篮球社团活动总结范文 -ag尊龙app

导语：如何才能写好一篇篮球社团活动总结，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

关键词：篮球社团；中职体育；作用

篮球社团是中职学校体育社团的重要组成部分，对中职体育的发展有着巨大的推动作用。篮球社团不仅能够锻炼学生的身体，而且能够帮助学生缓解心理压力，加强学生实践能力的培养。并且，篮球社团也是中职学校体育的重要载体，对体育教学、体育文化建设以及课外体育活动的组织都有着重要的影响。由此来看体育社团正在成为时下中职院校体育教学一种热门的教学、锻炼模式而存在，其在中职院校中的发展也必定会受到诸多教师和学生的喜爱。因此，无论是从进一步推进中职院校体育教学改革发展的角度来看，还是就篮球社团在中职院校体育教学中的发展而言，我们每一位体育教师、学生都必须对篮球社团在中职w育教学中的开展提起高度的重视，集思广益、积极参与，通过自身的实际行动来为篮球社团的进一步完善添砖加瓦。

1.中职篮球社团的意义

篮球社团作为当前中职体育教学的一种新模式，可以说是中职体育的重要组成部分，因此我们对篮球社团在中职体育教学中发挥作用的研究，要首先从对中职篮球社团本身组建意义的解析开始，将篮球社团作为一个单独的个体来对其存在的意义进行分析，从而再将其放在中职体育这个大环境当中去解析其教学作用的发挥。具体来讲中职篮球社团的意义主要表现在以下几个方面：

首先，锻炼学生身体。篮球社团的成员主要是对篮球感兴趣的学生，篮球社团成员在参与篮球运动的过程中不仅能够提升篮球技能，而且还能够在篮球运动的过程中加强体育锻炼，促进身体健康发展；其次，提高学生实践能力。篮球社团内部有着明确的分工，各部门之间需要相互配合才能够开展篮球运动。而篮球社团为了提高自身的影响力，必须举办各种各样的篮球活动和篮球比赛。这就要求社团成员充分运用自身的能力去联系人员、拉赞助、组织比赛等，这些环节都能够加强学生的实践锻炼，让学生深入接触社会，提高学生的社会适应能力；再次，缓解学生的心理压力。中职学生需要面临学习、就业、升学、生活、甚至是经济压力。当学生心理压力过大，超过学生的心理承受能力时就会产生一系列的心理问题。而篮球社团能够使学生全身心地投入到社团活动中，在篮球运动的过程中释放心理压力，提高学生的心理健康水平；最后，培养学生的团队精神。一方面，篮球社团的发展和运营需要社团各部门之间相互合作，共享资源。而这一过程能够培养社团成员的团队精神和合作意识。另一方面，篮球运动需要团队成员明确分工，相互配合，集中集体智慧和力量才能够赢得比赛。这一过程不仅能够加强团队成员的合作，而且有利于团队成员的情感交流，使团队成员在相互理解和包容的环境中将篮球社团建设成为一个真正的集体。

2.篮球社团在中职体育发挥的作用

2.1对学生的作用

就在中职体育教学当中篮球社团在学生方面所发挥的作用而言，其作用的发挥实际上更是篮球社团自身意义的体现，与上文中对篮球社团自身意义的解析极为相近。这是由于我们在将篮球社团看做一个单独的个体分析其意义时，其作用面也仅限于学生身上，因此其自身意义的发挥也就相当于其在中职体育教学中对学生作用的表现。通过调查走访我们不难发现，通过篮球社团在中职院校中近年来的发展，已经在中职学生当中有了一定的受众面。一些学生通过参与篮球社团所组织的活动，感受到了篮球社团与日常篮球教学的区别，认识到了篮球社团更为活泼、娱乐性、高集体性以及组织性的特点。这使得学生更愿意将篮球社团活动的开展看做是一个休闲、娱乐的过程，而并非传统意义上死板的课堂教学。也正是基于此，学生在篮球社团当中所表现出来的活动参与的积极性、希望表现自我的欲望、与同伴之间交流的程度也都比课堂体育教学更为热情。因此，总体而言，篮球社团的建立在中职推体育教学中对学生学习兴趣的培养、体育综合素质的提升方面表现出了强大的积极作用。

2.2对体育教师的作用

篮球社团在体育教学过程中对体育教师所发挥的作用主要体现在日常教学管理以及与学生关系的建立两个方面：首先，篮球社团能够帮助体育教师加强对学生的管理。篮球社团作为中职院校体育教学过程中一个单独的组织，其内部组织体系十分明确，上至社团团长、副团长、委员，下至团员，其各自之间分工明确，组织活动周密。对于体育教师而言，篮球社团的建立更像是其对学生进行管理的一种放权，让学生在对篮球学习的过程中通过自我管理、自主开发活动来进行篮球锻炼和学习。并且，在这其中教师的主导地位仍然不会被任何人所代替，体育教师可以在与学生共同参与篮球运动的过程中，将自身的篮球技能向学生进行传授，并指导社团活动的组织。如此形势下，即节省了体育教师的工作负担，也让学生自身真正感受到了篮球学习的快乐，可以说篮球社团更像是一种寓教于乐的教学新形式；其次，篮球社团能够促进师生和谐关系的建立。在篮球社团当中，体育教师脱离了日常课堂教学中“教师”这一角色，由于其在篮球社团当中不担任任何职位，因此教师与一般团员的地位是平等的，在这其中教师虽然可以为社团活动的组织者提供自身的建议和意见，但在实际的篮球活动实施过程中，仍然要与其他学生一样听从社团组织者的管理。虽然地位降低了，但这种形式十分利于教师与学生关系的拉近，且通过实际篮球活动的开展，在与学生切磋球技的过程中，也有益于体育教师对学生篮球学习情况的了解，以此来作为其下一步体育教学计划制定的依据。

2.3对课外体育活动的作用

篮球社团作为一种体育课堂教学之外且极富学生自主性的学习活动，对于课外体育活动的开展而言具有很好的促进作用，有利于课堂体育教学知识的拓展。这主要是由于，首先篮球社团是一个从管理到实施都由学生自己组成的课外组织，其一切活动的开展都由学生自己所决定，因此，学生在对传统体育课堂教学内容感觉到枯燥的情况下，完全有权利根据团员的兴趣爱好来选取一些有意思且贴近篮球的运动来开展。如“花样篮球”、“街舞篮球”、“沙滩篮球”等等，这些几乎全都是在篮球的基础上加入了时下社会流行元素而开发出来的形式新颖的篮球活动。学生在这样的篮球运动中，即掌握了篮球运动的一般技能，又接触到了类似于“指尖转球”、街舞等元素。同时将篮球场地从原来的体育馆转移到沙滩上，也使得篮球运动两队比赛式的紧张气息得以弱化，赋予了篮球运动更多的休息、娱乐元素。可以说，篮球社团在中职体育专业教学中的开展，在拓宽学生学习兴趣，改变学生对传统印象中篮球认识的同时，对于课外体育元素的捕捉是极为有利的。

2.4对体育教学的作用

首先，篮球社团可以巩固体育课堂上的篮球教学内容，当体育课堂结束之后，篮球社团可以根据课堂教学内容开展专项训练，巩固复习课堂所学的篮球技能；其次，篮球社团能够优化体育教学效果。篮球社团的专业性较强，对社团成员技术动作的规范性要求较高。在这种情况下，学生通过社团篮球锻炼能够提升自己的篮球技术，增强篮球动作的规范性，优化体育教学效果。除此之外，篮球社团还是体育文化传播的载体，通过开展篮球运动和篮球比赛，社员成员可以了解篮球发展历史和篮球体育文化，体会敢于拼搏、坚持不懈的体育精神。这些对于中职院校体育教学而言都有着极大的促进意义。

3.中职篮球社团的发展对策

首先，加强对篮球社团的专业指导。中职学校应积极为篮球社团配置指导人员，加强对体育社团的专业指导。为此，中职学校应鼓励体育教师担任篮球社团的指导人员，加强对社团成员篮球技能的指导；其次，中职学校应加大对篮球社团的支持力度，设置专项资源，为篮球社团的发展提供资金保障。并且，中职学校应积极为篮球社团提供训练场地和篮球器材设备，保证篮球社团活动的正常开展；其三，中职院校应加强对篮球社团的宣传，让学生充分了解到篮球社团对自身发展的重要性，鼓励学生积极参加篮球社团；其四，学校应积极鼓励篮球社团与其他学校的篮球社团开展交流活动和比赛活动，加强本校篮球社团与其他篮球社团的合作与竞争，培养社团的成员的合作意识和竞争意识，在交流与比赛中提高社团成员的篮球技能；最后，中职学校应加强对篮球社团的管理，明确社团的发展放下性，积极培养社团干部，为社团发展提供人才保障。

小结：

总之，在新课改逐渐在中职体育教学中渗透的作用下，中职体育教学越来越注重其社会化程度的加深，由此而引发了新一轮的中职体育教学改革活动的开展，正是在这一背景下体育社团在中职体育教学中崛起并得以迅猛的发展壮大起来。中职体育社团作为中职体育教学的一种新形势，不仅能够通过体育活动的组织开展，对学生的体育主观能动性进行锻炼又能够激发学生对体育锻炼本身的兴趣。可以说将篮球社团引入到中职体育教学当中是一件意义深刻的措施，值得我们每一位体育教育者重视。

参考文献：

[1]对当前我国大学体育社团功能的调查和研究[j]. 马新东，高前进，周越，许林亚. 北京体育大学学报. 2006（02）

[2]⒂敫咝l逵社团对大学生体育锻炼习惯养成的各阶段影响研究[j]. 刘晓莉. 南京体育学院学报（社会科学版）. 2009（03）

篇2

我希望全体运动员要发扬“更快、更高、更强”和“团结、友谊、进步”的奥林匹克精神，模范遵守运动员守则，团结协作，顽强拼搏，胜不骄，败不馁，赛出风格、赛出水平，赛出友谊，全面展现新时期中学生的时代风采，实现比赛成绩与精神文明双丰收。接下来是小编为大家整理的关于篮球比赛致辞，方便大家阅读与鉴赏!

篮球比赛致辞1同志们、青年朋友们：

为纪念建团90周年和五〃四运动93周年，全面贯彻落实党的教育方针，推动我县学校体育事业进一步发展，增强学生体质，提高运动竞技水平，今天，由县文明办、团县委、县教育局、县文体广电旅游局联合举办，县篮球协会承办的石阡县中学生第四届五〃四“青春杯”篮球赛在这里隆重开幕了!借此机会，我代表县四家班子对本次比赛的顺利举行表示热烈的祝贺!对各参赛队教练员、运动员以及全体裁判员和工作人员表示亲切的问候!

