中学学生范文10篇-ag尊龙app

中学学生

中学学生范文篇1

1.1研究对象。兰州市抽取了中学学生男女共950人参加体质测试，其中男生500人、女生450人。1.2研究方法。1.2.1文献资料法。查阅图书馆有关中学生身体素质锻练理论相关书籍，通过internet、中国体育网等网站、中学生体育教学的书籍、期刊等文献资料，为本研究提供了理论支持及参考数据。1.2.2问卷调查法。根据研究需要设计了调查问卷，并对不同班级、不同性别的学生发放问卷500份，回收492份，回收率98.4%。其中有效问卷476份，男生268份，女生208份，有效率95.2%。1.2.3访谈法。根据研究需要，利用走访、电话等形式向兰州市中学学生的班主任、体育教师进行交流访谈，了解学生的身体素质锻炼的相关信息。

2研究结果与分析

2.1对兰州市中学学生身体素质的统计分析。2.1.1耐力性项目分析。男生：参加1000m的共500人，达标（率）为380(76%)，不达标（率）为120(24%)，平均成绩4″35″，符合国家标准分为60，等级为及格。女生：参加800m的共450人，达标（率）为346（77%），不达标（率）为104（23%），平均成绩4′20″,符合国家标准分为60，等级为及格。从以上统计数据分析，在耐力项目上，男、女生达标（率）都差不多，及格人数占大多数。但是平均成绩刚好及格，说明兰州市中学学生的耐力素质整体不是很好。2.1.2力量性项目分析。从以上统计数据分析，在力量项目上，男生达标率非常低。而女生达标率则非常高。说明女生在力量项目上优于男生。当然，这可能与测试的项目有关。2.1.3爆发力项目分析。从统计数据分析，在爆发力项目上，男生立定跳远达标率低于50m跑，女生立定跳远达标率也低于50m跑，但是男生50m跑要高于女生，说明男女、生在爆发力项目上成绩都不错，且男生略优于女生。男、女生平均成绩都表现为及格，说明男、女生爆发力整体不错。2.1.4柔韧性项目分析兰州市中学学生的身体素质的达标率都较高，表明整体素质较好。这说明在面对体育中考中，同学们为了取得高分，在体能方面付出了努力和汗水。但男、女生各项平均成绩都是及格，说明各项成绩还有待提高。男生的引体向上表现为不及格，这说明兰州市中学学生对力量项目的体育锻炼并不是很理想，也和学生、学校对这个项目的不够重视有关；当然也跟学生本身身体没有发育完全和该项目的枯燥乏味有关；除此之外，还和高三年级体育课缩水、学生的学习负担重、参加体育锻炼比较少有关；同时还和独生子女娇生惯养、怕苦怕难的心理有关。2.2对兰州市中学学生身体形态和身体机能的统计分析。2.2.1身体形态分析。男生：参加身体形态测试的共500人，根据测试结果分析得出：男生平均身高为172cm，平均体重为61.03kg，达标（率）为378（75.6%），不达标（率）为122（24.4%）,平均体重指数为20.64（kg/m2），符合国家标准分为100，等级为正常。整体达标率不是很高，但等级为正常，说明多数男生的身体形态匀称，发育良好。女生：参加身体形态测试的共450人，根据测试结果分析得出：女生平均身高为164cm，平均体重为52.24kg,达标（率）为387(86%)，不达标（率）为63（14%）,平均体重指数为19.33（kg/m2），符合国家标准分为100，等级为正常。说明女生的身体形态匀称，发育良好。2.2.2身体机能分析。体重指数和肺活量两项分析，兰州市中学学生的身体形态和身体机能都发育良好。其中，男、女生的体重指数都是100分，这说明饮食等生活质量的提高对学生身体形态是有很大影响的；除此之外，还和学生自身一定的锻炼也是有关的。但男生的体重达标率不是非常高，说明男生的体育锻炼还需要加强。马春林《江西省青少年阳光体育运动开展现状与分析》（2010）中指出推动校园体育文化建设，依托开展阳光体育运动所形成的特殊文化氛围，构建校园阳光体育文化，探索并建立适合本地、本校开展的阳光体育运动长效机制，确保阳光体育运动的持续性，从而促进青少年参加阳光体育运动锻炼效果的长效持久[2]。2.3男、女生体育课内外锻炼次数及锻炼现状时间调查。我国中学生主要受应试教育的影响，学校领导也迫于追求升学率，所以，文化课教师就得大量地布置作业，学生无奈之下只得挤占体育活动的时间来完成当天的作业。特别是中学学生，面临初中毕业参加中考的阶段，学校领导、班主任、家长、学生考虑升学是首要问题，也是头等任务。因此对体育课和体育活动时间不得不缩减，这是影响学生体质测试成绩下降的原因之一[3]。

3天水市逸夫实验中学中学学生身体素质较低的原因分析

薛月《郑州市中学年级学生体育锻炼问题研究》（2013）中指出影响中学年级学生体育锻炼的因素有多个方面。有大的社会环境方面，有政府管理层面，有学校执行层面，有体育与健康课改方面，有家长重视层面，他们共同作用，在不同程度地影响和制约着中学年级学生体育锻炼兴趣的培养和体质健康水平的提高[4]。

4结论和建议

4.1结论。（1）由于各方面的因素，天水市逸夫实验中学中学年级学生的身体素质较低，身体机能和身体形态表现良好。从调查中我们发现，天水市逸夫实验中学中学年级学生除了体育课锻炼的时间和次数较多，课外锻炼的次数和时间都比较少。（2）从研究分析中我们发现，天水市逸夫实验中学中学年级学生的身体素质，即体能，男、女生达标率整体不是特别高，说明其各方面素质还有待提高，只有这样才能在中考体育中获得高分，同时也为繁忙的中考奠定了良好的生理基础。4.2建议。举行中考体侧的目的是培养学生参与体育锻炼的兴趣，提高身体素质，所以学生自身要积极参与体育锻炼，养成良好的运动习惯。

参考文献

[1]陈至立.贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育,增强青少年体质的意见》精神,努力开创青少年体育工作新局面[j].体育教学,2007(4):6-7.

