人事培训范文 -ag尊龙app

导语：如何才能写好一篇人事培训，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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一、公务员培训

（一）培训内容

1、把弘扬公务员精神贯穿培训工作始终。公务员是治国理政的主体，其品行、作风和能力直接影响小康事业和民族复兴大业，政治素质是公务员素质的灵魂，政治素质具体表现为“热爱祖国、忠于人民，求真务实、开拓创新，顾全大局、团结协作，恪尽职守、廉洁奉公”32字公务员精神。通过培训就是要造就一支具有公务员精神的公务员队伍。

2、抓好《公务员法》及其配套法规、政策的培训，使广大公务员知晓《公务员法》的各项制度，尤其是奖励制度、惩戒制度、辞职辞退制度和保障制度。

3、把公务员通用能力和行为规范作为培训的重要内容。

4、按照省上要求，抓好公共管理之《公共经济》知识的全员培训和考试工作，9月15日前完成。

（二）培训方式

市县分级负责。市人事局负责实施市级机关科级干部的培训，科级及以下干部的培训由各部门负责实施。

二、专业技术人员继续教育

（一）培训内容

1、认真实施“653工程”。国家提出年起，用6年时间在现代农业、现代制造、信息技术、能源技术、现代管理等5个领域，开展专项继续教育，重点培训300万名紧跟科技发展前沿、创新能力强的中高级专业技术人才。

2、按照国家“653工程”的总体要求，结合*实际,人事行政管理部门要重点开展专业技术人员公共科目培训。尤其要抓好现代管理、职业道德、信息技术、最新科学理论、创新能力等公共科目的知识培训，。

3、从2007年起，用3年时间，在全市专业技术人员中开展《职业道德》、《创新能力》、《知识产权保护法规》、《科学发展观》、《社会主义荣辱观》、的培训。

（二）培训方式

按照属地管理，市县分级负责。市人事局负责实施全市高级技术职务人员、市级机关所属事业单位专专业技术人员的培训。市卫生局、市教育局负责其直属事业单位专业技术人员的培训。区（市、县）人事局负责本下去中级及一下专业技术人员的培训。

集中培训是专业技术人员继续教育的方式之一。经组织安排，事前向人事行政部门申报，到基层、生产第一线提高技术服务、参加“三下乡”活动的，事后报人事行政部门确认，也可以计入当年继续教育学时。

每年继续教育时间不少于80时学时。继续教育考试考核成绩登记到《四川省专业技术人员继续教育证书》上，作为年度考核和技术职务晋升的依据之一。

三、培训管理者及师资队伍建设

培训者先培训，通过各种途径提高培训教育管理者的服务水平和管理能力。

加强师资队伍建设，建立以兼职为主，专兼结合的高素质教育师资队伍。本局选送一批学历高、业务精的干部出去学习，拓展领域，更新知识，充实师资库，争取在全市范围内实现资源共享。

四、规范培训管理

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全面贯彻党的十和十八届三中、四中全会精神，认真落实各级教育工作会议精神，以师德建设为基础，以完善人事制度和深化改革为动力，以提升教师专业能力为重点，以落实待遇和完善激励机制为保障，不断提高培训的针对性和实效性，重点突出干部队伍和教师队伍建设，努力打造一支懂管理、善管理、作风优良的高素质校长队伍，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的专业化教师队伍。

二、主要工作及措施

（一）开展师德建设教育活动，培养教职工敬业奉献精神

1.全区教体系统以“弘扬高尚师德，践行社会主义核心价值观”为主题开展师德建设教育活动，以中所列学习内容为重点，加强政治纪律，核心价值观教育；以拒绝有偿补课、乱订教辅资料、乱收费和严格管理教师教育教学行为为重点，规范教师职业行为；以开展多样化的家访活动加强家校沟通为重点，构建和谐师生关系；以开展教师践行社会主义核心价值观的师德演讲为重点，唱响师德建设主旋律，形成“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”的良好风尚和氛围，形成“依法执教、优质施教、廉洁从教、文明执教”的规范行为，不断提高广大教职工工作责任感和职业幸福感。

2.完善师德建设与考核的长效机制，开展学校评价、学生评价、社会评价“三位一体”的师德考核评价，建立师德考评档案，将师德表现作为教师工作评价、年度考核、评优评先、晋职晋级的重要内容，进一步加大师德失范事件的预防和查处力度，坚决落实师德考核“一票否决”制度，切实维护教育良好形象。

（二）积极推进人事制度改革,保障师资均衡配置

1.深化中小学职称制度改革和岗位设置工作。按照省、市的部署积极实施中小学职称制度改革，加强教学业绩、师德师风等方面在职称评审工作中的导向作用，切实加强岗位聘后管理，做好岗位动态调整工作，充分发挥职称评审和岗位设置在教师队伍建设中的杠杆作用。

2.进一步完善奖励性绩效工资分配制度。按照“多劳多得、优质优酬”的原则做好奖励性绩效工资分配办法的修订、完善工作，在保障稳定的基础上，突出工作实效。加强调研，搞好思想政治宣传教育工作，充分发挥绩效工资分配的激励和鼓舞作用。