本次篮球比赛，共有20支代表队报名参赛,篮球赛的隆重举行，既是展现全县中学生运动风采和体育素质的一次盛会，又是各学校展示校园文化、团队精神、顽强拼搏精神的一次交流，同时也是对全体运动员、教练员球技水平、竞技才能、心理承受能力等综合素质的考验。

在此，我希望全体运动员认真参加比赛，遵守规则，服从裁判，赛出友谊、赛出风格、赛出成绩，达到相互交流、相互学习、增进团结的目的;希望全体裁判员坚持“严肃、准确、公平、公正”的原则，认真评判，努力营造公平有序的竞赛环境;希望全体工作人员切实做好比赛的相关服务工作，确保比赛活动的顺利开展。各单位、学校要以此次活动为契机，积极开展多项文体活动，不断丰富广大学生青年的精神文化生活。

最后，预祝各代表队取得优异的成绩!预祝本次篮球赛取得圆满成功!

现在，我宣布，石阡县中学生第四届五〃四“青春杯”篮球赛开幕!

篮球比赛致辞2各位领导，各位教练员、运动员、裁判员，同志们、朋友们：

雪峰叠翠、金桔飘香，邵阳市组织系统篮球赛总决赛，今天在这里隆重开幕了，我代表市委组织部部务会表示热烈地祝贺，并向参赛的全体领队、运动员、教练员、裁判员、演职人员，及全体工作人员表示诚挚地问候，向前来观摩比赛的各位领导、洞口九中的同学们、部队的官兵朋友们，以及全体观众朋友们致以新年的祝贺!

举办全市组织系统的篮球赛，是历史上的第一次。组织部门要多开展这样的集体活动，因为这种活动有益于加强联系、加深感情，陶冶情操、净化心灵，增进团结、增强活力，当然更直接的作用是增强组工干部的健康素质。党的_届六中全会报告中四次提到人的健康问题，并将提高全民族的健康素质作为构建社会主义和谐社会的重要奋斗目标之一。以人为本是树立科学发展观、构建社会主义和谐社会必须坚持的首要原则，而落实以人为本原则，首先必须保障人的健康。中央把健康问题摆了民族素质的高度来认识，我们组工干部应发挥先进性作用，带头开展全民健身活动。保持组工干部身心健康，不仅是对组工干部的关心和爱护，而且能为全市组织工作的顺利开展打造一支朝气蓬勃、充满活力、能够胜任不同工作和艰巨任务的高素质组工干部队伍，从而为实现邵阳新崛起、促进全市经济社会又好又快的发展提供坚强有力的组织保证。这次总决赛是在相继完成东、西部赛区比赛后，经过一段时间的精心准备举办的。希望大家在参加比赛的过程中始终抱着“既看重比赛、又珍重友谊”的态度，满腔热情，积极参与，赛出水平，赛出风格，赛出友谊，赛出和谐，赛出新时期组工干部的崭新风貌。同时，为了始终保持组工干部队伍良好的精神状态，要努力形成锻炼身体的长效机制。这次篮球比赛的结束不能成为锻炼的终点，而要成为大家经常性锻炼的新起点。在不影响日常工作的前提下，各级组织部门要经常组织开展类似的集体活动，广大组工干部更要形成自觉坚持锻炼身体的良好习惯。

为了举办这次全市组织系统篮球赛，有关同志做了大量工作，尤其是先后承办东部赛区、西部赛区和总决赛的新邵、隆回、洞口三个县创造了非常好的比赛条件。在这次总决赛中，洞口县委县政府、县委组织部及其他有关单位给予了大力支持。我代表市委组织部部务会和本次赛事组委会，对同志们的辛勤工作和有关单位的关心支持表示衷心地感谢!

祝全市组织系统篮球赛总决赛取得圆满成功!

谢谢大家!

篮球比赛致辞3各位来宾、老师们、同学们：

团结深化友谊,拼搏铸就辉煌。在这充满团结、奋进、和谐、发展氛围的美好时刻，在我们__大学研究生处精心筹备和有关部门的协助下，在这我们迎来了20_年“开泰杯”山东省研究生篮球赛。在此，我谨代表__大学党委、团委、__大学研究生处，向全力支持本次篮球赛的各级领导、相关部门以及各兄弟单位表示衷心的感谢!向积极参与本次比赛的各个代表队表示热烈的欢迎!向参加比赛的裁判员、教练员、运动员以及大赛全体工作人员致以亲切的问候。

发展体育运动，弘扬体育精神，培养新世纪合格研究人才，对学校和社会的发展建设有着重要的意义。本届山东省研究生篮球赛是创造性的体育盛会;是增加了解、增进友谊、加强团结、促进发展的盛会。我相信，通过本次活动的举办必将有助于增进各学校研究生之间的团结和友谊，锻炼我们的团队合作精神，体现当代竞技运动精神。为山东高校的研究生教育的发展注入新的活力!

在此，我希望全体运动员要发扬“更快、更高、更强”和“团结、友谊、进步”的奥林匹克精神，模范遵守运动员守则，团结协作，顽强拼搏，胜不骄，败不馁，赛出风格、赛出水平，赛出友谊，全面展现新时期研究生的时代风采，实现比赛成绩与精神文明双丰收;希望全体裁判员、教练员、工作人员坚持公开、公平、公正的原则，恪尽职守，严于律己，严肃赛风、赛纪，确保本次比赛顺利进行。让我们大家齐心协力，把这次比赛办成一次“和谐、拼搏、文明”的盛会，全面展现我们研究生学子的风采，实现比赛成绩与精神文明的双丰收。

参与就是成功、坚持就是胜利。同学们，让我们牢固树立终身体育的观念，用良好的心态、强健的体魄，为实现学校科学发展、创新发展、和谐发展，为实现“_”良好开局多作贡献!

新的环境将有新的挑战, 更有新的机遇;新的比赛将有新的收获更有新的惊喜。最后，预祝20_年“开泰杯”山东省研究生篮球赛取得圆满成功!谢谢大家!

篮球比赛致辞4各位领导、各位来宾、同志们：

大家上午好!

金秋送爽，硕果飘香。今天，我们在这里隆重举行通道县第三届“园丁杯”教职工篮球赛。我谨代表黄土乡中心小学和赛事组委会向来自各兄弟学校的运动员、教练员、裁判员表示热烈的欢迎!向出席开幕式的各位领导、各位来宾表示热烈的欢迎!向为筹备本届赛事辛勤工作的各位朋友表示衷心的感谢!向为承办本届运动会付出巨大努力的工作人员致以崇高的敬意!

近年来，通道县的教育事业蓬勃发展。广大教职工求真务实、开拓创新、勤奋工作。开创了通道县教育教学工作的新局面。

但是，生命在于运动，健康的体魄是工作的前提和保证。通道县第三届“园丁杯”教职工篮球赛，是展示教职工精神风貌的盛会，是检阅教职工身体素质的盛会，是增加了解、增进友谊、加强团结、促进发展的盛会。希望全体教练员、裁判员和工作人员努力工作、公正准确、尽职尽责;希望各代表队团结一致，齐心协力，文明参赛，公平竞争;希望全体运动员听从指挥、服从裁判，在比赛中坚韧顽强、拼搏进取、赛出风格、赛出水平。让我们共同努力，把本届运动会办成一个文明祥和、精彩热烈、团结奋进、鼓舞人心的大会。

同志们!通道县教育教学事业发展和改革的艰巨任务落在我们肩上，让我们以此次大赛为契机，积极参加各种形式的全民健身运动，练好身体，增强体质，用百倍的信心和努力投入到新的工作中，再创本片区教育工作新的业绩!

预祝各代表队取得优异成绩!

预祝通道县第三届“园丁杯”教职工篮球赛黄土赛区取得圆满成功!

谢谢大家!

篮球比赛致辞5各位领导、各位嘉宾、全体运动员、裁判员、同志们：

上午好!

盛夏，热情与炎热一道升腾四溢。在充满生机的、火热的时节，_县“_杯”男子篮球运动会初赛场坝赛区运动会经过一段时间的精心筹备，今天在这里隆重开幕。这是_体育工作的一件盛事，也是我镇人民政治生活中的一件大事。在此，我谨代表_镇党委、政府和全镇6万8千多人民对这次盛会的成功举行表示热烈的祝贺!对亲临指导的县__副主任、对前来参加运动会的_镇、_镇、_乡、_镇、_乡、_乡6个兄弟乡镇及各界人士表示热烈的欢迎!对关心支持本次运动会开幕式的各单位，对为本次运动会付出辛勤劳动的运动员、教练员、裁判员以及全体工作人员表示衷心的感谢!

篮球运动，作为增强体魄、愉悦身心、锻炼意志、塑造品质、交流情感的重要活动，对人的全面发展有着重大影响。现代社会体育运动已成为社会主义精神文明的重要载体，它有利于培养人们顽强拼搏、勇攀高峰的精神品质;有利于弘扬团结协作、公平竞争的社会风尚;有利于树立自尊自信、自立自强的人生信念。近几年来，我镇国民经济持续快速健康发展，社会各项事业全面进步，健身活动也蓬勃发展，体育事业日趋完善。为改善人民身体素质、建设和谐场坝起到了积极向上的作用。极大地丰富了人民的业余文化生活，为我镇社会主义物质文明、精神文明和政治文明建设作出了积极的贡献。

同志们，夏天是耕耘的季节，夏天是生长的季节，夏天是充满生机的季节，在这火热的夏天，我们不仅可以找到生命的力量、友谊的风采，而且还可以找到未来和希望，我们希望这次篮球运动会，就像一株充满着生机、充满着希望、充满着未来的小树苗，乘着学习实践科学发展观活动正向纵深推进的东风，经过我们七个兄弟乡镇的精心培育、爱护，在革命老区_肥沃的土地上，在这雨水丰瀛的季节里茁壮成长着，它将预示着我们兄弟乡镇的各项事业必将像大树参天，枝繁叶茂，辉煌灿烂。

体育是力量的角逐，体育是智慧的较量，体育是美丽的展示，体育是理想的飞扬。在紧张激烈的赛场上，希望全体运动员以饱满的激情、昂扬的斗志、勇于拼搏进取的信念、团结向上的精神投入到本次运动会中去，用我们的行动去追求更高、更快、更强!希望全体工作人员要以百倍的热情和高度的工作责任感积极投入工作，认真按照组委会的分工职责，充分发挥主观能动性完成各项任务，努力为各代表队创造一个公平、公正、热情、文明的比赛环境。