[2]马春林.江西省青少年阳光体育运动开展现状与分析[j].华东交通大学报,2010(2):115-119.

[3]曾海涛.广西中学学生身体素质现状分析[j].体育科技,2009(3):36-40.

中学学生范文篇2

尊敬的各位家长、老师们：

你们好！在此，我首先代表全校师生，向多年来一直理解、关心、支持我校发展的各位家长，表示热烈的欢迎和最诚挚的谢意。今天，我们聚集一堂召开由学生家长和老师们共同参加的座谈会，其目的是为了沟通和交流教育子女成才的经验，拉近家长、老师和学生之间的距离，增进理解，共同分析子女在学习成长中的各种积极因素和不利因素，制订目标，采取措施，家校结合，齐抓共管，形成学校、家庭和社会教育的合力，实现我们共同追求的目标，让每一个学生都学会做人、学会求知、学会做事、学会合作，健康成长，成为对社会、对人民有用的人才。在此，我首先代表全校师生，向多年来一直理解、关心、支持我校发展的各位家长，表示热烈的欢迎和最诚挚的谢意。

近几年来在各级党委、政府和上级教育主管部门的正确领导下，在各位家长的大力支持下，我校围绕办学目标，抓实教学常规，积极开展教育教研活动、不断优化教师素质，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，教育教学又取得了优异成绩。在综合荣誉方面，我校先后获得泉州市体育工作先进单位、、南安市课程改革先进单位、南安市文明学校等荣誉称号。

在教学成绩方面，近几年我校高考成绩年年不断提高，升学人数和升学率连续几年夺得好成绩。2000年，我校高考上线114人，首次突破百人大关；2001年，2002年，2003年我校高考连创佳绩；2003年我校高考再创佳绩，参加高考学生300多名，上线243名，上线率达到80%。在单项活动方面，在各种学科竞赛中捷报频传，教育教学质量不断提高。我校有许多学生在市级学科竞赛中获奖。我们学校积极开展各种文艺活动，我们发现我们的学生很有艺术天赋，学生的舞蹈、器乐、歌唱、绘画都有很好的特长等；体育方面成绩斐然，在南安市中学生田径运动会上我校获得好成绩。在教师方面，我校教师有不少教育教学论文在各级报刊上发表，××中学教育教学成功的做法，受到了各级领导和社会各界的广泛赞誉和学生家长的普遍认可。优异的成绩来自每一个教师的辛勤教育，来自每一位同学的刻苦努力。今天，我们每一个人都应该为此而感到骄傲和自豪。

家长朋友都很关心自己的子女一年多来在延平中学的学习情况，关心延平中学、关心初二年段的学习风气。家长朋友，您把孩子交给了我们，我们有责任，也有义务把孩子教育成人、成材。孩子既需要成绩，也需要成长，教育不是一蹴而就的，我们要尊重教育规律，对孩子一些不良的习惯，需要给我们时间来进行转化，家长心情可以理解，我们的心情也和您一样。为了所有孩子的未来，为了每个家庭的嘱托，我们肩负着光荣的使命，我们深知身上的担子的分量，尽管我们用心、用心、再用心，但是我们的管理中可能还会有许多疏漏，还会存在有许多问题与矛盾，今天的家长会，我们就是要请广大家长朋友们来帮我们“会诊”，给我们提意见或建议，我们一定会虚心接受。同时，我们也要树立一个新的观念，在对孩子教育的问题上，家长应当成为我们教师凯时k66会员登录的合作伙伴，家庭教育也是学校教育的延伸。现阶段我们看到了一些不良好的现象给学校教育带来一定的影响。下面我列举一些现象，希望能够引起家长朋友的重视，有则改之，无则加勉。

现象之一：不关心孩子在学校的生活、表现。有个别家长因为忙于自己的工作和事务，而对孩子在学校的学习、生活不闻不问，甚至有的家长以为缴了学费，就把全部责任推给了学校，连孩子在哪个班级、班主任是谁都不知道，对学校的教育要求以及对学生的要求不了解，不过问。

现象之二：为孩子佩带手机。初中会少一点，高中就不少。学校三令五申不准在校学生佩带手机，可是，总有些家长置学校制度于不顾，主助长了学生中的攀比现象。家长，请您想想孩子是来学习的，有什么重要的事情非要如此呢？

现象之三：默许孩子穿名牌服装、穿奇装异服、男生留长头发、染发、佩带金银首饰等。个别家长对孩子的过分要求不能加以正确的教育和引导，禁不住孩子的软磨硬泡，孩子要什么给什么，什么流行穿什么，要穿什么就买什么，把孩子打扮的不像个孩子的样。

现象之四：不太关注孩子的书包、口袋装的是什么。我们希望家长应该经常检查一下孩子的书包、口袋里装些什么，凡是与学习无关的物品是不应该带来的。对孩子抽烟、上网大游戏听之任之，结果越陷越深。

现象之五：在孩子面前谈论教师是非长短。有些家长听信孩子一面之辞，不调查，不分析，就在孩子面前议论某某老师的不是，更有些家长不尊重老师的人格，当着孩子的面指责教师，我们不是说我们的老师教育方法都没有问题，而是说当你认为教师有了问题，我们是不是应该与学校领导或教师沟通呢？

家长朋友，对以上存在的问题，我的话可能有点重了，我们并不是推卸责任，也不是为掩盖问题，请理解我们的良苦用心，我衷心希望家长能积极配合学校的教育，有效的指导孩子成长，全面的关注孩子的表现——因为，孩子正在发育，正在成长，孩子是你们的，也是我们的，学校是我们的，也是你们，我们是利益的共同体，培养孩子成人、成材是我们共同的责任。

延平今天的办学成果与无数个优秀的学子的刻苦努力和无数个优秀的家长的真诚支持是分不开的，在延平中学这个光荣称号的背后有许许多多我们优秀学子令人骄傲的动人故事，有许许多多我们优秀的家长真诚无私支持学校、帮助老师感人的故事。但是，如何扮演好家长这一角色仍是一个重要问题。

