季开学典礼暨总结表彰大会新闻稿

xxx年2月17日上午9：50，我校在教学楼前召开了xxx年春季开学典礼暨总结表彰大会，对xxx年度获得中考奖的年级组、获得金牌学生奖的学生以及在此期间获得优秀教师荣誉奖的教师进行了表彰。教育局领导、东汪镇领导、东汪中学全体师生、河北师范大学第十四期顶岗支教9名实习生、金牌学生家长出席了会议。

会上，韩俊国副校长对xxx年度中考有突出成绩的原九年级组进行了表彰并由康局长为其代表颁奖;对xxx年度获得优秀教师荣誉奖的教师进行了表彰并由康局长、张书记、任校长为其颁奖;对获得金牌学生奖的学生们进行了表扬并由各班的班主任为其颁奖。颁奖结束后，优秀教师代表杨旭同志发言;顶岗支教大学生代表张录发言;获得金牌学生奖的九年级一班韩宜闯同学发表了获奖感言，并向广大同学们介绍了自己的学习方法，号召全体同学发愤图强。

在表彰大会的最后，学校领导发表了精彩的讲话，向学生们提出了新学期的希望和要求。

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xxxx年xx月xx日

表彰类新闻稿范文三：年度总结暨表彰大会特别报道

才闻兔岁凯旋曲，又唱猪年祝福歌。

20xx年2月17日，浙江跃进锻造有限公司20xx年度总结暨表彰大会在办公楼三楼党(政)校会议室隆重举行，认真总结20xx年取得的各项成绩及对20xx年的规划，同时表彰20xx年度为公司发展作出突出贡献的优秀员工和优秀管理者代表。会场内充满了喜庆的气氛，洋溢着跃进人火热的激情，音乐将浓浓欢喜传递给在场的每位同仁。

下午三点半，大会在集团领导和全体员工的热烈掌声中拉开了帷幕。出席本次活动的领导有集团董事长吴建鑫，总经理项春松、副总经理金式强、财务副总洪尚武、生产副总潘志宵、品技副总陈晓光。本次表彰大会由总经办主任沈海珍主持。

大会第一项议程，由生产副总潘志宵发表讲话。首先，潘总对全体员工的辛勤工作表示衷心的感谢;接着，他针对去年的安全事故做出了汇报总结，希望大家警钟长鸣;最后，对今年的工作提出了几点合理化建议，包括生产管理、安全工作、绩效考核等内容。

接下来，品技副总陈晓光向全体员工对20xx年的工作做出了总结，并明确了20xx年的工作计划。在报告中，陈副总表示在过去的一年，跃进公司取得的成绩有目共睹，但不足之处仍然存在，特别是锻压车间的产品外观问题。今年，主要对班组长、检验员和模具工进行考核与培训，加强现场质量管理。最后，对锻压车间主任朱绍南和修理组长朱华侨进行通报表彰，对他们去年的创新工作予以充分肯定，并希望全体员在做好本职工作，也积极参与公司技术改进和创新活动。

大会进行到第三项，由总经办主任沈海珍宣读评选结果，表彰先进工作者及优秀团队。其中，先进工作者39名、创新奖2名、优秀班组长2名、优秀车间主任1名、优秀部门部长1名、优秀共产党员1名。以上获奖个人和团队分别由跃进公司高层领导和嘉宾颁发ag尊龙app的荣誉证书、纪念品、奖金，并为他们披肩戴彩，对他们取得的成绩给予了充分的肯定和高度的赞誉。由于名额的限制，还有许多对公司作出突出贡献的员工们，也不能在此受到表彰了，但是，公司会永远记住那些默默无闻的人。

接下来，总经理项春松代表公司向受到表彰的各位同仁表示衷心的祝贺，向奋战在各岗位的同仁致意在真诚的感谢。项总提到，跃进公司在一年的时间里取得了显著的成绩：一、年产值达到12600万元，同比增加15%;二、热处理车间新厂房落成，顺利结顶;三、新产品开发工作取得突破性进展，门铰链、摇臂机加工等新产品可以为公司带来20xx万元左右的年产值;三、客户认可，获得五羊本田免检供应商、中国重汽十佳供应商等荣誉称号;四、在赛格教育的合作下，企业管理获得转型提升;五、被评为浙江省知名商号、温州市文明单位、温州市活力和谐企业等等。同时，在新的一年里，项总希望全体员工再接再厉，提升产品附加值，从劳动密集型企业结构调整为技术密集型企业，管理粗放型企业转型升级为集约型企业，节约成本，努力创新，谱写跃进新篇章。