篇3

关键词：新课改 篮球社团 工作策略

新课改的目的就是要在21世纪构建起符合素质教育要求的基础教育课程体系。而体育新课改在以学生发展为本的理念指导下，要求教师构建以学生为主体、教师为主导的课堂模式，把教师的主导作用落实在导学上，从而使教与学和谐发展；要求教师全面更新观念，改变以往只注重知识的传授、忽视技能培养的教学方式，根据新课改的思路和目的，思考中职学校的篮球社团如何应用实施。在当今，各中职学校的课业不是很繁重，篮球社团可以丰富学生在校园文化生活，为学生创造锻炼成长的舞台，建设和谐健康的校园文化，同时也可以为学校在篮球队的训练打下坚实的基础。

一、学校篮球社团的现状及建设落后的原因

1.人员选材和管理比较困难

笔者学校现有班级70多个，学生人数众多，喜欢篮球的同学不在少数，但应届篮球的尖子生基本上被其他的重点高中所招去。在学校的篮球社团里，大多数学生是抱着玩玩的态度。这也给篮球社团的组织和管理带来一定的困难。

2.器材设施匮乏

学校适合篮球社团运动的基础设施简陋，比例失调。

3.体育老师工作繁忙无法有效地开展篮球社团活动

大多数的体育老师担任班主任的工作或行政工作，大部分精力和时间都花在班级管理中，事情多，担子重，压力大。

二、新课改理念推动篮球社团建设的实施策略

篮球社团建设的主要目的是使成员掌握一定的技能并加以提高，这就要求教师在传授技术动作和战术的时候，要利用一定的教学方法，使成员能够快速掌握，从而带动社团的健康发展。

1.通过自主探究学习使学生提高篮球技术，探索篮球社团发展方向

自主探究学习是指从问题或任务出发，通过积极自觉的学习行为和形式多样的探究活动，以获得知识与技能、应用能力和情感态度为目的的学习方式。从自主探究学习的概念我们不难看出，自主探究学习的目的就是围绕教学目标设计形式多样的探究活动，达到形式与内容、知识与能力的统一，使设计的探究活动真正为完成教学目标服务，变被动接受为主动参与，变知识型为能力型，达到探究教学的目的。在篮球社团的建设中，各成员的发展并不是统一的，可以根据自身的特点，加以探索，找到适合自己发展的方向。

2.通过合作学习使学生之间相互学习、共同进步，促进篮球社团的建设

合作学习指的是以小组为单位的学习方式。作为一种新的学习方式和教学观念，合作学习的主要活动是把篮球社团分成小组的合作学习活动。它首先要制定一个小组学习目标，然后通过合作学习活动对小组总体表现进行评价。合作学习的开展，往往是在自学的基础上进行小组合作学习、小组内讨论的，合作学习对学生的学习和认知有积极的意义。

3.利用教学分组法有层次地发展篮球社团

在各项体育训练中，分组教学都是一种必要的教学组织形式，因为分组教学比较能体现因材施教、区别对待的教学原则，也比较容易发挥学生骨干的作用。在篮球社团的建设中，各成员之间技术水平和掌握技术水平有一定的差距，可以利用新课改中的教学分组使传授技术和技战术有一定的层次性和倾向性，最终达到互相促进共同提高的目的。

（1）利用组织分组和随机分组，使各队员之间相互熟悉，增加了解程度。这两个是分组教学的最基本形式。所谓随机分组，就是按照某种特定的方法将队员分成若干组。例如，教师用报数的方法将整个社团成员分成若干个小组。组织分组就是教师有目的地对队员进行分组，从而达到一定的教学目标。在篮球社团的建设中，可以为了提高些某项技术动作而有目的地把全体队员分成几组，使每个组都有一定的练习目标。在实施的过程中可以根据实际操作情况和学生的掌握程度，进行有目的的调换。在篮球训练的初级阶段进行练习赛的时候就可以用随机分组法来操作，也可进行组织分组，来使队员之间的配合得以熟练。

（2）利用外部分组和内部分组，因材施教，更利于人才的培养。内部分组是指在传统的按年级分组的情况下，按学生的能力或掌握技术的能力等分组；外部分组是指打乱传统的按年级分组的做法，而按学生的能力分组。在篮球社团的建设中，可先内部分，使队员在年级中分成a（技术好，掌握能力强）、b（技术好，掌握能力一般）、c（技术一般，掌握能力一般）三组，并在训练中进行调节，使队员形成良性竞争持续发展的模式。然后打乱年级再进行全员考虑分成a、b、c三组的外部分组。利用分组，可以在训练中，更切合队员个人的水平和特点，便于因材施教，也可为校篮球队的选材和建设提供一定的依据。

（3）利用同质和异质分组，达到相互促进的目标。同质分组是将学习水平、理解能力、探究特质相近的队员分为一组。在篮球社团训练时让他们一起讨论问题，一起实践，共同提高学习能力，相互促进，掌握技术水平。反之，异质分组是将学习水平、理解能力、探究特质有较大差异的学生分为一组。在篮球社团活动中利用同质分组组成篮球队进行集中训练，有利于校篮球队的建设。在篮球社团其他队员活动中，将队员进行异质分组，将好的平均分在各组间，分组训练时让他们一起讨论问题，一起练习技术动作，利用技术好的队员做小组长来监管和指导自己的组，达到共同提高学习能力，相互促进掌握技术水平。通常在篮球社团建设中，异质分组比同质分组的方式方法优越，异质分组可以发挥技术水平好、掌握能力强的队员的正面作用，让正面的内趋力克服消极的内趋力，带动其他队员学习篮球技术水平、发现自身问题、探究如何使自己提高进步，在多次的训练中达到一帮一、一对红的目标。

三、篮球社团在实际操作中的成效

一是在今年的嘉兴市中职生篮球赛中，笔者学校的篮球队就是从篮球社团里挑选的队员。经过了几天的激烈争夺，笔者学校以男子篮球队第六名、女子篮球队第七名的成绩，结束了这次市级篮球赛。

二是篮球社团的健康发展有利于队员技术水平的提高，带动了整个学校对篮球运动的喜爱，建设了和谐健康的校园文化，并对篮球课堂的正常教学有一定的促进作用，减轻了体育教师的部分压力。

三是篮球社团的成员在大环境的长期练习中，增强了各自的责任感与荣誉感，有效地增进了同学间的凝聚力。同时，提高了学生的团队意识、合作意识、服务意识等，实现了德育教育与体育教育的良性互动。

参考文献：

[1]刘玉敏.学校篮球队训练[m].济南：山东教育出版社，1991.

篇4

【关键词】篮球教学 大学生团队合作 培养探析

唯物辩证法中的“整体居于主体地位，统率着部分，要求我们树立全局观念，立足整体统筹全局”说明团队成员的努力大于个体成员的努力之和，也就是说明团队合作能力对于大学生需要具备的各种能力中占有重要地位。而篮球运动的教学活动、比赛方式等都与“团队合作”相关。可见，篮球教学比其他学科培养大学生的团队合作能力方面具有独特的作用。所以高校应该重视在篮球教学中培养大学生的团队合作精神。

1篮球教学中团队合作的相关介绍

1.1团队合作的涵义

“合作”在?现代汉语词典?里的解释是“为了共同的目的共同完成某项任务或一起工作”，而团队合作是指一群有信念、有能力的人在某个团队里为了共同的目标相互鼓励、共同奋斗的过程。出于自觉自愿的团队合作，能够调动团队成员所有的智力资源，能够给诚心奉献的人给予适当的回报，同时产生一股强大而持久的力量。

1.2篮球运动中团队合作的具体体现

一个篮球团队如果想要取的好成绩，就要拥有良好的团队合作精神。因为在篮球团队中，互相团结合作是至关重要的。在篮球运动中，拥有高能力的队员，但是却不进行团队合作，只顾自己运球投篮，这样的团队很难取得成功。但如果一个团队内部的成员，把团结合作当成自己的原则，这样团队内就会形成一个和谐的环境氛围，团队就会拥有共同的信仰、价值追求，目标逐渐趋于一致，这样大家就会齐心协力，加强团队的战斗力。值得注意的是，篮球运动中的团队合作不同于社会中所倡导的。因为社会中倡导的团队合作意识，是隐性的，需要全社会成员在实践中慢慢探索、体验，而篮球运动中的团队合作是十分明显的，如果没有形成团队合作意识，那么篮球比赛很难取得优异成绩。

1.3在篮球运动中培养团队合作精神的依据来源

在篮球运动中培养大学生团队合作精神的主要来源之一是以皮亚杰为主要代表的认知发展理论。“合作是通过他人协调帮助自己实现目标”是皮亚杰的主要观点。而教师在篮球教学中强化团队合作精神，就是促进团队内部成员之间的信任，增强他们的合作能力。斯金纳的强化理论是其另一理论来源，理论主要是以学习强化原则为基础，在篮球教学中的表现就是对于学生所表现出来的团队合作行为给予积极的评价。除此之外，心理适应理论也是其重要来源，这一理论体现在教师在篮球教学中根据大学生的心理特点，通过各种办法营造团队合作的环境，使学生在潜意识中接受团队合作的理念。

2在篮球教学中培养团队意识的策略探析

2.1培养学生的人际交往能力

篮球运动是没有年级、班级等界限的。一个团队的成员可能来自不同的学院、班级、专业，他们有着自己个性、处事办法。在篮球运动过程中的角色定位、比赛方案等都需要团队成员之间的相互沟通，这就需要培养学生的人际交往能力，只有成员之间进行有效的沟通，才能相互取长补短，实现最佳的团队合作效率。

2.2尊重个人特点，注重团队效益

篮球比赛都是团队之间的比赛。在比赛准备阶段，要充分考虑队员的个体差异，例如要让个子高大的同学担任中锋，投篮优秀的学生担任前锋等。在比赛过程中，要最大程度的促进成员之间的配合，达到最优效果。在赛后总结阶段，要根据个人的表现和团队的表现进行合理的评价，充分的调动成员团队合作的积极性。

2.3重视学生的训练时间与实践

在篮球教学中，每节课的内容应该与学生最近的训练情况及发展相适应，同时教师要留给学生足够的独立思考空间，积极引导学生多在实践中观察、发现、解决问题，培养学生的独立自主学习能力。

2.4培养大学生的责任感

大学生有着对自己、家人、国家、社会不可推卸的责任，但当今大学生责任意识逐渐淡化。所以提高大学生的责任感是高校教育的另一重任。在篮球教学中通过各种实践活动，使大学生明确对自己、对团队有不可推卸的责任，这样不仅有利于培养大学生的责任意识，更能提高其团队合作能力。