父母是孩子的教师，孩子的成长受父母的影响。这是人人皆知的常理。过去的时代如此，进入新的世纪后，这个道理仍然管用。

有一位作家曾提出这样一个观点：民族的较量，实际上是年轻母亲的较量。这位作家并用自己看到的事情作了分析。有一次，这位作家在中国农村看到这样一个场面：几个孩子在一起玩，其中一个被另一个打了，那个被打的孩子的母亲知道后，便厉声向那个打人的孩子吼道：“你干吗打他？再打我揍死你！”而他在英国见到过同样的场景，被欺负的孩子的母亲对另外几个孩子讲：“你们为什么要欺负他呢？难道你们不友好吗？”同样一件事，这位英国孩子的母亲在跟孩子们讲理，而那位中国孩子的母亲却近乎有些不讲理，并且有些恃强凌弱了！这种“不讲理”的教育方式，可能产生不好的后果：一是使孩子养成依赖性，依赖强权；二是会形成非理性的性格。公务员之家凯时k66会员登录的版权所有

今天的孩子，能否成为新世纪国家的栋梁，除了学校教育以外，重要的是他是否能受到良好的有效的家庭教育。想让孩子健康地成长，成为一个有用的人才，除了为孩子供吃、供穿、供学习之外，还应该时时注意为孩子增加一份精神营养，即良好的道德品质教育。对孩子的道德教育，不仅仅要靠学校、靠社会的宣传，更要靠孩子的父母，把它实实在在地落实到实际行动上，落实到每一件小事上。

各位家长，作为孩子的家长，绝不能认为孩子上学了，教育的任务就是学校教师的事，因为教育孩子，必须发挥家庭、学校、社会各方面的作用，形成教育的合力，及时处理解决孩子成长中的各种不利因素和问题，及时协调交流，才能使教育发挥最大效益。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。你的孩子正处于人生发展的关键时期，正是人的世界观、人生观、价值观的形成时期，他们除了接受学校的系统教育之外，当然也离不开家庭、社会等各方面的教育。只有当各方面的教育形成合力，你的孩子才会在各方面更好更快更健康地向前发展，也才会为今后的可持续发展提供更强大的源动力。鉴此，特向各位家长汇报一下初二年段一年多以来的总体情况，同时衷心感谢各位家长对学校的关心、支持和厚爱，我们将一如既往地协同各位任课教师创造性地做好自己的本职工作，使初二年段能再上新台阶，能成为一个优秀的年段集体。

关于2003年捐资的情况汇报。我们的孩子在××中学学习，正赶上学校的大发展时期，我们想千方百计为孩子创造一个良好的学习环境，但由于经费困难一时难以如愿。比如同学们坐的课桌椅非常破烂，很有必要及时更换，我们发动各位家长慷慨捐资、支持与帮助帮助学校克服困难。大家五十、一百、二百元慷慨解囊，总共有398人共捐资20860元。关于捐资助学这个问题，从古到今，它是一种善举，一种对教育的关心和支持，学校对此持欢迎态度。多年来，我镇许多村、单位和个人一直对我们的教育进行捐助，在我们教学大楼、教室门头的牌匾、在校史记载中都留下了芳名。我们对他们的支持和关心，一直铭记在心，从内心感激他们，在学校事业发展、政府投入困难的情况下，这些有识之士的善举帮助我们解决了一些具体困难，改善了一定的办学条件，从而使我们的学生能够坐在教学设施设备比较好的教室内读书；我们感谢历年来作出这种善举单位和个人，感谢他们对教育，对下一代的真诚关心；全校师生永远铭记他们的一份爱心，在此，我代表全校师生对曾经捐助我们，今天继续捐助我们的社会各界人士表示衷心的感谢。各级政府、社会各界、校友们关心学校的发展，期望学校办得更好更充实。近年来许多校友以向母校捐资的形式，来支持学校的建设，以寸草之心，报答母校的培育之恩。公务员之家凯时k66会员登录的版权所有

我们衷心感谢各级政府、社会各界、校友们对学校工作的关心和支持，我们将努力工作，来回报大家的关爱。我们深切体会到：××中学要发展，离不开广大校友及各方面的支持与帮助。而目前我们面临的困境之一是发展经费的严重不足，制约学校的进一步发展，教育基础设施难以满足广大学生的迫切需求。但是，学校并没有被眼前的困难吓倒，相反我们正在多方筹资建设学校，争创学校“三级达标”。建学生宿舍大楼、食堂、教师宿舍，装备教学实施，扩建多媒体教师、电脑室、语音室、电子阅览室等，还有学校现有五栋教学、办公楼是严重危房需要及时改造，这前前后后需要一千多万元。可以说学校正处在前所未有的大发展时期，也面临前所未有的困难。我们坚信发展是硬道理，困难是可以克服的。我们一方面争取银行贷款，另一方面争取社会各界的支持。我们相信有大家的支持再大的困难也能克服，延平中学明天一定会更好！

中学学生范文篇3

(一)编制依据

(1)四川省建设工程计价定额:sgd1－2000、sgd2－2000、sgd5－2000、sgd7－2000及配套文件;(2)达州市建设工程造价信息2010年第1期;(3)四川省房屋建筑和市政基础设施招标投标报价评审试行办法;(4)xx中学学生公寓施工图及相关图集;

(二)项目投资预算编制说明

(1)xx中学对学生公寓采取bot模式修建意向建议书;(2)取费等级:二级ⅰ档;(3)工程类别:四类;(4)材料价差调整执行四川省造价信息达州市通川区(达县)2010年第1期;(5)工程量计算以四川省建设工程2000定额计算规则及四川省造价站对2000定额补充解释为依据;