3.建立完善教师招聘和退出机制。根据教师事业发展需要，认真做好新教师招聘工作，坚持公招工作的透明、公开、阳光，增强公招工作的公信力，为教师队伍素质的提升把好入口关。加强教职工常规管理和纪律要求，严禁吃空饷行为，建立完善教职工退出机制。

4.建立教师定期交流制度。制定义务教育学校教师均衡配置实施办法，建立正常的教师流动机制，科学实施镇域、区域内教师流动和均衡配置，逐步做到区域内同一学段学校教师学历、高一层次学历和骨干教师比例大体相当。

（三）提高培训的针对性和实效性，切实抓好队伍建设

1.结合全区教体系统队伍建设的实际，精心谋划和实施培训工作。一是认真落实“国培计划”各项培训任务，确保送培参培率均达到100%，实现全区教职工全员培训和部分学科教师提高培训；二是采用“分层次、多渠道、有重点”的培训方法，抓好学校干部培训和管理，重点抓好教育家型校长的培养，加强培训效果跟踪，提升专业内涵，增强统筹区域教育发展领导能力和政策水平，打造高素质的干部队伍；三是继续做好新教师岗位培训、中层干部业务培训、专业学科教师培训、送教下乡培训、班主任培训等各项常规继续教育培训项目，认真落实国、省、市培训计划的送培任务，突出培训的实效性，努力提高全体教师的专业素养；四是实施信息技术应用能力年度培训计划，力争在三年内完成全员培训目标，大力培养全体教职工网络学习的能力，建设全员上网学习阵地并分层分学科开展全员培训学习工作，严格执行继续教育学时登记相关规定。

2.启动区“名教师、名校长、学科带头人”选拔工作。完善省、市、区各级名教师、名校长队伍的梯度建设，修订、完善名教师、名校长、学科带头人的选拔管理考核办法，明确职责任务，充分发挥名优教师在学科引领、教学示范、课题研究、青年教师培养等方面的重要作用。努力对区名师工作室进行品牌打造，建立“名师带徒”制度，加强对优秀骨干教师的培训和管理。深化与成都、绵阳、无锡等地区和学校的教育合作交流，有计划地选派名优教师和骨干教师参加进修、培训、挂职锻炼、跟岗学习、对外交流活动，举办教师专业发展论坛，为教师学术交流搭建平台。

三、切实抓好过程管理，确保人事师培各项工作有序开展

1.重点做好各类考核的过程管理。在开展正（副）校（园）长绩效考核、教职工年度考核、师德师风考核、班主任工作考核等工作时，重点加强过程考核，突出日常工作实效。在做好各项考核的基础上，进一步做好绩效考核工作，进一步完善奖励性绩效工资分配方案，以充分调动教师工作积极性，促进学校健康发展。

2.认真做好对口支援工作，以提供智力支援为主，严格按要求选派对口支教教师、干部，加强支教教师、干部的管理，有针对性地开展对口支援县的教师培训，有针对性地解决受援学校实际问题。

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(一)指导思想

以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，牢固树立和落实科学发展观，大胆改革，勇于创新，努力促进全区教育事业全面协调、持续、均衡发展，为构建石鼓和谐教育而扎实工作。

(二)主要工作

1、继续加强中小学教师职业道德建设，把师德教育纳入教师继续教育培训的核心内容。师德师风建设是关系到国家前途和民族未来的大事，以“学为人师、行为世范”为准则，在各校广泛深入开展师德师风建设。坚决杜绝家教家养，在xx年教师节期间评选优秀教师，在师德方面出现问题的、有家教家养嫌疑的，一律不予以评选，并按市教育局的统一部署和要求，开展形式多样而富有实效的师德师风教育活动，如组织全区教师观看有关师德方面的宣传教育片、聘请专家讲座、组织“园丁之家”等活动。

2、推进城镇教师支援农村教育工作，统筹城乡教育协调发展，优化教师资源配置，切实解决农村师资力量薄弱问题，加快农村城镇化进程，实行城乡一体化管理。而要做到这一点，就必须开展多种形式的支教活动。我们将根据农村学校和相对偏远学校实际需求，制订全区中小学教师支教规划，并负责组织实施，重点充实农村教师资源薄弱学校的师资力量。进一步加大对口支援工作力度，建立和完善长期稳定的“校对校”对口交换关系，xxxx年继续在城区一至二所学校和农村一至二所学校形成长期稳定的支教关系，通过长期支教、短期支教、“走教”、带教、兼职支教、实习支教等多种形式，因地制宜地拓宽支教渠道。通过“结对子”、“手拉手”等多种有效形式，促进优质教育资源共享。

3、加大中小学教师信息技术高级培训的力度，促进教师教育信息化。xxxx年计划培训100名教师，使全区范围内的教师基本上能够上网，操作电脑，查阅相关信息资料，68%的教师能够熟练制作课件，使现代教育技术与课堂教学相结合，提高教育教学质量。