2.5加强对各个阶段的评价

学习过程中的评价是篮球教学活动评价中最重要的评价，有利于大学生的个性和创造性的发展。篮球教学中的评价环节的主要目的是让学生更好的掌握篮球知识和技能。值得注意的是，赏识性的评价更有利于激发学生对篮球运动的热爱。所以教师要注重在篮球教学活动的各个阶段对学生进行恰当合理的评价。

3结语

当今社会对具有团队合作意识的高素质人才是非常需要的。所以高校要注重培养大学生的团队合作能力，而大学生团队合作的培养需要学生本身、教育者、社会等各方面的努力与配合。本文主要探析了在篮球教学中培养大学生团队合作意识的方法策略，但我们还需要在篮球教学方式上进行更多的改革与探索，让学生在篮球课的学习中，掌握体育知识与技能，培养团队合作能力。

【参考文献】

[1]苑振霞.浅谈合作竞争教学在初中篮球技术教学中的教学实践.《群文天地》.2011年21期

[2]柏晓辉.浅谈合作竞争教学在初中篮球技术教学中的教学实践.《课程教育研究（新教师教学）》.2015年16期

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摘 要 篮球文化作为校园体育文化的一个组成部分，其相应的运动规则和团体运动的特点，对高等职业院校培养学生的行为规范、道德素养等都有很好过的促进作用，本文对高等职业院校的校园文化特征、篮球文化的功能进行了分析，并给出高等职业院校校园体育文化建设的几点建议。

关键词 高职院校 篮球文化 文化建设

高校校园篮球文化是在高等院校校园范围内以广大师生为参与主体，以篮球运动为主要活动内容所创造出的知识、技能、制度、习俗等篮球相关物质财富和精神财富的总和。高等职业院校作为高等教育的重要组成部分，其校园篮球文化具有大学篮球文化的共同特征，然而，职业院校在办学历史、办学方向、生源素质等方面又与普通本科院校有着一定的差异，在篮球文化建设上表现自身的特点。

一、高等职业院校校园文化的特征

应用性和服务性是高等职业院校校园文化的主要特征，高等职业院校的办学更注重与企业需求的对接，培养服务于社会一线生产、管理、建设等方面的应用型人才，在文化建设上充分考虑到与凯时k66会员登录的文化、社会文化，以及地域文化的融合，培养学生爱岗敬业、服务社会、诚实守信的职业精神，增强学生的职业素养；另外，我国职业院校多是按地域组建，生源上也基本以当地学生为主，学生大多具有相近的地域文化背景，学生直接沟通比较顺畅，同时，学生很多离家较近，在成长过程中从未离开过父母，处于半独立状态，没有经历过成长的磨练，生活上自理能力差，心理承受能力也较弱；再者，高职院校校风更严，由于生源较本科院校在素质上要差，学生的自律性高，需要学校制定相对严格的规章制度以规范学生的行为，养成良好的学习和生活习惯，另外职业院校的学生将来要到企业工作，在时间观念、工作纪律、着装规范、行为举止等方面，学校和企业具有相似的要求，更高更严的学风有利于高职院校人才的培养。

二、高等职业院校篮球文化的功能

（一）增强学生的社会适应能力

篮球运动不但可以强身健体，发展学生运动能力，增强体质，而且学生社会适应能力培育上有着重要的作用。篮球运动讲求配合、团结、拼搏，能够培养人的团结协作、积极参与、勇于拼搏、积极思考的良好品质，在运动过程中可以培养学生的行为规范，增强责任感，学会在将自己积极的融入到大群体中，并在群体中找到适合自己的位置，增强学生的社会适应能力。

（二）促进学生道德素质的提高

学生道德素质的培养需要通过思维方式、生活习惯、价值观念、行为方式等方面的积极引导老实现，篮球运动有其比赛规则，必须遵守其运动规范，在运动过程中有助于培养学生遵纪守法的意识，对学生良好的社会生活规范的养成具有良好的导向作用。另外，校园篮球文化所倡导的公平竞争、顽强拼搏、优胜劣汰等观念，增强了学生的群体凝聚力，促进学生之间的沟通，培养了友善、谦虚、协作、共赢的良好的人际关系意识，这方面的良好品质正是当今社会所需要的。

三、高等职业院校校园体育文化建设的几点建议

（一）基础设施是校园篮球文化间的基础

随着高职院校的不断扩招，以及参与篮球运动的学生比例不断增加，运动场地不能满足需求，普遍存在不断增长的篮球文化需求与教育不断增长，与高校篮球基础建设滞后和资金投入不够的矛盾。篮球场地、设施、器材是篮球文化建设的基础，高校篮球场馆建设必须提上日程，为篮球运动的开展和篮球文化宣传实施提供一个良好的平台。

（二）积极开展各项篮球活动

篮球活动上，在校内建立自主开展和学校统筹相结合的制度，定期的组织校内篮球联赛，并制定相应的实施制度，由学校体育部或学生体育协会负责具体的组织实施，使校内篮球活动具有规律性、继承性和延续性。在地区性和全国性的校际篮球联赛，由于规模较大，组织严密，已经具有比较成熟的规章制度，学校应该积极的组织校内的篮球精锐选手参加比赛，一方面锻炼队员的篮球技能和学生在大型比赛中的心理素质，另一方面也扩大球篮球运动在体育活动中的影响力，引导学生去关注篮球运动，并吸引更多的学生参与到篮球并积极的参与到篮球运动中来，在篮球比赛的规章制度、公平公正竞争的理念，也给观看者以道德上的影响。

（三）宣传普及篮球知识

通过体育课、篮球知识讲座、体育宣传栏等多种途径宣篮球运动的身心素质培养价值，篮球运动的相关规则以及所蕴含的竞争、合作等文化理念，增加学生对篮球运动的了解，在学习过程中逐渐培养学生良好的价值观念和审美兴趣，培养学生的团结协作的意识与集体荣誉感，激励学生在困难面前强拼搏的精神。

（四）注重篮球教学过程中的德育教育

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摘要:采用文献资料法和专家访谈法对高校篮球文化进行理性思考和研究,总结了高校篮球文化的内涵、特征以及功能,提出加快我国高校篮球文化建设的六点建议,为促进高校篮球文化的发展提供理论参考。

关键词:篮球;高校篮球文化;文化建设;发展对策

大学体育文化作为大学校园文化的重要组成部分,在净化高校人文环境、倡导文明向上的生活方式上发挥着重要作用。篮球文化作为学校体育文化中一道引人注目的风景线,对于促进高校校园体育精神文化发展有着积极的作用。研究高校篮球文化对于进一步加强篮球文化在高校的建设,营造浓厚的高校体育文化氛围,促进学校精神文明建设,丰富学生业余文化生活,全面提高高校的育人质量等具有深远的意义和积极的影响。

一、篮球文化的概念

篮球文化应该包括篮球精神文化、篮球制度文化和篮球物质文化这三个层面。其中篮球精神文化层面中思想、价值观等占主导位置,篮球制度文化是篮球精神文化在篮球运动中行为和活动的体现,篮球物质文化实际是篮球精神文化通过人们的篮球运动实践在物质产品上的体现。通过查阅资料发现目前学界对篮球文化的概念持有不同的观点,本文认为所谓篮球文化,是指观赏和参与篮球运动的人的思维方式和行为方式的制度化凝结,是篮球运动的知识、技能、习俗和制度的总称。其核心是篮球价值观的群体共识,其实质是篮球运动的“人化”和“化人”。

二、高校篮球文化的内涵及特征

1.高校篮球文化的内涵

高校篮球文化是篮球文化在大学校园里滋生、培育和发展的一种文化现象,其涵义的本质等同于篮球文化,两者的关系属于概念的外延和内涵。但是,高校篮球文化有其自身的特殊性,本文将高校篮球文化的涵义理解为:参与和观赏篮球运动的人的思维方式和行为方式的制度化凝结,是推广、普及、传承、创新篮球运动的知识、技能、习俗和制度的总和。其核心是重在参与,全面育人的大学精神,其实质是体验篮球、享受篮球,超越篮球。

2.高校篮球文化的特征

(1)高校篮球文化是一种物质文化。篮球活动是大学生进行自我完善、自我发展的重要运动形式。通过训练使大学生的身体形态和机能得到明显的改善,达到肌肉发达、骨骼健壮、反应灵敏、精力充沛的直观效果,并且通过锻炼让大学生掌握体育锻炼的方法,养成锻炼身体的习惯,实现与终身体育的对接。

(2)高校篮球文化是一种制度文化。篮球运动本身的比赛制度和规则对从事篮球运动的对象而言就是一种约束和规范。它以严格的规则为竞争双方提供人们在日常生活环境中所没有的理想化的公平竞争条件[4]。

(3)高校篮球文化是一种精神文化。篮球运动固有的特点对大学生的精神世界和社会行为产生很大的影响。在篮球运动中表现出来的集体配合精神、团结友谊精神、顽强拼搏精神以及爱国主义精神和国际主义精神等等都是人类精神文化的折射。

三、高校篮球文化的功能

1.教育功能

人的全面素质培养包括思想品德素质、科学文化素质、身体心理素质、审美素质和劳动技能等方面的教育,通过篮球教学不仅可以强身健体,而且还可以发展学生的思维,并对学生进行爱国主义、集体主义等思想品德教育,培养学生不怕苦、不怕累,勇于拼搏,敢于创造的优良品质。在篮球理论课教学中使学生学会运动创伤的简易处理、科学锻炼身体的方法、培养良好的生活卫生习惯,从而达到丰富学生的知识结构,提高学生篮球文化修养的目的。篮球运动作为学校体育文化的一个重要组成部分,在培养和教育人的过程中发挥着重要作用:可以加速由生物人向社会人的转变;通过教会人的基本活动能力,培养人的社会行为规范、责任感,学会把自己融入到社会之中;通过篮球运动,可以培养学生的集体主义精神和谦虚、守纪律的良好品质。

2.健身功能

高校篮球文化是存在于学校这一特定环境中的篮球文化形态,体育教师是传播校园体育文化的使者,教师要狠抓学生的身体素质、接受能力、个性差异,适当地分层教学,切实做到因人而异,因材施教。在完成练习的数量、质量、空间、时间上对不同层次学生提出不同的要求,各个层次的目标应该是相应层次的学生通过努力可以达到,使各类学生都能体验到接受教学中成功的喜悦,满足不同层次学生生理、心理的需要,激发学生篮球学习的兴趣,真正使全体学生都学有所得、学有所长。通过对篮球各种基本技能的学习、训练,提高身体的基本活动能力,提高对外界的适应能力和对疾病的抵抗能力。