二、项目造价指标分析

2000年《四川省建筑工程计价定额》sgd1－2000、《四川省装饰工程计价定额》sgd2－2000、《全国统一安装工程预算定额四川省估价表》sgd5－2000、它是相关部门以2000年前为时间基准期科学地编制出的完成规定工作内容、符合质量标准、安全要求等内容的一个活劳动与物化劳动消耗的数量，是一个静态的指标。如构成人工消耗量指标的因素是由基本用工、辅助用工、材料及半成品超运距用工以及人工幅度差构成;材料消耗量指标是由材料的净用量、损耗量、周转性材料摊销量构成，尽管2000定额在编制时，相关部门做了大量工作，考虑极为周全，但由于在确定2000定额上的施工手段和各种消耗量统得过死，各施工企业难以发挥自身优势，这在计划经济体制和劳动工资与材料价格长期稳定不变的情况下，采用这种定额编制工程概、预算，对计算工程造价和控制建设投资提供了方便，但随着时间的运动，建筑材料价格靠市场调节定价的比重越来越大，企业自身的技术装备、施工手段、管理水平等竞争内容活跃起来，单一的静态定额指标致使工程造价背离价值，从而产生市场要求对定额中的基价进行调整的局面。相关资料表明，建筑材料用量大，经济性很强，直接影响工程的造价，在我国一般建筑的总造价中材料费占50—60%。近年来，达州城市基础设施建设步伐不断加大，建筑材料用量整体处于上升趋势。专家预测:在一定期限范围内，达州建筑材料价格将处于持续上扬的态势。投资商经过各方面综合分析与计算，拟建学生公寓相关工程造价指标整理如下:结合本工程的实际，业主要求该项目不进行人工系数调整;主要材料价差的调整执行达州市建设工程造价信息2010年第1期材料信息价;取费级别(二级ⅰ档)是完全符合当前达州当前建筑市场的价值规律的。

三、投资决策分析

中学学生范文篇4

一、项目总体规划

新建学生公寓楼两栋位于镇中学院内。每栋东西长52.8米，南北宽13.9米，占地面积733.92平方米，建筑面积2540平方米.两栋合计占地面积1467.84平方米，建筑面积5080平方米，计划投资600万元。该工程严格按照县中小学总体规划和省义务教育学校标准化建设规划设计，能容纳1000学生住宿，符合《省普通中小学基本办学标准（试行）》要求。

二、项目日程

自年4月启动，至年9月交付使用。

三、资金来源

镇政府自筹资金100万进行建设启动，后续资金由镇政府向县教育局争取校舍建设资金，缺额部分由镇政府协调筹措。

四、工程招标

镇建设工作领导小组工程招标公告，凡具备独立法人资格，具有建设行政部门核发的房屋建筑施工承包三级（含三级）资质以上的施工企业均可投标。投标企业必须具备以下要求：施工单位介绍信、法人授权委托书、委托人身份证、资格证书、取费证、安全生产许可证、营业执照、项目经理资格证、项目经理身份证、代码证、税务登记证、法人身份证、技术负责人五大员（预算员、施工员、安全员、质量检测员、机械管理员）资格证。

中学学生范文篇5

——在yp中学2004年初二年段学生家长座谈会上的讲话 2004年4月17日

尊敬的各位家长、老师们：

在教学成绩方面，近几年我校高考成绩年年不断提高，升学人数和升学率连续几年夺得好成绩。2000年，我校高考上线114人，首次突破百人大关；2001年，2002年，2003年我校高考连创佳绩；2003年我校高考再创佳绩，参加高考学生300多名，上线243名，上线率达到80%。在单项活动方面，在各种学科竞赛中捷报频传，教育教学质量不断提高。我校有许多学生在市级学科竞赛中获奖。我们学校积极开展各种文艺活动，我们发现我们的学生很有艺术天赋，学生的舞蹈、器乐、歌唱、绘画都有很好的特长等；体育方面成绩斐然，在南安市中学生田径运动会上我校获得好成绩。在教师方面，我校教师有不少教育教学论文在各级报刊上发表，yp中学教育教学成功的做法，受到了各级领导和社会各界的广泛赞誉和学生家长的普遍认可。优异的成绩来自每一个教师的辛勤教育，来自每一位同学的刻苦努力。今天，我们每一个人都应该为此而感到骄傲和自豪。

父母是孩子的教师，孩子的成长受父母的影响。这是人人皆知的常理。过去的时代如此，进入新的世纪后，这个道理仍然管用。

关于2003年捐资的情况汇报。我们的孩子在yp中学学习，正赶上学校的大发展时期，我们想千方百计为孩子创造一个良好的学习环境，但由于经费困难一时难以如愿。比如同学们坐的课桌椅非常破烂，很有必要及时更换，我们发动各位家长慷慨捐资、支持与帮助帮助学校克服困难。大家五十、一百、二百元慷慨解囊，总共有398人共捐资20860元。关于捐资助学这个问题，从古到今，它是一种善举，一种对教育的关心和支持，学校对此持欢迎态度。多年来，我镇许多村、单位和个人一直对我们的教育进行捐助，在我们教学大楼、教室门头的牌匾、在校史记载中都留下了芳名。我们对他们的支持和关心，一直铭记在心，从内心感激他们，在学校事业发展、政府投入困难的情况下，这些有识之士的善举帮助我们解决了一些具体困难，改善了一定的办学条件，从而使我们的学生能够坐在教学设施设备比较好的教室内读书；我们感谢历年来作出这种善举单位和个人，感谢他们对教育，对下一代的真诚关心；全校师生永远铭记他们的一份爱心，在此，我代表全校师生对曾经捐助我们，今天继续捐助我们的社会各界人士表示衷心的感谢。各级政府、社会各界、校友们关心学校的发展，期望学校办得更好更充实。近年来许多校友以向母校捐资的形式，来支持学校的建设，以寸草之心，报答母校的培育之恩。

我们衷心感谢各级政府、社会各界、校友们对学校工作的关心和支持，我们将努力工作，来回报大家的关爱。我们深切体会到：yp中学要发展，离不开广大校友及各方面的支持与帮助。而目前我们面临的困境之一是发展经费的严重不足，制约学校的进一步发展，教育基础设施难以满足广大学生的迫切需求。但是，学校并没有被眼前的困难吓倒，相反我们正在多方筹资建设学校，争创学校“三级达标”。建学生宿舍大楼、食堂、教师宿舍，装备教学实施，扩建多媒体教师、电脑室、语音室、电子阅览室等，还有学校现有五栋教学、办公楼是严重危房需要及时改造，这前前后后需要一千多万元。可以说学校正处在前所未有的大发展时期，也面临前所未有的困难。我们坚信发展是硬道理，困难是可以克服的。我们一方面争取银行贷款，另一方面争取社会各界的支持。我们相信有大家的支持再大的困难也能克服，延平中学明天一定会更好！