4、结合新课程改革的需要，有计划组织各级教师进行相关业务培训。以农村中小学骨干教师培训为重点，更新教育观念，开阔教育视野，补充新知识，提高教育技术应用能力和科研能力，提高实施素质教育能力和水平，使他们在推进教育改革和实施素质教育过程中，发挥骨干和带头作用。

5、xxxx年招考教师试用期满考核、进编、工资套改，计划在八月份完成。

6、五月、十月两次教师资格认定工作。

7、xxxx年教师中高级职称材料审核上报和初级职称材料受理评审工作将按上级部门规定的时间范围内按时按质完成。。

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一个学期的人事干部培训学习将要进入尾声，在这次培训的学习中，我收获了很多。局人事科的领导和老师，安排了丰富的学习内容，从人事的理论知识，到人事工作中实际操作需求的解疑答惑，再到职业倦怠和道德讲堂。每一次的培训都让我受益匪浅，也让我有了一些工作中的反思和体会，如何去做好人事这项重要的工作。

人事工作我是新手，我本着细心、耐心和热心的原则，努力做到三细三严。

一细：工作中要有细统的规划，对几大项任务做好计划，在总体规划基础上对每项工作细化到月甚至到日。我每天下班前，无论多晚,都要记录一天工作完成的情况，列出第二天要做的工作。这样做到对工作心中有数，才能应付突发和紧急事件。

二细：工作中要详细掌握每位人员的情况，这样才能保证工作万无一失。

三细：工作中要耐心、细致地帮老师们解决切身利益问题，要诚心诚意为他人服务，在为退休老教师们解决他们提出的种种问题、每年工资晋升、教师职称评定等一系列工作中，学会换位思考，急别人所急，想他人所想，努力做到同事们满意为止。

除了三细，另外还有三严。

一严：嘴要严。人事工作的特殊性要求人事干部要坚持党性原则，恪守人事保密制度，对该做什么不该做什么、该说什么不该说什么要有清醒明确的认识。上传教职工意见要进行梳理易于领导采纳，下达领导意见既要有政策的严肃性又要有人情味，易于同事接纳。

二严：要求自己要严格。人事工作的特殊性要求人事干部要有敬业和奉献精神、要有强烈的责任心。人事工作是没有寒暑假和休息日的，工作一经布置，往往都是时间紧、任务重、要求高，如果不及时完成，就会影响到教师的切身利益，影响学校的形象。接到工作我总是抓紧一切时间，有时在学校做不完就带回家去加班加点，以便能及时完成任务。

三严：执行政策严。在担任人事助理工作中能做到政策面前人人平等。

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【关键词】事业单位；人力资源；培训；创新；考核

一、事业单位人力资源培训创新的意义

（一）满足事业单位发展的需要

近年来，在科学和技术不断进步的同时，我国各个领域的竞争越来越激烈，在这种情况下，单位内部应积极采取有效措施，提升自身专业素质和能力，才能增强自身影响力，提升竞争力。企业的发展追根究底是人的发展，因此，积极加强事业单位的人力资源培训工作，促使职工在日常工作中表现出较高的素质和能力势在必行。

（二）满足职工进步的需要

事业单位的职工在日常工作中，通常对自身有较高要求，对自身职业能力及发展空间期望交大。新时期事业单位在日常运行过程中，要不断优化人力资源培训工作，充分掌握职工的不同需求及发展情况，从而更加有针对性地为职工发展提供机会。

二、事业单位人力资源培训中的难点

（一）人力资源工作重视力度不够

事业单位只有重视培训工作，才能够使得人力资源培训工作可以积极的发挥出其应有的作用，使得培训的效果得到良好的凸显。然而，事业单位没有为员工安排外出培训的基地，这样就会使得培训质量无法得到提高，培训工作开展的效果会大打折扣。事业单位的新员工都要进行系统化的培训，但是如果培训的内容枯燥乏味，就会使得新员工对于培训的兴趣降低，这样就会在一定程度上使得新员工对于单位的了解不足，无法认同单位的理念，这样就会造成人才的流失。

（二）人力资源工作观念不更新，培训内容不够科学

我国现阶段很多的事业单位在开展人力资源培训工作的过程中，并没有有效的依据社会发展的实际情况或者是事业单位发展的具体情况来对培训的内容进行有效的更新，这样就会使得培训的内容与实际不相符合，很难使得员工清楚了解单位的情况，但是培训的内容过于陈旧，很多的新员工都无法表示认同。

（三）培训工作缺乏专业师资和恰当的培训形式

培训师资所具有的专业程度以及当前所需要的培训形式对于培训效果具有直接的影响。现阶段，很多事业单位仍旧以形式单一的课堂授课形式进行培训，而且多数事业单位中所选用的培训师资是该单位工龄比较长的员工，老员工对培训进行授课，缺乏一定的专业知识，也不具有相应的授课技巧，在教授的理论上大多以理论为主，这样定会使员工对培训工作提不起兴趣。