最后，集团董事长吴建鑫为大会作出补充发言，对本次表彰大会作出总结，并对技术创新提出意见，指导大家要有目标，努力提高产品附加值和生产效率;并时刻谨记，我们是企业的一员，我们代表跃进，要有文化礼仪;提出以绿色跃进、生态之厂文化跃进、文明之厂平安跃进、和谐之厂作为对员工和企业的殷勤期盼，简洁且意义深厚。

17点30分，大会圆满落下帷幕。这一刻，春天的气息已经荡漾在我们心中，跃进激情已悄然上演;这一刻，尽职尽责的的种子已在我们心中播种发芽;这一刻，我们愿与跃进共相伴，用激情、用执着、用智慧在跃进的平台上书写自己完美人生;这一刻，我们心中充满了感激与祝福，感谢跃进员工，祝福跃进员工身体健康，祝福跃进明天会更好，祝福跃进跃过九州、进军环球。

中学教学副校长工作总结篇4

一、不学诸葛亮“压制魏延”

诸葛亮一生谨小慎微，既是诸葛亮的优点，也是他的缺点。因为小心谨慎的个性，诸葛亮在选拔人才方面总是喜欢儒雅之士，不喜欢粗犷之人，比如重用蒋琬、姜维、马谡等人。当然，这些人的确都是英才，但却缺乏大胆创新的精神和丰富的实战经验，以至于唯唯诺诺、赞美声一片。

最冤的要数“魏延谋反”一事。不管论武功还是比谋略，魏延都是不亚于“五虎上将”的人选，但却始终得不到重视。当时，魏延曾提出率领万人偷袭潼关，然而诸葛亮却认为此举草率，没有同意。诸葛亮死前还做出了“魏延必反”的预测，后来魏延真的反了，这是诸葛亮的“神机妙算”吗？恰恰相反，正是由于诸葛亮长期的压制和猜忌造成了魏延的心理失衡，使魏延最终走上了毁灭之路。

高明的校长不仅能使差的变为好的，更重要的是使好的变为更好的。诸葛亮却使好的变成了差的，教训不可谓不深刻。高明的校长，会根据“木桶理论”，通过校本教研、校本培训、校本管理等系列校本活动补齐那块“短板”；会采取校本教研、集体备课、专业引领、研训一体、课题研究等策略，把教师培养成“学有专长、教有特色”的优秀教师；会学习华应龙校长，为教师上示范课、观摩课，自己努力成为一个名师，带领全体教师科学和谐地发展，尽力培养部分优秀教师成为名师、学科带头人、教学能手，即使个别教师超过自己，亦为之高兴，因为是自己培养的成果，不能连这点容人的雅量都没有。

驭人技术高超的校长，不仅敢用将才的教师，而且重用。如果连一个优秀教师都不敢重用、都不能重用，何谈管理全校？

二、不学诸葛亮“错用马谡”

校长再厉害，只有一个脑袋，也没有三头六臂。因此，大胆使用人才，让他们充分发挥能力，才是实施人才战略的关键。用什么样的机构去实施、配备哪些人员去完成、实施中出现的问题应该如何解决、确保战略可持续进行的措施有哪些？一个成功的领导应该考虑这些，而不是忙着跟下属竞争。有能力的人并不一定适合所有的职位，因此，在择优的时候，要懂得去掉不适合的人选，诸葛亮在这方面也是失误连连。比较明显的一次，是马谡“失街亭”。马谡自幼熟读兵法，好论计谋，甚为诸葛亮所器重。但刘备觉得马谡言过其实，临终时曾对诸葛亮说：“马谡言过其实，不可大用，君其察之？”诸葛亮却不以为然。