中学学生范文篇6

关键词：农村中学生；动机减退；问题与对策

学习动机在英语学习中发挥着重要作用,它决定着学习者对英语学习的投入,既影响英语学习过程,也决定最终结果。随着研究的深入，研究者们意识到在语言学习中，学习动机是一个非常复杂的动态过程，涉及环境因素与学习者个体因素之间产生的多层面的影响。这种影响可以是正面的，也可以是负面的。正面的影响能够激发和保持学习者学习动机，负面的影响会导致学习者动机的减退与削弱。以往的研究侧重于探讨学习者动机分类，激发与保持，以及学习动机与其他个体因素的关系，学习者动机与学习成绩之间的关系，而对学习者动机减退现象的探讨相对较少。本文将从这一视角入手，探讨导致农村中学学生英语学习动机减退的原因和相应的应对措施。

1动机减退

动机减退(demotivation)是指由外部因素的影响而导致的行为意向或正在进行的活动的动机基础削弱[1]。这些外部因素可能与特定的学习行为或经历相关，如学习焦虑，学习任务重以及考试成绩不理想等。也可能与课堂学习环境相关，如教师的品行、对教学的态度以及来自同学的压力等。这一观点强调外部因素对动机减退的影响，但随着研究的深入，研究者发现除外部因素外，学习者内部因素也可能导致学习动机的减退。国内学者刘宏刚认为在探讨动机减退这一现象时应该将学习者内在因素考虑在内，动机减退是指“由于外部因素的负面影响而直接导致动机的下降或者由外部因素引起内部因素的负面变化而导致的动机下降”[2]。动机减退研究起源于教育传播学，目前的研究主要集中在欧美和亚洲的日韩等国，国内的相关研究起步较晚，在研究的深度和广度上都与国外学者的研究有差距。目前，国内学者的研究对象主要以大学生居多，对中小学生的关注较少，对农村中学学生的关注更少。dornyei认为英语作为外语的学习环境与英语作为第二语言的学习环境大不相同，这种不同导致在二语学习环境中起作用的因素并不一定在外语学习环境中起作用[3]。影响外语学习者学习动机的因素也与影响二语学习者学习动机的因素不尽相同。英语在我国属于外语，在以考试为导向的学习环境中，影响学习者英语学习动机的因素也必然会有自己的独特之处。随着我国经济社会的发展，西部地区大多数农村青壮年都已外出谋生，很多农村中学生成了“留守儿童”，这一独特的社会现象会对学习者英语学习动机产生什么影响值得我们进一步探究。

2学生英语学习动机减退原因分析

我们采用问卷调查的方法调查了某市某乡镇中学的127名(男生45名，女生82名)高一学生的英语学习经历,总结分析了导致他们英语学习动机减退的因素。问卷由两部分组成，第一部分是根据自身英语学习实际，详细描述导致自己英语学习动机减退的经历；第二部分是用语言详细描述自己的同伴或朋友的英语学习动机减退经历。在学生填写问卷前，研究人员再三向学生表明，本次调查所收到的数据仅用于做科学研究，我们将对学生个人信息保密，调查结果不会对学生的学业成绩产生负面影响。随后我们将收到的数据进行归类与整理，并按照学习环境，社会环境，教师因素和学习者个人因素四个模块进行分类，其结果如下。(1)学习环境这里学习环境既包括学校的硬件设施、学生所在班级规模的大小和英语学习氛围等外部环境，也包括学习内容。学习动机减退是一个动态变化的过程，它会随着外部条件和学习内容的改变而发生相应的变化。本次调查显示，导致农村中学学生学习动机减退的主要学习环境因素有三个：学习内容，班级氛围和考试成绩，其中考试成绩是导致学生动机减退的最主要因素。在学习内容方面，大部分同学表示课文太难，知识点太多、记不住，对英语学习疲于应付，久而久之学习兴趣自然下降。在班级氛围方面，受访学生表示所在班级缺乏英语学习氛围，导致自身在英语学习上产生了懈怠情绪。加之测试成绩不理想，学习者感到越来越沮丧与失望。例如，a同学写道“我在英语学习上付出了很大的努力，花了大量的时间和精力，但成绩仍然很不理想，没有能够达到自己的预期，也没有能够达到父母和老师要求，非常沮丧与失望，自己也越来越没有信心”。这一结果与刘宏刚和于莹等人的结论相似，即学习内容、班级氛围以及学习过程中的挫折是导致学习者动机减退的重要因素[4-5]。庄小荣和rudai等人的研究表明学校的教学设施陈旧，班级人数过多是导致学习者动机减退的重要因素[6-7]。但本调查结果与此有较大差异，只有极少数人认为教学设施陈旧和班级人数过多会导致学生学习动机减退。(2)教师因素教师因素包括教师的教学能力、教学方法，教师的品行和师生关系几个方面的内容。现有研究表明教师的英语基本功，如英语发音不标准，口语不流利以及板书不规范等会对学生的学习动机产生影响。教师的教学方法单一，如只注重对阅读和语法的讲解，而忽视对学生口语活动的开展也会导致学生学习动机减退；教师的品质特征，如教师缺乏幽默感，表里不如一，缺乏责任心以及教师上课使用汉语，不使用英语等也会对学生学习英语的兴趣产生负面影响[8-9]。本次调查结果与他们的结论相似，即教师在学生动机减退的过程中起着重要作用。学生提得最多的是教师的责任心和师生关系，学生们表示英语老师缺少责任感，对待优生和差生态度迥异是导致他们动机减退的主要因素。例如，b学生写道“我们的英语老师不怎么关心我们，总是让我们自由发展”,c学生认为“英语老师不怎么关心我，忽视我的存在，这让我很受伤”。(3)学习者因素学习者因素也称内部因素，它包括学习兴趣、自信心、自尊心、语言学习策略、语言学习焦虑、英语学习经历等内容。sakai&kikuchi的研究发现，外部因素导致学习者在英语学习自信心上受到损伤会导致学生学习动机减退[10]。本次调查显示不愉快的学习经历会导致学习者学习兴趣减退，学习动机下降。例如,学生d写道“我的英语学习成绩不太好，但上课非常积极，有次回答问题时遭到了全班同学的嘲笑，我以后就再也没有主动起来回答问题了，对英语的学习热情也不如以前了。”此外，学生对自身能力的认知以及对过去失败的归因也会影响学习者英语学习动机。本次调查结果显示，学生认为自己英语不好的原因是学习能力有限和缺乏持之以恒的毅力，从而导致学习目标不明确，加之缺乏必要的学习策略指导，学习者不愿投入过多的时间和精力在英语学习上，学习的兴趣与动力日渐减弱。(4)社会环境这里的社会环境是指学习者生活的社区环境以及学习者所在的家庭环境。dornyei指出父母和重要他人会对学习者的英语学习动机产生重大影响，学习者很大一部分学习动机是为了取悦父母和重要他人[1]。刘宏刚指出家长对学生英语学习的投入体现在“经济支持”和“智力支持”两个方面，处在不同社会阶层的家长对学生在英语方面的投入有显著的差异[11]。而丁晓晖、于佳凝和刘宏刚等人的研究则表明同伴、好友以及父母对待英语学习的看法和做法也会对学习者英语学习动机的减退产生重大影响[4]。本次调查结果显示，父母和重要他人会对学习者动机减退产生负面影响，但这种影响并不十分明显。其原因一是因为随着信息技术的发展，智能手机越来越普及，通过移动终端，学生可以轻易地获取海量信息，对英语在世界政治、经济与文化交流中所扮演的角色有了更深刻的认识。二是在我国目前的教育体制下，英语是升学考试的必考科目，影响着学生的升学和就业，他人对英语的态度和观点很难改变学生对英语学习重要性的认知。