三、事业单位人力资源培训创新的措施

（一）创新事业单位人力资源培训的意识

对于事业单位来说，要想使人力资源培训效果得到有效提高，便有必要增强自身在人力资源培训方面的意识。一方面，需改善传统观念，了解企业在现代化发展过程中需要做好的工作及任务，在事业单位内部加强有关人力资源培训文化的宣传，使事业单位相关培训人员能够对这项工作给予充分重视。另一方面，需做好人力资源培训方案的制定工作，学习并借鉴国、内外在人力资源培训中的宝贵经验，进而为人力资源培训的有效开展提供保障依据。

（二）创新培训的形式，开展形式多样的培训

现代社会的不断发展与进步，使得如今的培训形式也逐渐丰富起来。就事业单位来说，对于人员的培训可以建立多个学习课堂。一是建立网络在线学习课堂。当前计算机科技正在不断向前发展，在网络中已出现了较多的培训网站，可以在线进行学习。在网络上进行学习具有明显的优势，一方面学员可以随时随地进行学习，方便快捷，另一方面，网络中的学习内容比较丰富，能够给学员提供不同的资源。二是构建电教课堂。即将员工组织起来一起收看名家的讲座，这种形式可以大大节约成本。三是开展专项专训课堂。对于该单位所需要的专业技术，可以将人员分批进行专业培训，除理论外，还应对实践技能进行全面、系统的培训。除了以上几种形式的培训之外，还有实践课堂培训、集中理论培训等。

（三）创新培训的针对性和层次性

事业单位应在培训的针对性上有所加强，进而提升培训工作所具有的有效性，这就需要对培训的需求进行分析。培训需求是指员工所具有的工作能力以及绩效与岗位的标准及要求之间存在的差距。培训就是为了减少这一差距。对于培训需求进行分析通常体现在三个不同的层次上：

一是对组织层次进行分析，即站在事业单位所制定的发展战略这一层面上对培训的需求进行确定分析，以确保培训的计划与事业单位的发展目标相符合。

二是在工作岗位这一层次上进行分析。主要是对工作任务进行研究，以此作为基础，并分析在不同工作岗位上的员工要想达到优秀的工作业绩或者胜任其所在的工作应该在哪些知识或者技能上有所掌握，从职位需求出发对培训目标及内容进行确定。

三是从个体员工层次进行分析。对员工的现实情况与理想情况之间存在的差距进行分析，以确定个人应具有何种技能或者知识在工作岗位上进行任职。

（四）创新培训考核机制

一方面针对职工在培训期间所学的知识及技能进行考核，通过考核对职工的培训效果加以了解。如果考核结果不理想，有必要再次进行考核，这样便有助于培训效果的进一步提升。与此同时，还有必要把考核结果和职工的升职、加薪等机制有效结合在一起，对于培训过程表现优异的员工给予合理的激励，提高职工在日后对待自身岗位工作的积极性。

另一方面，在培训考核过程中，需加强对职工创新思维方面的考核。我们知道，在f代企业发展过程中，职工的创新思维非常重要，基于日常工作中，当职工具备创新思维时，便能够使一些工作的凯时k66会员登录的解决方案得到有效优化，进而使企业符合现代化发展的特点及需求。总之，笔者认为需要通过增强教育培训过程的考核，了解职工的培训效果，进而采取有针对性的“再培训”或“激励”措施，这样便能够使事业单位人力资源培训的效果得到全面提升。

四、结语

综上，我国社会经济不断进步，积极创新事业单位人力资源培训工作的策略，促使我国事业单位及时跟上时展步伐，提升工作效率具有重要意义。在创新过程中，相关工作人员应当首先意识到加强人力资源管理的重要性，并从创新管理规划和管理方法两个角度出发，切实提升职工个人素质，促使事业单位整体的运行效率得以提升。

参考文献

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事业单位人力资源的培训与战略化管理，就是指事业单位通过各种有效方法的应用，丰富单位内部职工的知识，提高其技能水平，端正其工作态度，让他们更好地满足事业单位发展的需求。只有每一位职工的个人工作质量得到提高，才能促进事业单位整体工作水平的提高。人本身具有能动性与社会性，通过有效的培训以及管理，让人力资源的主观能动性得以发挥，有利于人力资源增值。作为我国公益性部门，事业单位具有许多社会服务职能，对于社会的进步有着重要的意义。深化事业单位的人力资源培训，是促进社会进步的关键。

一、事业单位人力资源培训管理的问题

在社会快速改革的过程中，事业单位的人力资源培训与管理问题没有完全跟上时代进步的步伐。通过有效的改革与战略化的管理，对人力资源培训工作进行升级，有利于事业单位更好地为社会发展服务。目前，事业单位的人力资源培训管理问题主要有以下几点：