3.社会功能

随着我国市场经济的发展,高校学生面临的将是一个竞争日益激烈的社会环境,个体在求学深造的过程中,除了获取各种社会知识和专业知识外,还必须不断提高心理健康和心理素质水平。当然要达到这一目的,需要依靠学校各课程教学与学校、社会、家庭及其他教育形式的相互配合,而高校篮球文化在对个体社会化的形成中起着重要的促进作用。在篮球课上,为学生提供各种形式的比赛,可以很好地培养学生的团队精神、竞争意识和拼搏精神。而这种团队精神、竞争意识和拼搏精神正是促进个体社会化的重要因素,与现代社会中所需的竞争合作精神不谋而合。我们在开展高校篮球文化中提倡的优胜劣汰的原则、公平竞争的意识、顽强拼搏的精神、创造与开拓的能力,都使高校篮球文化中的个体在潜移默化中逐渐形成了这种意识,这是个体与社会环境、社会要求之间实现的某种平衡与协调,同时也促使学生达到了社会化的目的。

4.沟通功能

高校是一个相对独立的文化群体。由于传统的教学方式,学生与老师之间、老师与老师之间,教师、学生与管理人员之间,以及专业之间、年级之间、区域之间等存在着明显的沟通障碍。现代计算机和网络技术的发展给高等教育带来实惠的同时,也使这种沟通障碍所造成的弊端显得越来越突出。高校篮球文化活动则成为解决这一问题的“润滑剂”,它可以通过丰富多彩的篮球活动,扩展校园内交往的空间,增加情感沟通的渠道,加强相互接触的机会,打开许多封闭的障碍,从而对增加交往的频率,改善不和谐的人际关系,获得凝聚力和向心力等起着积极有效的作用。

5.娱乐功能

通过参与体育运动,可以使学生学习和掌握为将来生活所用的道德文化、娱乐知识、技能和方法。通过参与篮球活动,能够实现互相交往,陶冶情操,得到精神享受,丰富课余文化生活。学生时代受到良好的体育指导和培养,特别是对体育运动本质和价值的正确认识,有利于为今后工作、生活及中老年体育生活打下坚实的基础,使社会上越来越多的人生活得更加文明、健康和幸福。

四、我国高校篮球文化建设的对策

1.重塑高校篮球理念

篮球理念,就是篮球运动的思想和观念,它是篮球文化中最深层次、最主要的东西。受民族传统文化和体育观的影响,我们的运动理念偏向于静态修身,对剧烈的身体活动并不赏识,这间接导致了我们的高校篮球理念与世界先进国家的高校篮球理念出现了一定的差距。因此,研究理解国外先进的篮球理念是我国篮球特别是高校篮球发展的客观要求,这对转变我们传统的观念意识,丰富我国篮球文化的内涵,具有重要的现实与长远意义。要变革过去“重物轻人”的旧观念,建立人物并重、更重“人”的新理念,研究篮球育人规律的“人道”与“物道”的整合效应。

2.创建和谐校园文化,将高校篮球文化建设作为重点

人类追求人与自然的和谐发展,目的在于通过两者的和谐促进社会的发展。校园追求和谐的文化气氛,目的在于与社会文化发展相适应,进而发展自己。高校篮球文化的发展可以影响高校校园文化发展,高校校园文化发展又给高校篮球文化以反作用,高校校园文化与高校篮球文化可以说是相互影响双向交流的过程。一定时期的校园文化必定会受到篮球文化的影响,反之校园文化也必定会影响到篮球文化,最后达到两者的和谐发展。在高校篮球文化的建设上,应从本校的传统、培养目标出发,建设具有高校特色的篮球文化。如在体育馆、健身房、棋艺室的墙上挂篮球明星的画像以及名人谈关于练习篮球的方法;在校园的宣传栏布置写有篮球锻炼价值等内容的体育宣传画报;学校的宣传媒体应经常广泛地宣传篮球的知识、名人名言、体育信息动态。这样的篮球文化环境可以潜移默化地改变学生的生活方式,促进学生篮球观念的转变,同时有助于弘扬民族传统文化,发扬爱国主义精神。

3.加强高校篮球场地等基础设施建设

在美国几乎所有的大学都有设备优良的篮球比赛场馆,具有全天候举行比赛和进行训练的条件。外形良好的场馆被作为学校校园文化及社区文化的形象代表,同时也是学校广告的重要手段。随着我国近来高校招生规模的逐年增加,运动场地、器材不能满足需要,加上一部分的场馆由于年久失修,使用效率下降,加剧了场地使用紧张。因此,加强篮球场地建设将是近期体育工作的重点。良好的篮球文化环境,是学校环境建设的一部分,这是一个复杂而细致的工程,需要全校师生员工长期不解地努力,才能不断完善,学校必须重视篮球文化环境建设的规划。学校要在总体建设的框架内,规划好学校师生开展篮球活动必需的场所,如篮球馆、篮球场、篮球展览室、篮球宣传橱窗、校园篮球网页等,使得学校篮球文化环境达到使用功能和审美需求的和谐统一,促进高校篮球文化的发展。

4.建立篮球俱乐部,进行各级联赛

篮球比赛是学生之间增进了解,协调各团体关系的重要手段,是高校一个十分重要的文化内容,也是激发学校凝聚力的重要文化载体。我国高校应根据实际需要建立篮球社团或俱乐部,开展形式多样、内容丰富的活动,如篮球知识竞赛、篮球动画设计、结合街头篮球和乐队表演等,以社团、俱乐部为依托,举办小型、多次的各种篮球活动,建立一个有计划、有组织、秩序鲜明的班际、院(系)际等竞赛制度,面向全体学生,使每个学生都能参与到活动中来,传播篮球文化,以促进校园篮球的进一步发展。开设篮球规则与裁判法讲座,使在校学生懂篮球,爱篮球。通过各种形式向学生传授篮球文化所蕴含的竞争与合作理念,激励学生的拼搏精神,培养学生的集体荣誉感。

5.改善高校篮球管理体制

我国现行的高校高水平篮球队的内部管理体制,实际上是一种介于独立型和非独立型之间的管理类型,其日常的管理工作牵扯到学校的许多部门,协调职能相当繁重,特别是作为业务主管部门的体育部或体育教研室既要负责体育教学,又要组织运动训练,很难将二者协调好。在高校高水平篮球队的管理上,应当让高水平篮球队与体育教学、群体活动适当地分离,自成体系,由校领导直接管辖,这样才能突出高水平运动训练的管理特点,扩大自主权,保持相对独立性。所以独立型内部管理体制在某种程度上更适合高校高水平运动队管理,也需要改变注重行政方法管理球队的现象,注重用法律手段来管理。

6.发挥媒介功能推动高校篮球文化的发展

当今社会传媒的高度发展,使得人们在很短的时间能得到及时的信息,也将体育的快乐以最快的速度带给了人们。当下,我们应当把体育与学校的形象、社会地位以及公共关系联系起来,将大学文化与商业化的大众文化联系起来,用篮球队为学校营造良好的氛围和社会舆论,运用各种传播媒介对外宣扬校园篮球文化氛围,这不仅满足了校园篮球文化的需求,而且也为学校树立了良好的形象。

参考文献:

[1] 于可红.体育文化[m].桂林:广西师范大学出版社,2003.

[2] 杨文轩.体育概论[m].北京:高等教育出版社,2005.

[3] 吴恒星,申怀松.从新篮球观探讨高校篮球文化建设[j].广州体育学院学报,2005,(5):82-84.

[4] 刘玉林.现代篮球运动研究[m].北京:人民体育出版社,2006.

[5] 李元伟.打造篮球文化构建和谐篮球[j].体育文化导刊,2006,(1):3-4.

[6] 宋证远.对篮球运动价值体系的研究[j].山西师大体育学院学报,2004,(1).

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关键词：新农村建设 篮球文化 农村篮球文化

中图分类号：g841 文献标识码：a 文章编号：1672-3791（2016）2（c）-0000-00

咸阳市篮球运动有着雄厚的基础，政府对咸阳市农村篮球运动保持极度的重视，篮球运动在咸阳市农村的开展活动也取得了很好的进步，形成了具有自身独特色彩的篮球文化。为进一步加强咸阳市农村地区篮球文化的特点、功能，积极了解咸阳市农村篮球文化发展的情况和存在影响的因素，以便更好的推进咸阳市农村地区体育健身发展。

1 篮球文化的内涵

1.1 篮球文化的概念

篮球文化是指参与、组织和观赏篮球运动的人的思维方式和行为方式的成果化凝结，是篮球运动的观念、知识、技能、习俗、制度和器物的总称[1]。

1.2 农村篮球文化的概念

农村篮球文化是篮球文化的一部分，是指在农村地区以农民为主要参与群体，通过与篮球运动有关的一切活动获得的感受性和价值观，从而体现出篮球运动的思想、意识和观念，提高参与者的身心健康水平，丰富参与者的精神文化生活，是农村篮球运动创造的物质财富和精神财富的总称。包涵物质象征文化、制度文化和精神文化[2]。

2 咸阳市农村篮球文化的特点

2.1 独特性

篮球文化以篮球运动为外在的表现，篮球运动的表现就是双方参与者在特定的时间和空间展开攻防转换、激烈对抗。在这种攻防转换激烈对抗下，双方队员要有扎实的技术、很好的身体素质、很好的掌控、应变万变的运动情况、心理素质，清楚的认识自己在这个团队中的位置，处理好自己与其他队员的关系，处理好自己与团队的关系，为团队尽最大的努力给予自己的一份力量，在追求自我、展现自我的时候，还是要以团队为中心，不要过于对自我的突出，而忽略了团队。这些特点在生活中也有助于提高人们的观察力与领导力，同时具有能加强人与人之间团结协作互信的意义。

2.2 融合性

篮球文化在继承自身优良文化的同时，必须突破自身发展的局限，吸收优秀的文化元素进来，各地教练员的交流、运动员的流动促进了篮球文化的融合。使得我们的篮球文化在不断地发展中进步，使得我们的篮球文化更加丰富多彩。我们的篮球运动也走向更快、更高、更强，人们在篮球运动中更加享受那种愉快。

2.3 共享性

篮球运动过程中人们得到的是相同的，那份喜悦、高兴充实着他们自己的生活。参与者在篮球运动中强身健体、展现自己的个性、培养着团队意识、顽强拼搏和努力奋斗、积极向上的精神。促进参与者人际交往的能力，提高参与者在社会中的适应能力。