3英语动机激发措施

学生英语学习动机的减退是多方面因素共同作用的结果，它不是一成不变的，而是一个长期的、动态变化的过程，随着特定外部因素的缺失或更强烈的外部因素的刺激，学习动机又会得到提升。要提高农村中学学生英语学习动机，我们可以从教师、教学和改善环境三个方面入手。(1)提升英语教师素质2005年吴欣采取抽样的方式，调查了数十个省份的中小学英语教师队伍现状，结果发现大部分英语教师的语言基本功欠佳，经济欠发达地区英语教师自身的专业素质较低，文化水平不高，学历低，教学观念滞后，教师自身专业发展势在必行[12]。教师自身专业发展包括两方面内容，一是提升专业理念与师德修养，二是提升专业知识和能力。在师德修养方面，教师要不断加强师德规范与践行策略、师生关系、教师行为等方面的学习，用《中小学教师职业道德规范》标准严格要求自己；坚持以学生发展为本，关爱全体学生，尊重学生人格，公平对待学生。在处理学生问题时要做到公平、公正，对事不对人，不袒护优生、不挖苦差生。用自己良好的品行吸引学生，用自己的一言一行引领学生。在专业知识和能力方面，教师在夯实语言基本功的同时还要注意对学生发展知识、英语学科知识，教育教学知识的涉猎，并注重对教学设计能力、教学实施能力，教学评价能力和教学研究能力的培养。用自己渊博的学识，丰富多彩的课堂活动来打动学生，从而提高教学效果。(2)改进教学方法本次调查结果显示，学生所在班级没有学习英语的氛围，教师教学手段单一，缺乏丰富多彩的教学活动会对学生的学习动机产生重大负面影响。要改变以语法翻译法、知识点讲解为主的传统授课方式，就要在课程设计的过程中纳入新元素。首先在教学设计时要有明确的课程目标，让学生明白本次课要学什么，应该怎样学，并辅之以清楚明了的评价标准。只有学生明白了要做什么，他们才会主动的参与。其次，课堂教学活动的设计要基于教材但却不拘泥于教材，活动的设计要体现层次性，高难度、中等难度、简单的活动要合理搭配，以满足不同水平的学生的英语学习需求，让优等生吃好，让差生吃饱，让不同水平的学生都能体会到成功的喜悦，学习的乐趣。三是要有必要的检测环节，让学生测试自己学习任务完成度，对自己的学习有详细的了解。四是将现代信息技术纳入课堂教学，如使用微信公众号、qq群等进行微课和翻转课堂教学，将线上和线下学习相结合，增加对学生语言学习的输入，提升学生学习的兴趣。(3)创造良好的学习环境良好学习环境的创造需要学校与家庭的共同努力。学校应尽最大努力为学生提供必要的硬件设施，比如使用多媒体教学设备、购置必要的英语读物、营造舒适的英语学习氛围。家长需要增加对学生智力和感情的投入，教育心理学研究表明，家长对学生的投资会影响到学生的学习表现和学习动机[11]。家长还需要增进对英语重要性的认识，合理地配置和使用现有资源，促进学生学习动机的多元化发展。

4结束语

学习者英语学习动机的减退与外部因素相关，也与学习者个体因素相关。学习动机的激发与保持是一个长期的过程，这需要学校、家长以及学习者本人共同努力。学校需要完善办学条件，家长需要合理配置现有的资源，学习者本人需要制定明确的学习目标与计划。作为教学活动的直接参与者，英语教师需要提升自己的专业理念与师德修养，夯实自己的语言基本功，丰富自己的专业知识，提升自己的专业技能，不断提高英语教学效果。

参考文献：

[1]dornyeiz.teachingandresearchingmotivation(2nded)[m].harlow:longman,2011.

[2]刘宏刚.外语教学中的负动机研究：回顾与反思[j].语言学研究,2009(8):182-191.

[3]dornyei.understandingl2motivation:onwiththechallenge[j].themodernlanguagejournal,1994(78):515-523.

[4]刘宏刚,应斌.初中生英语学习动机减退影响因素模型的建构研究[j].语言教育，2013(3):21-32.

[5]于莹.远程网络教育英语学习者负动机因素与应对策略研究[j].中国电化教育,2012(9):48-53.