（一）人力资源的合理利用度不足。促进事业单位员工绩效与组织绩效的提高，是事业单位进行人力资源培训与管理的最终目标。也就是说，成功的人力资源培训与管理，就是将管理工作转化为有利于事业单位发展的力量。就目前情况来看，金字塔模式仍然是事业单位的组织结构形式，这对于单位职工之间的沟通有着负面影响。交流不充分，会影响职工的工作积极性，也会导致职工综合素质得不到提高。即使职工的综合素质在这样的管理模式有所提升，也会让他们的个人优势被抵制，潜能无法得到充分开发。除此之外，部分事业单位的岗位设置与人员安排过于死板，使得权利集中化的问题广泛存在。

（二）人力资源培训功利化严重。人力资源的培训与战略化管理，是一种人力资本方面的一种投资。这种投资具有长期性，往往经过较长的时间才能得到回报。但是，事业单位的人力资源培训往往具有较高的功利性，许多管理者希望通过投资在最短的时间内看到效果。这就使得大多数事业单位内的长期化的人力资源培训体系得不到建立，人力资源管理缺少战略性，也没有合理的规划。在功利性人力资源培训思想的影响下，人力资源的培训缺少持续性，战略目标不明确，极大地影响了人力资源管理工作质量的提高。

（三）人力资源培训机制不健全。要实施战略化的管理，就要给每一步人力资源管理工作明确一个目标。但是，在事业单位目前的人力资源培训过程中，并没有对单位内部的人力资源需求进行合理地分析，使得培训工作中的内容与方法没有得到合理地规划与安排。人力资源培训的课程选择有很大的盲目性与随意性，针对性不强。大多数事业单位会选择理论知识以及思想道德内容进行培训，不关注职工个人潜能的开发。另外，人力资源培训的方法较为单一，培训过程中的互动性不强，使得许多职工的培训积极性得不到调动，最终的工作积极也没有得到提高。除此之外，事业单位管理者对于职工经过培训后的表现期待过高，许多职工并不能将培训中学习得理论知识有效地应用于实践工作中。这也就说明事业单位的人力资源培训方法不尽科学，反而加强了职工对培训活动的片面认识，不利于培训工作的继续深入。

二、事业单位人力资源培训管理的方法

（一）加强现代化人力资源培训观念的建立。无论是从人力资源培训效果来看，还是从事业单位的各项社会服务职能的实现来看，要做好人力资源培训工作，都要先建立现代化的人力资源培训的观念，促进人力资源管理的战略化发展。只有人力资源培训思想现代化水平提高，才能让事业单位中当前存在的不利于战略化人力资源管理的思想被消除。无论是事业单位的管理者，还是人力资源的培训者，都要认识到人力资源在事业单位发展中起到的作用，落实以人为本的思想。突出人力资源在事业单位发展中的地位，对人力资源的特点加以把握，重视职工个人潜能的开发。管理者需要学会尊重人才，尊重知识，给职工个人价值的实现提供良好的条件，提供更多的平台与机会。在重视人力资源整体培训效果优化的同时，重视职工的个人成长，才能让人力资源培训工作的价值得到提高。

（二）解决人力资源培训中的配置问题。要做好人力资源的培训工作，事业单位需要对现有的人力资源进行有效利用，提高人力资源配置的科学度，从而突显出每一个事业单位的人力资源应用特色。在制定人力资源的培训战略之前，对单位内职工的潜能与特点进行分析，以此为基础制定出一个符合人力资源潜能开发的目标。引导事业单位职工对个人能力进行最大程度上的发挥，需要人力资源培训者全面分析人力资源应用现状，盘点人力的特点与个人价值发展需求，做好职工与职位之间的调整，加强职工绩效考核的科学度。提高事业单位的人力资源培训力度，需要各个部门之间的协调配合。全面改进部门人力资源培训职责，做好绩效管理与用人机制改革，解决人力资源的配置问题，才能促进人力资源培训战略的有效实施。

（三）加强人力资源培训机制的建立。事业单位人力资源培训管理工作，需要战略化制度的指导。只有人力资源的培训制度具有战略化特点，具有合理性，才能促进人力资源培训实践工作的科学化。涉及到人力资源培训的制度多种多样，事业单位要针对自身的发展需求，完善每一项制度，让单位内部的人力资源结构得到调整，素质得以提高，配置更加合理。

首先，事业单位需要对用人机制进行改革。改变以学历为唯一衡量标准的用人制度，关注职工的真实工作水平与思想道德素质。尊重职工的个人追求，让其潜能与优势与岗位安排结合起来。加强用人机制的灵活化程度，才能让事业单位的发展与职工个人的发展得以有效结合。其次，事业单位需要建立全面的人力资源激励与惩罚制度。一刀切的人力资源培训工作，不利于调动职工的积极性。对于工作表现突出，培训考核成果优异的员工，要给予精神与物质上的奖励，满足员工的需求。

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在当前的经济环境下，很多钢铁公司为了能够在竞争激烈的市场经济环境下获得生存和发展，都不断的在加强公司的人事培训，从而来不断运用凯时k66会员登录的文化的力量激发员工的积极性和主动性，不断的挖掘出员工的潜力，提高其核心竞争力。如何来更好的传播凯时k66会员登录的文化来得到公司员工的认可，同时来发展和提升员工的绩效成为了众多钢铁公司管理者越来越关注的问题。