不可否认，马谡的确是一位很出色的参谋人才，为诸葛亮献了不少成功的计谋，但是，他却完全没有实际作战指挥的经验，是典型的“纸上谈兵”。失街亭，败在马谡，过在孔明。

高明的校长，会合理分配校级干部工作。他会根据学校规模，建议上级主管部门科学配备校级班子成员。如果是一般规模，就建议上级主管部门配备一名副校长，兼任工会主席，负责后勤、工会工作，分管总务处；自己负责德育、教学、教研工作，分管教导处。如果是中等规模，就建议上级主管部门配备两到三名副校长，或两名副校长、一名副书记。他们分别分管三个部门，副书记兼任工会主席。如果是较大规模，就建议上级主管部门配备三名副校长和一名副书记。一名副校长分管教务处、教研处；两名副校长分别分管办公室、总务处；副书记兼任工会主席，分管政教处、工会。科学设置、合理分工、知人善任、用人不疑，会使班子成员有名有分、有职有权有责，会使班子成员齐心协力。“一个好校长就是一所好学校”说得好，“一个好汉三个帮”唱得更好。

曾听说：“领导，总结起来是两件事，一是出主意，一是用干部。”作为校长，要知人善任，就是使所用的每个人都各得其所，各尽其能。要用好人，知人是前提，善任是目标。“知人”，包括知人所长和知人所短。“善任”，包括大胆用人和用人所长。

三、不学诸葛亮“放纵刘禅”

诸葛亮辅政后，事无巨细，都要亲自过问，从任免一个县官到军中打二十板子以上的惩罚都亲自决断，还真是“鞠躬尽瘁，死而后已”啊。这看上去很令人钦佩，但无意中却限制了人才的发展。结果诸葛亮死后，蜀国人才青黄不接，造成“蜀中无大将，廖化做先锋”的局面。

客观地看，诸葛亮治理蜀国那些年，把蜀国治理得还是相当不错的，提高了国力与军力，政绩辉煌。但诸葛亮此时也出现了重大的失误，埋下了蜀国亡国的祸根――完全忽视了对刘禅从政素质及执政能力的培养，刘禅日后的腐败昏庸无能，身为相父的诸葛亮是难辞其咎的。当诸葛亮突然归天后，蜀国的权力中心不可避免地出现了真空，历史把刘禅真正推上了蜀国政治舞台的中心。刘禅这位昏庸无能只知纵情享乐的一国之君，便开始把蜀国一步步推进了亡国的深渊。所以说，灭六国者，非秦也；灭蜀国者，非魏也，乃蜀国自己也！

校长一般没有诸葛亮那样的魄力，但有放纵下属的能力。曾经有个老校长，对一名身兼副校长、副书记双职的下属实在太宽容了，以至于管不住。学校办公室主任领导能力强、教学实绩好，老校长满意，有心提拔使用，上级领导也提议提拔。但是，就凭那个身兼双职的同志一句“提拔，我怎么不知道？”把他耽误了两三年，只等老校长卸任、新校长继任、身兼双职的调任，那位办公室主任才得以进校级班子。

校长在工作中，要注意“放权”。“放权”时要注意均衡，不能几个副校长间明显不一样。“群众的眼睛是雪亮的。”不能让教师看出来，否则“言轻”的副校长不好开展工作。哪怕就是有所谓的“常务校长”――副校长、副书记，也不能权力失衡。实际上，中小学没有什么所谓的“常务校长”，只有大学里才有“常务副校长”或“常务副院长”。副校长、副书记，职务不同，分工不同：副校长分管学校部分的行政工作，副书记分管党（总）支部日常工作，只是习惯上排名靠前而已。校长与副校长是上级与下级的关系，校长与副校长之间的距离是相等的。副校长都是校长的心头肉，不是手心就是手背；都是校长的助手，不是左膀就是右臂。副校长之间是平行关系，都是校长垂直领导下的一条线，只是分工不同。只有校长公平公正地对待所有副校长，副校长才能齐心协助校长工作，才能公平公正地对待中层干部和普通教师。不是说“上行下效”、“上梁不正下梁歪”么？

中学教学副校长工作总结篇5

上任：春风得意马蹄疾

五年前，我担任了学校的德育副校长，分管德育和艺体工作。那时候，我想这两项工作对于我来说，可谓“轻车熟路”。于是，我心潮澎湃，热血沸腾，憧憬着工作出成绩的美好蓝图，大有“英雄更有用武之地”之感，膨胀的心理似有“磨刀霍霍”的激情。

一段时间之后，校长找到了我，一通“表扬”过后，便谈起了工作。他说：“对于德育工作，我不惦记，因为我对你这方面的工作经验和能力很放心。但我的想法是，借学校申报‘县艺体基点校’之机，要实现‘一年打基础，二年见成效，三年出现象’的奋斗目标。”随后，校长又给我解释，“出现象”是指以艺体工作为突破点，促动学校的整体发展。当时，由于我被工作“激情”冲昏了头脑，并没有细想。