[6]庄小荣.大学生英语学习动机削弱因素[j].辽宁科技大学学报,2011(5):531-536.

[7]rudai.demotivationinlearningenglishamongsecondaryschoolstudengsinbudapest[d].budapest:eotvosuniversity,1996.

[8]周慈波.中日大学外语学习者负动机影响因子对比[j].研究宁波大学学报(人文科学版),2012(3):51-55.

[9]周慈波,王文斌.大学英语学习者负动机影响因子调查研究[j].中国外语,2012(1):48-55.

[10]sakaih,kikuchik.ananalysisofdemotivatorsintheeflclassroom[j].system,2009(1):57-59.

[11]刘宏刚.家长投资与初中生英语学习动机：社会阶层视角[d].北京:北京大学,2012.

中学学生范文篇7

尊敬的xx市xx（国防）基地教官、敬爱的老师、亲爱的同学们：下午好！

我校**级七年级新生为期5天的军事训练胜利结束了。这次军训之所以获得了圆满成功，是因为三位教官的细心教导、教导处、政教处的精心组织、班主任老师的认真负责以及同学们的拼搏努力。在此，请允许我代表学校向**市红星（国防）基地三位教官及七年级班主任表示衷心的感谢！向参加军训的七年级新生致以亲切的问候。

军训是一个成长的阶梯，军训是一段难忘的人生；军训是一个崭新的课堂，军训是一个火热的熔炉。通过军训，同学们普遍增强了体质，磨练了意志，锻炼了坚强的品质，培养了团结协作精神，学会了用纪律来约束自己，用修养来规范自己，使我们有了广阔的视觉，有了新的人生境界。这次军训，将会成为我们成长历程中闪光的一页，照亮我们的人生航程。

我希望同学们在以后的学习生活中，以这次军训为起点，做到以下几点：

1，把军训中养成的军人作风保持下去，带到我们今后的学习和生活中，高标准，严要求，规范自己的言行。

2，发扬军队的优良传统和作风，严于律己，遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，遵守学校各种规章制度，树立集体观念，做文明学生，创文明班级，建文明校园,让师生在情感交叠中和谐发展。

3，珍惜这次军训经历，铭记所学到的知识和做人的道理，珍惜初中三年的学习生活，珍惜青春的大好时光，努力拼搏，奋发进取，在学习生活中锻炼自己、塑造自己、展示自己。

4，增强团队意识和集体观念，在今后的学习和生活中，互相帮助、团结友爱，共创和谐校园。

中学学生范文篇8

一是有名无实的德育。当前农村部分学校,纸质德育工作领导小组的名单，贴在墙上最显眼最醒目的地方，看起来一目了然，德育工作计划更是洋洋洒洒、头头是道跃然纸上，可都是纸上谈兵、一纸空文，实质性的工作丝毫没有起色，没有落实更何谈进展。如褪色的国旗下面从来没有进行过升旗仪式，团队活动的开展有名无实，家长会不正常开，所谓的法制副校长更是难见人影。

二是重智育轻德育的片面认识依然较严重。在中考、高考招生政策的驱动下，致使德育工作只有投入无产出。由于片面追求升学率，家长、教师、学校乃至社会都未曾改变以分数作为评定学生发展、教师教学水平、学校办学质量以及地区教育发展水平的观念。学生的学习成绩好，教师就有业绩，学校就有光彩，这些现实的、看得见的东西往往成为趋之若鹜的对象；而思想品德总是呈隐性状态存在，其效益短时间很不容易凸显，因而，学校特别在农村中学不愿把精力和时间更多地花在德育上，学校德育工作出现“说起来重要、干起来次要、忙起来不要”“教学时间要多少有多少，德育时间剩多少是多少”的尴尬被动局面。

三是留守老人与留守儿童较多的矛盾冲突越来越严重。目前农村平时的主人公大多是老人和小孩，年轻人基本都出外打工了，孩子的教育任务自然而然地落到隔代老人的身上。无论在学习上还是在道德上，都出现这样那样的缺陷与问题。思想品行问题较多，依赖心理较强，人格发育不健全。

四是网络文化对学生的诱惑力越来越强。信息网络的出现，无疑为各方面的工作带来了不可估量的方便，为学校德育工作提供了新手段、新技术、新条件，但是也增加了学校德育工作的难度。网络对学校德育、对学生所带来的负面效应，正日趋明显。

二、思考与对策

一是与时俱进，转变德育观念，创新德育内容。农村中学德育必须在坚持正确的政治方向的基础上，树立符合市场经济发展需要的德育观念。要遵循青少年学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，根据德育的总体目标，科学地规划中学阶段各年级的具体内容、实施途径和方法，要根据不同年龄段、不同类型的学生，有区别地进行德育。这样，才能使农村中学德育工作摆脱“跟着感觉走”“围着问题转”的窘况。在教育要求上既要有科学性，又要有可操作性；在教育内容上要从小到大，由此及彼，由表及里，实现相互转化和渗透；在教育方式上要抓住主渠道，凸现主环节。

二是齐抓共管，建立学校、家庭和社会三位一体的德育工作体系。各级政府要加大对农村中学的教育投入，改进教学设备，提高农村学校现代化水平，实施科学的教学手段，增强德育教学的实效性。加强学校与社会、学校与家庭的联系，创建有利于学校德育工作的良好氛围，充分发挥家庭教育、学校教育和社会教育的合力作用。打破“唯分数”判断学生才能的做法，建立以学科学习目标和包括道德品质、创新能力、个性情感和审美能力等并重的学生评价指标体系。一定要使德育的目标和要求在人才培养和选拔、学校管理水平和教师教育业绩评价中得以体现。

三是营造良好的校园文化氛围，创建育人环境。校园文化对青少年的健康成长有着潜移默化的重要作用，是学生成长的助推器，校园是学生成才的阵地，更是实施学校德育地方。目前，农村学校校园文化建设盲目追求时尚，追求品味，其结果适得其反。本人认为，学校要立足实情，合理规划，营造良好的校园文化环境。整治和管理好校园，杜绝脏、乱、差的现象。同时，应用好橱窗、画廊、黑板报、广播、电视等宣传阵地，发挥应有的作用，以此推动校园文化建设。