二、加强人事培训的重要意义

通过加强人事培训，能够不断的完善公司的培训功能，为公司的凯时k66会员登录的文化传播提供相应的理论依据，有助于完善人事培训的功能理论、清楚凯时k66会员登录的文化传播的特点和验证人事培训在凯时k66会员登录的文化传播中的可行性；同时，在实践中进行人事培训，能够不断的改进培训方法，同时有助于钢铁公司凯时k66会员登录的文化的不断营造和传播，为凯时k66会员登录的文化的有效传播提供借鉴作用。

三、人事培训在凯时k66会员登录的文化传播中的作用

1、人事培训能够促进凯时k66会员登录的文化的建设和传播。要想不断的保存凯时k66会员登录的文化，唯一的方式就是不断的传播这种凯时k66会员登录的文化。凯时k66会员登录的文化是与企业在长期的发展过程中，不断形成的文化特征，作为公司的文化遗产，需要通过教育来不断的继承。培训是教育过程中所必不可少的一种形式，培训能够为公司的发展提供必需的活动训练、规范企业的规章制度和接受企业的价值观念，能够不断的保存和维持凯时k66会员登录的文化，2、利于凯时k66会员登录的文化知识的个体化。通过对公司的人事培训，能够不断的帮助企业员工将原有的知识进行联系和更新，能够更好的掌握住相应的知识技能。在培训的过程中，通过培训老师的引导和帮助，能够让学员更好的掌握学习的主动权。在培训的过程中，不断的结合员工的生活工作背景，能够不断的解决他们所遇到的困难，利于将凯时k66会员登录的文化内化到员工的知识价值体系中。3、利于凯时k66会员登录的文化传播所需情境的构建。凯时k66会员登录的文化仅仅通过制度通道和物质的符号来进行传播是远远不够的，如果将抽象的文字符号还原为接近生活的场景，那么就比较容易被广大的员工所接受。通过对员工进行相应的培训，能够不断的满足凯时k66会员登录的文化在传播过程中的情境构建，或者通过建立真实或者虚拟的情境，来不断的将凯时k66会员登录的文化理念在现出来，从而更好的满足了凯时k66会员登录的文化在传播过程中情境的需求。4、促进凯时k66会员登录的文化精神和价值观念的认同。通过人事培训，培训老师能够不断的引导学员学习凯时k66会员登录的文化，并且逐渐的将其感性认识上升到一个理性的阶段，能够更多的刺激员工对于凯时k66会员登录的文化相关问题的深入思考，并且在此过程中来产生对凯时k66会员登录的文化的情感倾向、态度和价值等的判断，促进了凯时k66会员登录的文化精神和价值观念的认同，更好的促进凯时k66会员登录的文化的传播。5、利于员工素质和实践能力的培养。员工对于凯时k66会员登录的文化的认识是一个过程，即从感性认识阶段到理性认识阶段，并且最后回归到实践过程，从而来符合公司发展的方向和目标。对认识进行培训，就行让企业员工更好的接受凯时k66会员登录的文化的价值观念，并且将这种价值观念体现在员工工作的过程中，即不断的提高企业员工的综合素质和其解决实际问题的能力。通过培训，能够起到一个桥梁的作用，将学员学习的知识和能力融入到情感、态度和价值观等方面，并且最终成为自身的一种素质。

四、提高人事培训在凯时k66会员登录的文化传播中的对策

1、建立研发队伍和机制，不断开发精品项目。要充分结合公司凯时k66会员登录的文化的具体问题，不断的开发培训项目。同时，在培训的过程中，要不断的建立培训的研发队伍和培训的机制，要确保培训项目新颖，能够吸引学员的兴趣，只有不断的强化培训队伍建设和机制的研发，才能够不断的提高人事培训在凯时k66会员登录的文化中的传播作用。2、明确培训目标，将培训形式和内容相互结合。要将培训目标和培训的内容相互结合，同时还要与公司凯时k66会员登录的文化的实际情况相互结合。只有这样，才能够通过培训目标的指引，不断的在培训中进行目标的细化，不断的达到公司、员工和培训公司之间的目标一致。3、不断巩固培训效果和注重后期的培训。不仅要注意对员工的人事培训，还需要将培训的效果进行巩固和后期员工培训的规划。只有在培训的过程中，学员才能够获得更多的感悟和反思，但是当培训结束后，往往由于工作环境和培训环境间的巨大反差，造成了培训效果的下降。要及时的进行后期的跟踪培训，这样，才能够促不断的巩固培训效果和促进凯时k66会员登录的文化的传播。4、制定培训行业标准，实行规范系统的培训。目前，要建立和健全行业内的培训标准，不断的实行规范系统的培训，只有这样，才能够确保培训质量的提高。在培训之前，要和相应的培训机构进行详细的沟通，并且根据公司凯时k66会员登录的文化的实际情况，来制定出科学合理的培训计划，进而提高培训效果，促进凯时k66会员登录的文化的传播。