3 新农村建设背景下咸阳市农村篮球文化的功能

3.1 育人功能

篮球文化能够推动人的全面协调发展，参与者在篮球活动中能够充实自己的生活，加强身体的锻炼，陶冶情操，培养队员的团队协作精神，锻炼出顽强拼搏、坚持不懈的品质，培养参与者与人和谐相处，篮球运动中参与者除了受自身素质条件的影响外还受运动中其他人的影响和团队的影响。在这么多影响因素的相互影响和相互制约下参与者的情绪状态、自信心、心理素质等就得以改善，进而促进篮球运动参与者的心理健康。

3.2 健身娱乐功能

由于篮球运动独特的运动特点，如：团队协作、身体对抗等。有助于参与者增进身体健康，愉悦身心，增长知识，对参与者提高综合能力有着积极的影响。篮球运动的来源于游戏。游戏，本来就是为了活跃气氛，让人们得到快乐、喜悦，满足人们的需求。所以篮球运动也能带给参与者快乐、喜悦，俩者相互作用，使篮球运动被篮球运动者着迷、喜爱[3]。他们参加篮球运动的主要目的并不是为了提高自己的篮球技战术水平和专项能力，而是为了缓解学习、工作、生活中的压力，宣泄自己的情绪，追求愉悦身心的体验，兴趣的满足及收获运动的快乐[4]。

4 影响咸阳市农村篮球文化发展的因素

4.1 政府、领导的重视和支持程度

在农村地区，如何才能使农村篮球运动得到发展，这与我们农村地区的体育政府部门、主管领导有着非常大的关系，体育政府部门、主管领导的重视、支持会使农村地区的篮球运动更好的开展，农村群众也可以积极主动的参与其中进行身体的锻炼。很多政府部门、领导不重视，导致对篮球项目的资金投入不大，乡村缺乏甚至没有篮球活动场地和设施，严重影响着农村地区群众的身体锻炼，让人们对进行体育锻炼失去乐趣。

4.2 篮球场地设施的不足

篮球场地、器材等设施是篮球运动顺利开展的基本保障，基本的篮球场地和设施是组织篮球运动、进行体育锻炼的条件。[9]然而，农村地区经济相对落后的情况，导致乡村缺乏甚至没有篮球活动场地和设施，一大部分场地都是年久无修，无人问津，稍微可以的人满为患，这对广大农民对篮球的需求相差甚远，根本满足不了农民健身的需要，所以必须下大力气，彻底改变农村篮球场地设施状况。

5 咸阳市农村篮球文化的发展措施

5.1 加强政府、领导的重视

政府部门应当积极行动起来，切实负起重要的责任，同时，增强政府体育主管部门服务的权利和义务，把农村体育建设工作放到重要工作日程中，切实根据实际情况合理的制定发展规划，转变以往旧的思想模式和对体育认识不好的态度。积极引导农村群众正确的认识篮球运动，使农村群众积极的参与到篮球运动中去。同时加强政府职能，实施根据实际情况制定的规划，加强体育政府部门、主管领导的责任，使他们正确对待体育工作，把工作落实到实处，真正起到领头羊的作用，带动农村地区篮球运动的开展，使人们产生篮球运动的乐趣，参与到其中。

5.2 加强场地设施的建设

场地设施对于篮球运动来说是最基本的，因为没有场地设施就不能进行篮球运动，人们就没有地方进行篮球活动，这极大的限制篮球运动的开展、发展，所以要加强农村地区的场地设施建设。把这项体育工作一定要落实到位，为农村地区体育事业建设最基础的保障，为农村地区群众想要体育锻炼提供场地设施，让他们有地方进行体育锻炼，充分增加他们对篮球运动的兴趣爱好，踊跃的参加到篮球活动中。

6 结论和建议

6.1 结论

（1）咸阳市农村篮球文化的特点独具当地地域特色、文化习俗的内涵。

（2）咸阳市农村篮球文化的功能对当地农村群众素质教育、思想观念的提高，推动当地新农村的建设。

（3）咸阳市农村篮球文化的价值促进农村群众的和谐、团结和行为规范，共建自己美好的家园。

（4）咸阳市农村篮球文化发展受到了当地政府、领导；篮球场地设施；社会体育篮球指导员等因素的影响。

6.2 建议

（1）加强政府、领导的支持，强化政府、领导的只能，制定出对其相应的保护措施。

（2）加强篮球场地设施的建设和维护，积极引导篮球活动的开展。

（3）培养和引进社会体育篮球指导专业人员。

参考文献

[1] 王国庆.新农村建设背景下焦作地区农村篮球运动现状调查研究[d].华中师范大学，2009.

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比赛，是期望大家不要一味盯在课堂上，还就应更多关注外面的世界，关注别人、别的系部是如何工作和生活的，借鉴别人的经验，逐步学会用联系和发展的观点分析问题，实现认识上的提升。下面给大家分享关于篮球赛后的工作总结，方便大家学习。

篮球赛后的工作总结120_年旅游学院“电信杯”篮球赛历时21天，于20_年4月26号顺利落下帷幕。在本次篮球赛中我体肓部的工作总体上是比较成功的，但也有不足的地方，现我们体肓部对此次活动的总结如下：第一：赛前我们做了充分的准备，从参赛队伍的确定到裁判人员和计分人员的选拔及培训，都做得有条不紊，但在赛程的安排上我们遇到很大的困难，要综合考虑多方面的因素，如：不能与各班代表队的课程相冲突，还有不可控的天气因素。针对上述特殊情况，我们不得不临时对赛程进行调整，并最终确保所有比赛顺利完成。当然也离开各班代表队和裁判、计分员的大力支持。

第二：前期的宣传工作比较到位。我们此次活动的宣传方式主是海报、横幅。宣传部、纪检部对此做了辛勤工作，宣传部精心做好宣传海报，并及时张贴到各宣传栏。在校区具有广泛而深远的影响，纪检部及时在外联系好横幅及时挂在校园各醒目处。

第三：体肓部成员能及做好场地的布置。在比赛开始前体肓部各成员提前到场清扫好场地。(特别是积水)并确定各计分员裁判人员是否就位，为运动员提供最好的比赛环境。比赛中，他们认真做好比赛记录。总之所有的比赛组织者和基层工作者的工作积极性都很高涨，保证了此次篮球赛的圆满结束。

但是这次活动我们的工作还存在一些问题。

一：由于裁判判罚尺度不一，比赛中难免出现失误，造成个别球员对裁判的不满。在比赛过程中还出现了球员对裁判发生了小小的摩擦。由于比赛竞争较为激烈，队员与队员之间难免有摩擦，进入复赛尤为如此。特别是女队的队员。由于对篮球赛第规则不是很熟悉，经常发生为球发生小争执。

二：各部之间的协作虽有，但不够紧密，各部门的成员或多或少有部门之分。这是各部门分工不明确造成的。

三：由于我们的比赛都是在后篮球场且多是在中午进行，同学因为天气炎热或其它原因并没有到场观看比赛，使得比赛现在气氛不浓。 四：开幕式、闭幕式准备不够充分，现场场面混乱，人员调配不合理。各班的代表队也没有完全如期到场。

本次活动总体下来，效果还是不错的，达到了预先的目的。在开展活动的同时，班级同学之间的团队合作精神有了很好的体现。通过活动让各个年级的同学有了交流。希望同学能将在比赛过程中的拼搏精神延续的接下去的学习，工作和生活中。

最后，我们还要感谢院领导和团总支学生会的大力支持，正是因为你们的指导和支持，加之我们的共同努力，球场上才会有如此多的笑脸在绽放，才会有锣鼓声声响的呐喊加油。希望老师们继续支持我们，我们也一定会尽自己的全力，把以后的活动做得更好，把体育的快乐送到每一位同学手中的。

旅游学院体育部

篮球赛后的工作总结2一年一度的迎新杯篮球赛在二教篮球场又拉开了序幕。篮球最为我院的传统强项，不断在校级篮球活动中取得好成绩的同时，在院内也有很深的群众基础。此次迎新杯篮球赛，更是得到了老师同学们的重视。

活动目的：

加深新生对彼此的了解，认识到团结互助在集体生活中的重要性，使新生更快的融入到集体中。

活动内容：

活动时间：周六周天13：30

活动地点：篮球场体育馆(决赛)

此次比赛小组赛采用的组内循环，a1组由11计算机、10计软计信、12计算机组成。a2组由11通信、12通信、10通信基本组成。通过激烈的争夺，最后11通信那女篮、10计软计信男篮、10通信计本女篮、11计算机女篮、12通信男篮、12计算机女篮脱颖而出进入淘汰赛。经过淘汰赛11通信男女篮、12通信男篮、10通信计本女篮顺利挺进决赛。

决赛在校体育馆举行，这是山师长清校区体育馆建校以来首次承办非体育学院的篮球比赛。在此次比赛中，不仅由精彩纷呈的篮球决赛，体育部还请来了吕洪斌老师，联合了女生部和文艺部加入了各式各样的文艺表演，并与科技部借了音箱与电脑，在比赛中播放歌曲，信息部也参与了决赛的全程录制工作。这样文体活动的综合，不仅更活跃了现场的气氛，而且加深了与观众的交流。

决赛于下午一点半开始，首先是由大一新生的两首歌开始，而后进行的是女子决赛，两队实力相近，每队都有院队的主力球员，比分交替上升，最后11通信女女篮以两分之差险胜获得了冠军。随后是由吕洪斌老师带领的院学生会成员与大一见面，并进行了表演赛，让大一新生看到了信息学院老师与学生会的风采。在动感的歌曲中，男篮决赛开始了，也将现场气氛推向了高潮。12通信男篮淘汰了强大的11计算机进入决赛，队中更是有4名院队成员，11通信男篮作为去年的卫冕冠军，更是以全胜的战绩进入决赛。比赛由吕老师开球，比赛开始两方旗鼓相当，双方展开拉锯战，中场结束，11通信以2分暂时，中场由文艺部为大家带来精彩的健美操表演为大家缓解紧张的气氛。易边再战，12通信冲劲十足，但11通信男篮更显老辣，最终11通信男篮以4分取得了胜利，蝉联了迎新杯的冠军!赛后由吕老师为或将球队颁奖，并亲切合影。自此迎新杯篮球赛圆满结束。