中学学生范文篇9

我志愿申请加入中国共产主义青年团。中国共青团是中国青年的先进组织，是中国共产党的好帮手，是中国青年学习马列主义、思想和邓小平理论的大学，是建设民主、文明、富强，有中国特色的社会主义国家的生力军。在党的领导下，以实现共产主义为最终目的。

我是**班的学生，在班上担任**一职，对工作力求完善，是位奋发向上，尊师重道、遵守校规、爱护班集体的学生。本人积极探索进取，易于接受新事物，是21世纪的新一代青年。本人知道共青团是一个先进的团体，只有新一代青年才能加入共青团，我认为我自己已经达到了入团的要求，共青团对我起到了约束力，能使青年团结一致，加强组织性和纪律性的效果。正因如此，我十分渴望加入青年团。

纵观历史：1919年以来，中国青年为争取民主自由，坚决响应党的号召，积极组织和发动中国青年，沿着党的指引，同发动派进行不屈不来的英勇战斗，以自己的鲜血和卓著的功勋，谱写了共青团不朽的篇章。我为我们的共青团无私奉献的精神和留下的伟业感到自豪和骄傲!注目今朝：我们的共青团无愧于中国青年先进组织的光荣称号，无愧于我们的祖国和人民，是忠于党、忠于人民，为我国青年所拥护和爱戴的革命组织。因此，我渴望能早日加入对这个心理充满崇敬和向往的团组织，能更直接的接受团组织的培养教育，高举邓小平理论伟大旗帜，为建设我们伟大的社会主义国家而努力奋斗，尽自己的一份绵力建德为富强昌盛的强国。

团支部如果让我加入共青团这个美好的大家庭，我会遵守团的章程，认真完成团交给的任务，我不但会用实际行动来证明自己，而且要做一个有纪律性，组织性的中国共青团员。并且决心维护团组织，为团组织争光，为校争光，为国争光。在成绩上，我会加把颈，提高自己的成绩。做一个模范的共青团员。

万一这次未能评上，我会找出不能入团的原因，努力纠正错误，当这次是团组织对我的考验，如不能评上，我决不会灰心，下次再继续努力。

希望团组织认真考虑和审查我，给我一次机会，加入团的大家庭，为团作贡献。

中学学生范文篇10

接下来各个部门应落实行动。各个部门要及时地制定工作计划，把属于自己的工作有声有色地赶起来。在工作中，要积极探索，勇于实践，为文晖中学的校园文化做出贡献，以饱满的工作热情，奋发向上的精神，打造一届有特色的学生会，使老师放心，同学满意，为文晖中学的学生会开一个好头。

新一届学生会工作要本着以下几项原则：

第一，坚持科学的方法，引导同学们树立正确的人生观、价值观、世界观。青少年是祖国的花朵，民族的希望。处于花季的我们，正被各种思想观念冲击着。新一年的工作，要从实际出发，结合校园政治文化特点，营造积极向上的理论学习气氛，这也是学生会配合学校开展各项活动的重要方向和根本目标。学生会作为学生们自己的组织，要切实做好广大同学的思想政治工作，团结带领广大同学在新的时期里努力学习，扎实工作，经受锻炼，增长才干，是同学们的爱国热情得以激发，从而增强同学们的民族自豪感、自信心时代赋予的使命感。

第二，充分发挥学生会桥梁、纽带作用，进一步加强学校与学生之间的联系与沟通，解决实际问题，维护广大同学的权益。学生会作为学校与学生间用来沟通的重要组织，要充分发挥其自身接触面广的特点，促进学校与学生间的进一步联系。在工作中，要关心同学生活，了解同学需求，对同学们的意见及时反馈，解决同学们的实际问题，本着全心全意为同学服务的宗旨，力争赢得老师与同学的一致认可。

第三，开展丰富多彩的校园文化活动，倡导创新精神，培养创造能力，促进我校学生全面发展。学生会要紧密围绕素质教育，结合学校的实际工作，广泛开展校园文化建设，努力打造品牌活动，不断开拓创新，争取在同学们当中赢得良好的声誉。

第四，加强学生会的自身建设，不断提高学生会干部的整体素质增强组织的战斗力和凝聚力，形成朝气蓬勃、奋发向上的工作氛围，保障学生会各项工作的顺利开展。

第五，学生会作为学生们自己的组织，要健全民主制度，扩大学生的有序参与，各项工作都要由学生会全体成员讨论决定。每月学生会都要召开例会，各部门及部分干事都要准时参加，及时部署工作，不脱离实际的校园、社会情况，迎合同学们的普遍心理。

新一届学生会各部门的工作以开展活动为主，应以丰富校园文化生活，提高全体同学素质，开拓全体同学视野为方针。学生会各部门拟定的相关活动几及工作如下：

学习部：在全校范围内整顿学习上的不良风气，对抄袭作业、考试作弊等行为狠抓严打。同时，对各班学习委员的工作进行指导督促和协调。开展各科学习竞赛，展示优秀作业、学习表标兵，举办演讲比赛、知识竞赛、科技节等同学们喜闻乐见的活动，营造一个良好的学习氛围。

宣传部：对校园的橱窗进行每化与装饰并及时进行更换，完成好学校各项活动的海报，运动会时协助学校完成《校运快讯》等。对各项精神及学校要求的行为规范及时宣传。

文体部：积极配合学校开展“一二.九”文艺会演、艺术节等活动的准备工作，保证演出正常进行，对优秀的书画作品进行挑选和展览。积极配和学校篮球联赛、运动会的开展，逐步举办乒乓球联赛、三对三篮球挑战赛、风筝大赛、三跳比赛等有益身心的活动。

社团部：把学校传统社团做大做强，组建其他社团。拟定完善及设立的有记者团、电视台、篮球社、美术社、话剧社。

外联部：加强与外界的联系，与其他社会团体、学校建立友谊。

纪检部：对学校各大活动的纪律进行管理，设立纪律监督岗，与其他部门联合，对违纪行为进行检查。