五、结束语

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【关键词】事业单位 专业技术人员 培训 

随着知识经济时代的到来和世界范围内公共部门职工培训教育的普及,我国公共部门尤其是广为存在的事业单位专业技术人员的培训也正在经历一场深刻的变革。因此,分析事业单位专业技术人员的培训现状及其存在的问题,并依此采取针对性的改进措施,显得日益重要。只有逐步建立科学、有效、合理的事业单位专业技术人员的培训制度,才能确保在我国公共事业管理中广泛起作用的各事业单位高效运转。

1 培训存在的问题

1.1 培训目的的不明确

目前,事业单位组织的培训不少,各级部门每年都会下达一定量的指标,并列入各部门的年度考核体系中。但是,在实际操作中,培训或变相作为一种福利待遇,借此外出旅游;或走走过场,弄个形式,开个会读些文件。这样,培训的主旨不明确,流于形式,其真正目的被深深地掩盖。

1.2 培训内容、形式的单一

培训的内容往往局限于理论上的内容,例如介绍相关法律的制定或修改、国外的先进做法,缺乏对实际操作的指导意义,不能很好地提高参与培训人员的积极性。

同时,培训形式也较为单一,多以授课式为主,实行的是你讲我听、你读我记、上面讲讲、下面听听、记记笔记、写写心得的“灌输式”的传统的教学方式,缺乏必要的互动,课堂气氛不活跃,很容易使广大学员产生厌学情绪,从而降低了培训的质量和效果。

1.3 培训评价的缺失

在培训日常管理中,比较简单粗放,强调自我管理的多、落实监督检查的少,注重培训规模、不注重培训质量,满足于办了多少班举行了多少次培训,一种量上的扩张,忽视衡量培训效果的评价考核制度的建立,从而无法有效控制培训过程出现的各种降低培训效果的状况,进而使学习培训与工作能力的提高严重“脱节”。

2 事业单位专业技术人员培训的重要性

2.1 可以增强群体的凝聚力

培训可以增强一个单位的凝聚力。一位单位管理者,首先必须是一位优秀的培训师,不仅重视培训,而且善于通过培训言传身教,把单位的发展战略、管理模式、价值取向、文化氛围等带给每一位职工,培养团队精神,让大家团结起来,凝聚成一股强大的力量勇往直前。只有这样,一个单位才会永葆青春活力,具有很好的发展前景。

2.2 可以有效解决存在的问题

研究统计发现,工作中存在错误,80%是职工不懂相关法律、政策和违反程序操作造成的。通过培训,可以学到相关法律、政策,掌握操作程序,自然就会在工作中减少错误的发生。同时,掌握正确的工作方法,纠正错误和不良的工作习惯,其直接结果必然是促进工作质量的提高,从而提高工作效率。

2.3 可以提高职工履职能力

现代社会职业的流动性使职工认识到充电的重要性,换岗、晋职主要倚赖于自身技能的高低,培训是职工更新知识、技能、具备竞争力的一条重要途径。面对竞争,避免被淘汰,唯有不断学习,而培训则是最好、最快的学习方式。

3 培训的几个关键点

在当今经济形势下,对培训工作的研究愈来愈多,但何为培训,却各抒己见,至今没有一个统一的定义。综合各家的理论,培训的概念可以概括为人员通过学习,使其在知识、技能、态度上不断提高,最大限度地使人员的职能与现任或预期的职务相匹配,进而提高人员现在和将来的工作绩效。

此外,还要深刻了解培训几个关键点:

3.1 培训理念

培训理念是存在于观念中的一种关于培训活动的深层次的认识,决定人们对培训目标的认识,指导人们对培训手段的选择,约束着人们对培训过程的组织。现代培训理念是与科技现代化相适应的一种先进的培训观念,决定着一个单位能否建立起先进的培训模式,能否及时将学员学到的知识转化为企业现实的生产效率。

我们需要转变培训是浪费人力物力财力的观念,树立起培训是单位的一种投资行为,是可以使企业获得长期综合收益的行为,其重要性比单位看得见的固定投资更为重要。

3.2 培训方式

培训是人力资源管理与开发的重要组成部分和关键职能,是人力资源资产增值的重要方法,也是企业效益提高的重要途径。培训方式多达二十几种,因此,在方式上,要体现出层次性、多样性,要拉开梯度,采用不同性质的、不同水平的培训;要灵活、生动、活泼,易于被职工接受;要紧密联系实际,形成双方良性互动,彻底改变你说我听,课后考试的传统培训模式。

3.3 培训计划

在注重针对性的前提下,必须体现出系统性和前瞻性。培训不仅仅是为了目前的需要,更要考虑将来的长远发展。要根据单位现状及目标,系统性地制定各部门、各岗位的培训发展计划;要根据不同部门、不同层次、不同岗位制定具体多样的培训主题;要制定涵盖企业所有职工的、持续的、经常性的培训机制。

3.4 培训授课者

专门的培训师固然非常重要,但内部领导以及职工成为培训师在相互的认同上更为亲近。企业内的领导成为培训师有以下几个方面的优势:既具有专业知识又具有宝贵的工作经验;培训内容与工作有关。