篮球赛后的工作总结3我怀着一种了解些什么、发现些什么、收获些什么的想法，和我系同学一齐观看了我院举办的篮球比赛。

此后的几天，我都在用心回味此次活动的每一个细节，感悟细节背后的丰富情感和艰辛劳动。我感受到我系学生对篮球比赛的认真态度。

我期望透过此次篮球比赛能给大家带来工作和生活上的启示，并用心领会每一次活动的出发点和好处。

比赛，是期望大家不要一味盯在课堂上，还就应更多关注外面的世界，关注别人、别的系部是如何工作和生活的，借鉴别人的经验，逐步学会用联系和发展的观点分析问题，实现认识上的提升。务必看到，我们工作的对象是在校学生，我们的工作环境又相对闭塞，在“两耳不闻窗外事，一心只教圣贤书”的环境中，在潜移默化中，我们的思维、语言、行为必然体现出儿童化的倾向。表现为，与外界交往的意识淡薄，适应环境的潜力差，回避公开场合，缺乏正确的自我评价和自我发展意识，拘谨、偏激、无所适从。我们就是要凭借各种交流平台，打破思维和行为的局限，首先成为一个适应环境的社会人，然后成为有职业素养和层次的职业者。

我们首先学会正确认识和对待交流。交流是一个人了解社会、驾驭生活的必备素质，是双向和多向对等互动的成长方式，传播个人见解，学习别人经验，提高思维水平，增加生活阅历，促进事业发展。对待交流活动，大家务必把握用心的心态，寻求正确的方法，逐步学会沉下心来，用心看，用心听，用心想，用心记，用心悟，吸取教训，借鉴经验，为我所用。辩证看待别人身上的问题，客观分析交流中的疑惑，换位和多位思考，理解人家的初衷和苦衷。这样，我们就会由“看热闹”上升为“看门道”，才会有所启迪和感悟。

交流的机会是很多的，需要我们去发现和把握。首先利用好学校带给的机会，像听课、级部教研组教研活动、课题研究和演讲、成果展示等竞赛、评比活动，还有各种培训和参观等活动。我们个人做到经常与周围同事交流工作经验，探讨工作方法，解答工作疑问。经常到不同班级听听课、看一看、学一学，学会透过表面作深层次、本质上的分析和把握。工作之余，接触社会，了解不同行业，经历不同场合。在遵守职业规则的基础上，大胆参与，用心交流，适时展示新时期教师的知识层次和良好素养。

篮球赛后的工作总结4经过为期三周的全校篮球比赛活动最后落下帷幕，本次校级篮球比赛活动我部有__个代表队参加，取得了第一名、第二名的好成绩。

此次比赛举行得很顺利，取决于准备工作比较充分，比赛过程中队员没有出现大的损伤和打架现象，班级之间友好的完成每场比赛，做到了“场上是对手，场下是朋友”，本次活动也取得了较好的效果，透过群众活动能够分散同学的学习压力，增进同学们的相互了解，同时改善心理健康状态。透过此次活动，同学们注意到就应“动静”结合，在学习生活中做到劳逸结合。活动过程中，体现更多的是同学们间的友谊，场上打球场下加油，也吸引了一些其他班级的同学观看。但是，本活动中也出现一些不足，时间的安排不够合理，很多工作人员和裁判员都是新手，对篮球规则认识不够，裁判员把握不住激烈场面，对违例和犯规球没有及时的做出反应。总结这次的活动经验，期望

在下次组织类似的比赛上能更上一层楼，努力做得更好。

篮球赛后的工作总结5三、四月份的广州，到处盛开着预示一年寒冷已经结束的红棉花。校园里，篮球场边上高大的白兰树长满了翠绿的枝芽，微风轻拂飘来了阵阵白兰的清香。忽然，蓝色的天空渐渐得变暗了，乌云密布，入春的南方天气说变就变，天边传来沉闷的雷声，风雨即将来临了。今天在这里将进行一场初一级际篮球赛，是由我们二班对六班，六班是级里篮球较强的一个班，这场赛事将决定坐二望一。下午放学的铃声响起，就像古战场的号角配合风雨欲来的气氛，大战即将开启，我们穿上了锃蓝的队服，走向操场，比赛还没开始，队员们就已经摩拳擦掌，跃跃欲试了，教学楼旁、篮球场四周站满了同学，为篮球队员助威呐喊。热身一番后，激烈的篮球级际赛开始了，我们12个上场与未上场的队员们围了一圈，伸出右手互叠一起，彼此传递着必胜的信心。

六班可真名不虚传，个个凶猛异常，刚上场，就杀了个措手不及，赢了4分。我们见此情况，不甘落后，沉着冷静，勇猛奋战，不一会儿，便追了回来。时间还在继续，比赛还在进行，比分交错上升，场上同学们是比技术，比斗智，场下同学们是比信心，比团结。

突然，六班的9号队员传一个高空球，另一个队员，纵身一跃，把球接住，边喊边将球向朝篮框投去，“嘭”球应声入框。我们的比分逐渐落后，急得像热锅上的蚂蚁，队员们接了球后，就往篮框抛去，可那球就是不愿进去似的，总在篮框上打圈，落了下来，糟糕!上半场14：10六班领先结束。这时队长让大家集在一起小结，“我们还是互相配合不够，大家要注意穿插掩护配合，不要泄气”。哗啦啦，哗啦啦，雨水打在场地上，打在我们身上，分不清是汗还是雨。下半场，一开场我们就逼抢，只见我们10号队员做了个漂亮的假动作，飞身过人轻轻地将球投入篮框，我也来个弯弓射月3分中的，我们掩护配合，抢断迅如猛豹，每球必争。就这样，分数像芝麻开花—节节高，一球又一球地射入篮框……赶上啦，加油声彼此起落，最终，我们二班以29：28险胜六班，比赛在雷鸣般的掌声中结束了。

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关键词 青少年 篮球 教学 体会

目前篮球运动在我国有很多的关注者，其中青少年占很大比例。作为一项团体型体育运动，篮球运动既讲究对抗，又讲究灵活性；既需要团队配合，又需要个人能力的发挥。因此才受到许多青少年的青睐。它的运动价值和商业价值毋庸置疑。作为一项竞技性运动，篮球的比赛强度和对抗特点始终是教学当中的重点，如何让青少年提高竞技水平，适应当代篮球的发展，作者通过实践，总结如下。

一、青少年篮球教学的重要意义

（一）有助于青少年良好思想品德的培养

思想品德的教育是我国精神建设的基石。对于青少年的思想品德教育，始终是教育工作者最关心的话题。

篮球运动讲究团体配合，需要牺牲一些个性，来形成集体力量最大化，实现团体目标。有一些青少年在比赛中，不具备团队意识，不注重与其他队员的配合，自己单干蛮干，这其实违背了体育的初衷。作为教师必须要注重这些问题，采取有效措施解决问题，真正帮助青少年建立正确良好的思想品德。

教师向青少年灌输许多明星实例，比如姚明的慈善行动，乔丹的公益活动，通过这些让青少年懂得体育的精神魅力。通过播放一些团队进攻配合的经典画面，让青少年明白团队配合的重要性。这样青少年才会建立集体观念，进而学会分享、奉献、谦让等品德。青少年如果出现了思想品德不好的苗头，教师要及时地发现，防患于未然，将这种苗头扼杀在摇篮里，不能纵容。

篮球可以培养青少年团队精神和对成功的渴望。一旦青少年尝过这种滋味，就会深深刻在脑海中，一直鼓舞他们向正确的道路迈进。

（二）有助于促进青少年社会交往能力的提高

社交能力是指个体对于社会人际关系的认可、互动及感受的综合能力。青少年是未来社会的主要力量，因此应该重视社交能力的养成。

社交能力具有以下特点：主动性、灵活性、接纳性。社交能力差的人一般性格比较被动，行为做事不具备主动特征，在处理人际关系上面也比较死板，缺乏变通，不灵活，甚至在自己与他人之间设置一面屏障，接纳不了各类交往对象。

篮球作为一种团体协作型体育运动，需要具备主动性、灵活性、接纳性等各种因素，通过参与篮球运动，可以让社交能力强的青少年变得更强，让社交能力差的青少年逐步培养出社交能力。

（三）有助于青少年形成终生体育锻炼的习惯

体育是是人类文明的代表。从古希腊竞技场开始，体育开始滋养人类的体魄与精神。那些远古壁画上的运动画像，展现了人类对自身生命的热爱与尊重。

现代社会以来，体育被赋予了新的意义和使命。越来越多的人参与到体育运动和锻炼中，其中青少年是群体中最不可忽视的力量。

除了对身体有很大益处，体育锻炼对情绪、人格的培养都具有重要作用。青少年学习压力非常大，在情绪上面难免会有很多问题，比如出现焦虑、忧愁、紧张等现象，通过适当体育锻炼，可以将这些负面情绪排解出去，平衡心理状态，改善心理情绪，促进身心健康。另外，积极健康的体育锻炼可以调节身体的各项机能，使人体分泌一种“精神快乐”的物质，极大地刺激生长激素，让青少年健康成长。积极的体育锻炼可以增强青少年的自信，乐观的心态，产生正能量的效果，最终都对青少年的人格塑造起到积极的作用。

二、青少年篮球教学体会总结

（一）确立合理的教学目标

某位教育家曾经说过，“教学的艺术不是简单传授技能，还要鼓励、唤醒”。

篮球教学训练要求青少年具备自主学习能力。教练首先要设定一个明确的目标，通过长期的训练，让青少年产生兴趣，真正做到热爱这项运动。

“目标”是组织或者个人希望达到的效果值。通过确立目标，篮球教学才会行之有序，目的明确，同时让青少年在教学中对自己有要求，产生积极的效果。目标应包括长期和短期目标。长期包括体能锻炼、意志培养等；短期包括技战术配合、强度训练等。

确立目标要遵循适度原则。目标不能太容易也不能太困难。既要保持鼓励的作用，又要体现成就感，这样青少年才能明白付出的重要性，才能懂得成功背后需要具备什么，自己在哪方面需要提高。体育也是生活的一种形式，生活本来就是由苦到甜的过程，而体育目标的实现也是如此。坚持适度，反而能提高教学目标的顺利实现。

（二）优化篮球教学的教学设计

确定了教学目标后，在每一堂课的教学内容设计方面，要顺应时代的潮流。比如多利用多媒体工具，利用视频和图像等手段，从视觉的角度引导青少年去学习、观察、思考。比如在讲解一个技战术要领时，先播放一组类似的视频剪辑，通过慢放等手段让青少年细致地学习，慢慢领会，然后再一遍遍实践。通过教学演练，相信我们的青少年能够在轻松的环境下完成教师的要求。