第一年，我对自己的工作总结就是一个字“累”。我对艺体教师可谓“垂直领导”，无论是教师考核、课堂教学及学生评价，还是社团管理、活动开展、材料建设等，我都亲自一一过问；和两位副职交叉的工作，我也不和他们沟通，只是“出马一条枪”地干自己的活计。不曾想，我却“大伯哥背兄弟媳妇――费力不讨好”！政教主任因自己“没干艺体活”而对我有意见，两位行政副职对我的“独断专行”不买账，就连校长也在年终的总结会上说：“艺体工作成效显著，但要注意工作应分权，副职要相互配合……”当时，我认为，当副校长咋就这么难？干了还不如不干的！心情也跌入到低谷，一头雾水，一时难以自拔。

反思：副职也要拿“思路”

在我不会正确归因、百思不得其解之际，那年的寒假期间，县教育局举办了一次专家讲座。主讲的是市民族中学的高校长，她说：“学校的良性管理是，校长出思想，副职拿思路，中层抓落实。”高校长的一句话，点醒了梦中人，让我深刻地反思到，问题出在我身上，应该在自身上找原因，而不是抱怨别人。

领会校长的“思想”。校长一个人毕竟精力有限，不可能对全校工作面面俱到地进行深入管理，作为行政副职应该用心领会校长的办学思想，正如我校校长的“出现象”思想，不是只唯艺体工作，而是以“一点带动一面”，让学校的整体工作协调、有序地发展。大河有水小河流，没有整体工作的提升，就不能有艺体工作的“异军突起”，因为地基不牢，必然会地动山摇，也有可能会出现虚假繁荣的海市蜃楼现象。

联动不盲动。副职之间应该以和为贵，宽容大度，配合默契，做到工作上相互支持，思想上互相沟通，生活上相互关心，分歧时相互理解，为实现全局的整体目标而协作联动。独木不成林，副职的“盲动”，没有其他副职的支持，工作也只能是事倍功半。

分活不揽活。作为行政副职，在领会校长“思想”的前提下，要形成自己的工作思路，让中层领导抓好工作的落实。这样，才能够使工作有“行云流水”的感觉，避免出现“肠梗阻”现象。副职要对中层领导做好分权、分责工作，让他们按照“思路”来做事，如果“越俎代庖”，只能是费力不讨好。从长远发展来看，副职的优秀不值得炫耀，只有培养出比自己优秀的中层领导，副职才算得“功成名就”。

行动：我学会“运猴”

《哈佛商业评论》中有个经典案例《谁背上了猴子？》。作者威廉・翁肯和唐纳德・沃斯用背上的猴子作比喻，生动形象地讲述了经理人如何摆脱应属于自己下属的重负，尤其要调动下属的工作积极性和主动性。对我来说，感触颇深，深受启发，很是受用。

共商艺体工作目标和实施策略。我调整了工作思路，一是放权给政教主任，让她带着责任前行；二是共同谋划艺体发展大计，在确立月目标、学期目标、年度目标的基础上，我们确定了艺体工作实施的策略是：一个目标，三轮驱动，五大展示。这样，我们在思想上达成了共识，更重要的是，我把本该属于她的那部分责任，还给了她，比我单打独斗的效果要好得多。

主任订计划，抓落实。因为有共同的工作目标，政教主任在制订工作计划时就有了抓手，至于如何制订，我只是提一些宏观性的意见和建议，因为她还有自己的智囊团――艺体教师。而且，计划是他们制订的，在执行起来要顺畅得多，落实起来也会更加容易。

“运猴”――权力的下放，带来了工作上的惊喜：政教主任像换了一个人似的，工作更加积极主动，很有幸福感；艺体教师也为实现目标而用心工作，在“积跬步”的工作中，不断提升自己；整体上我们的“艺体基点校”顺利通过了验收，师生的精神面貌发生了更好的变化，学校也在不断发展。

副校长的工作真是一门科学，一门艺术。副校长工作上定位于拿“思路”，学会副职之间的“联动”，便会眼界开阔，思路清晰，不盲从，不蛮干，不人云亦云；学会“运猴”，解放自己，发展下属，团结一致，共谋发展，从而避免了“孤掌难鸣”的窘境。