（三）丰富篮球教学方法和手段

1.加强理论学习

理论的重要性毋庸置疑。一切实践脱离不了理论的指导。教学过程中不能忽视篮球理论学习，要求青少年做到理论学习与实践训练两手并抓，不能一头轻一头重。青少年只有了解了犯规、合理冲撞、走步等概念，才能进行更高层次的学习，真正参与到篮球运动当中，提高篮球学习质量。

2.加强篮球基本技战术的教学

球场如战场，打仗需要运用战术取胜，比赛也需要战术取胜。

篮球战术总的来说是在团队配合的基础上依靠个人技术能力发挥的形式。加强战术意识的熏陶，是保证战术发挥的根本。在此基础上有针对性进行布局，行动，每一次战术的运用都应该有明确的结果性，每一个球员都应该知道自己要干什么，怎么干。

比如在平时训练中，多做二人配合训练，不断地磨合，教师要进行重点的技术交代，让青少年反复演练。教师发现错误后，要及时纠正。另外，训练时的态度也很重要，曾经一位知名教练说：“球员训练时的态度决定比赛水平”。

3.分层教学、因材施教

每一个世界球星的个人特点都不相同。每一个人的身体条件和灵活性、心理素质都有差异。所以在教学的过程中，教师不能采取相同的方式来指导青少年。比如按照技术水平将青少年分为几个小组，技术好的可以多学一些高难度的动作，而技术偏差的要反复地耐心讲解，这样的话，既可以提高高水平青少年队员的技能，又可以让水平偏差的队员取得进步。当水平偏差的青少年队员取得一定进步后，可以调换到高水平的小组，进一步得到锻炼。

例如在三分球的训练当中，教师可以把两个技术好的学生和两个技术偏差的学生分到一个小组，一个技术好的帮助一个技术偏差的，通过这种学习带动，提高技术偏差的学生三分球投篮准确性。

4.引入游戏与比赛相结合的教学机制

寓教于乐是教育当中常用的手段。某种程度上比赛也是一种游戏。在平时的教学中，对于基本技术动作比如跑位、三分球等动作设计一些小游戏，通过游戏提高技能，同时增强青少年的兴趣、热情，青少年队员一起玩的话还可以增进默契度，培养团队意识。

三、结语

青少年作为篮球运动的主要力量，事关我国篮球事业发展的前途，我们的教师应该在教学中进行科学系统地规划，对人才的培养要持之以恒，这样才能提高篮球运动的整体水平。篮球教学训练是一项复杂辛苦的工作。每一个环节和步骤都不可忽视。随着篮球竞技水平的发展，这种难度会越来越大，这就对我们的教师提出了更大的挑战，要求教师积极顺应篮球发展趋势，找到青少年篮球教学中存在的问题，有效地解决问题，提高教学质量。

参考文献：

[1] 刘沁.学校体育中篮球教学存在问题与分析[j].教学与管理.2014，（12）：110-111.

[2] 黄应章.青少年篮球教学中若干问题的探讨[j].黄河体育科技.2014，（8）：68-69.

[3] 徐跃杰.篮球教学与训练方法探讨[j].武汉体育学院学报.2015，（3）：73-75.

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关键词： 篮球运动 团队精神 培养方法

篮球运动要求全队是一个相处融洽、互助互爱的群体，只有这样才能提高队伍的整体作战能力；为了更好地提高篮球运动队的整体作战水平，我们要加强篮球运动队的团队精神培养，使篮球运动进一步发展。以前的篮球太不注重团队精神的培养，只是根据教练的战术进行比赛。而有时队员之间的矛盾会导致教练的战术难以运用，队员的相互不配合是最主要的因素。所以培养篮球运动队员的团队精神非常必要。

1.研究方法

1.1文献资料法

通过查阅大量资料，研究团队精神的重要性及培养方法。具体方法为在学校的图书馆里查阅书籍，以及通过上网查阅资料。

1.2逻辑分析法

通过对篮球专业队的队员进行调查，采用文献资料法进行整理。

2.结果与分析

2.1篮球团队精神培养取决于团队的领导者和活动组织者

作为团队的领导者，首先要严格按相关程序办事，体育运动是一个程序性很强的活动，严格执行相关程序，是营造良好氛围、团结协作、培养和建立大团队精神的基础，更是整个活动顺利开展的基础。活动的组织者要建立一套有效的、科学的活动规则和监督约束机制，它是比赛圆满举行的必要条件，也是培养团队精神的保障。首先要建立有效监督和约束机制，营造团结奋斗的氛围，使团队队员配合默契，“心有灵犀一点通”。还要避免不必要的失误，尊重每一位成员，让每一位队员都学会包容、欣赏、尊重其他队员的差异性，使全体队员产生团结感，树立共同目标，共创未来。

2.2在竞争中培养队员的团队精神

培养队员的竞争意识的目的是让队员熟悉这种环境，使之在篮球比赛上能很快适应这种环境，取得良好的成绩。而我们往往忽视一点：竞争意识的培养，在竞争中培养队员的团队精神，如果应用得当，就会收到意想不到的效果，获得比赛的胜利。合作与竞争的关系贯穿篮球运动的全过程。同时，作为一个集体项目，篮球运动要求运动员具备与同伴进行合作的精神，个人的胜负与集体的成败相联系的事实在客观上促进了这种合作关系的形成，不可忽视的是，篮球运动还要求运动员与对手合作，尊重对手的行为会得到赞许，否则为了获利而做出危险动作除了会被判罚外，还可能失去个人信誉。在篮球运动中，竞争与合作的关系表现得非常明了，对促使队员树立合作与竞争的精神具有积极作用。

在篮球比赛中运用这种培养方法，能较好地增强比赛效果，有效培养队员之间的团队精神，对队员之间合作能力的培养、学习习惯的养成都有较明显效果，有利于团队精神的培养。

2.3篮球队员心理健康的培养

篮球队员首先要了解自己的思维方式、行为方式及人格，从而将自己塑造成一个情绪稳定、意志坚强、人际关系和谐、社会适应性好、开朗乐观的人。具体表现为：积极参加集体活动，主动与人交往；处理事情时分清轻重缓急，事先周密思考，不致产生事后后悔的心理矛盾；善于消除自己不良的情绪，善于纠正自己非理性的观念；不断调节自己的目标，使其与自己的能力相适应；善于独处。虽然大多数时间我们集体在一起，但总不能长久在一起，必要时独自一人应不感到寂寞和自怜，养成自我称赞、鼓励的习惯。

3.篮球运动中团队精神的重要性

在激烈竞争的篮球比赛现场，例如nba，我们会看到这样的现象：巨星云集的球队有时候会输给朴实无华的球队，为什么？这无非就是团队精神的问题。巨星云集的球队有时仅靠最出色的一两个人单打独斗，而球队中的其他人却没有给予有力的支持，球队成员之间配合较少，在这种情况下即使每个成员的表现都很优秀，但由于没有形成团体，没有共同目标也难逃失败的命运，反之，那些朴实无华没有超级球星的球队因为拥有很强的集体精神，所以依靠集体的力量战胜实力、经验、技术都比自己强大的对手。对于集体运动项目来讲，一个人的成功不算成功，只有集体的成功才是真正的成功。团队精神的强弱直接影响了一支球队战斗力的强弱。具体而言，团队精神的重要性体现在以下几个方面：

3.1团队精神是组织实现目标的精神支柱

共同的价值观是组织的灵魂，一个没有团队精神的组织就如同一个没有灵魂躯壳，处于一盘散沙的状态是无法取得长足的进步的。团队精神是看得见摸不着的精神气息，表现为一种精神面貌，是一个组织冲锋的号角，鼓舞着全体成员向着组织的共同目标努力奋斗。

3.2团队精神能改变一个组织的精神面貌。

一个具有团队精神的球队，其团队成员往往有高涨的士气，而团结友爱、互相帮助的环境则有利于激发团队成员的集体精神，使得球队成员密切配合，相互关照，取长补短。一个没有精神的球队，因为彼此间的相互猜忌，相互拆台，内耗往往会使整个球队元气大伤，从而使团队失去战斗力。

4.篮球运动队的团队特点

篮球运动是一个集体运动的竞技项目，球队一般由队员与候补球员组成，成员为五人，候补球员不能超过七人。一个专业的球队应该明确每个球员的分工，依据个人的优势及强项安排适当位置，使得每个球员都能发挥特长。

一个球队要发挥出各个球队成员的优势，必须把合适的人安排在合适的位置，比如谁负责防守，谁负责进攻，这些都很有讲究。而且，团队成员之间配合的默契程度的高低是球队能否取得成功的关键，因为团队精神如同向心力，将所有团队成员紧紧地团结起来，形成一股强大的凝聚力，共同向着球队的整体目标前进。

篮球运动中存在合作与竞争，这伴随篮球运动的全过程。篮球运动本身就是双方以投中对方的球篮为目标的竞争，这种竞争既是集体间的又是个体间的对抗。篮球比赛自始至终都存在这种关系，这种竞争包括球员之间精神、心理、智力、体能、技能等方面的全面较量，这对培养团队精神既有联系又有影响。篮球运动队队员应摆正心态，最终取得比赛的胜利。

5.结论与建议

5.1结论

5.1.1影响篮球团队精神的诸多因素：篮球团队意识的作用意志薄弱，好逸恶劳个性张扬，缺乏篮球团队意识在比赛中的作用。篮球团队意识的概念是指整体配合协作的意识，包括团队的目标、团队的角色、团队关系、团队运动过程等。

5.1.2心理健康的培养。篮球队员首先要了解自己的思维方式、行为及人格，从而努力成为情绪稳定、意志坚强、人际关系和谐、社会适应性好、开朗乐观的人。

5.1.3团队精神的培养可以使人齐心协力，人们可以朝着一个方向一个目标努力奋斗，人们要实现的目标即是自己努力的方向。

5.2建议

5.2.1篮球队团队精神是球队全面推进素质教育的内容之一，所以我们重点关注团队精神的培养。如何更好地提高团队精神是重中之重。

5.2.2在具体实施过程中，关键是要营造良好的团队氛围，尊重而不能回避队员对其自身利益和个人能力的认识，注重他们个性的发展，尊重和注重体现在为他们尽可能地创造或提供集体的“温暖”，找到集体配合的乐趣，从而调动他们主动配合的积极性。

5.2.3使队员把个人能力与利益置于集体之中，队员的团队精神会得到更好的培养，更有利于推动现代篮球的发展。

参考文献：

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[3]张金山.康兴华.论大学生团队精神的培育[j].福建农林大学学报，2007，10（3）.

[4]王琮.闫艳萍.注重团队精神培养，全面提高学生素质[m].大连理工大学学报，2005（3）.