3.5 考核方式

职工往往认为培训的意义在于获得证书,而忽略了培训的实质。一旦获得所需要的证书,职工进一步提高自我甚至应用从培训中获得技能的积极性就消失了。所以每个企业要通过建立一种有效地考评机制,尽量改变职工“要我学”为“我要学”的学习动机。

4 培训方案的设计

培训方案是培训目标、培训内容、培训指导者、受训者、培训日期和时间、培训场所与设备以及培训方法的有机结合。

4.1 培训目标的设置

培训目标的设置,明确了人员未来需要从事某个岗位,现有人员的职能和预期职务之间存在一定的差距,消除这个差距就是我们的培训目标。

设置培训目标将为培训计划提供明确方向和依循的构架。有了目标,才能确定培训对象、内容、时间、教师、方法等具体内容,并可在培训之后,对照此目标进行效果评估。

培训总目标是宏观上的、较抽象的,它需要不断分层次细化,使其具体化,变得可操作性。要达到培训目标,就要求人员通过培训掌握一些知识和技能,即希望人员通过培训后了解什么、能干什么有哪些改变。

培训目标的确定,要了解人员的现状,了解人员具有哪些知识和技能,具有什么样职务的职能,而企业发展需要具有什么样的知识和技能的人员,预期中的职务大于现有的职能等内容为前提。

4.2 培训内容的选择

在明确了培训的目的之后,接下来就需要确定培训中所应包括的传授信息。撇开具体培训内容的千差万别,一般来说,培训内容包括三个层次,即知识培训、技能培训和素质培训,究竟该选择哪个层次的培训内容,应根据各个培训内容层次的特点和培训需求分析来选择。

知识培训,是组织培训中的第一层次。人员只要听一次讲座,或者看一本书,就可能获得相应的知识。在学校教育中,获得大部分的就是知识。知识培训有利于理解概念,增强对新环境的适应能力,减少企业引进新技术、新设备、新工艺的障碍和阻挠。同时,要系统掌握一门专业知识,则必须进行系统的知识培训。虽然知识培训简单易行,但其容易忘记,组织仅停留在知识培训层次上,效果不好是可以预见的。

技能培训,是组织培训中的第二个层次。所谓技能就是指能使某些事情发生的操作能力。技能一旦学会,一般不容易忘记。招进新人员,采用新设备,引进新技术都不可避免要进行技能培训。

素质培训,是组织培训的最高层次。所谓素质是指个体能否正确地思维。人员应该有正确的价值观,有积极的态度,有良好的思维习惯,有较高的目标。素质培训就是通过各种培训形式提高人员的素质。

这三个层次的培训内容,究竟选择哪个,是视不同的受训者具体情况而决定的。管理者往往偏向于知识培训与素质培训,而职员则倾向于知识培训和技能培训,由此可见培训内容最终是由受训者的"职能"与预期的"职务"之间的差异所决定的。

4.3 谁来指导培训

培训资源可分为内部资源和外部资源,内部资源包括组织的领导、具备特殊知识和技能的人员;外部资源是指专业培训人员、学校、公开研讨会或学术讲座等。在众多的培训资源中,选择何种资源,最终要由培训内容及可利用的资源来决定。

组织的领导、具备特殊知识和技能的人员是组织的重要内部资源,利用内部资源,可使受训者和培训者多方都得到提高。组织内的领导是比较合适的人选。首先,他们既具有专业知识又具有宝贵的工作经验;其次,他们希望人员获得成功,因为培训内容具有针对性。

当然也有求诸于外部培训资源的。外部培训人员可以根据单位的具体情况来量体裁衣,并且可能比内部资源提供更新的观点,更开阔的视野,但外部培训资源也有其不足之处,一方面,外部人员需要花大量时间和精力用于了解单位的运行情况和具体培训需求,这将提高培训成本;另一方面,利用外部人员培训,单位领导对具体的培训过程不负责任,对人员的发展逃避责任。

外部资源和内部资源各有优缺点,在组织时可以综合运用外部资源与内部资源,突出培训效果。

4.4 确定受训者

根据组织的培训需求分析,不同的需求决定不同的培训内容,从而大体上确定不同的培训对象,即受训者。

岗前培训是向新人员介绍组织的规章制度、文化以及组织的业务和人员,消除新人员进入单位时或多或少产生的紧张和不安。

对于即将升迁的人员及转换工作岗位的人员,或者不能适应当前岗位的人员,进行知识培训、技能培训和素质培训为内容。可根据需求来确定具体的培训内容以及形式。

4.5 培训日期的选择

培训方案的设计必须做到何时需要何时培训。通常情况下,有下列四种情况之一时就需要进行培训。

第一,新人员。大多数新人员都要通过培训熟悉单位的工作程序和行为标准。

第二,人员即将晋升或岗位轮换。针对新岗位,新工作的新要求,对老人员也应进行必要培训,以最短的时间适应新的工作内容

第三,由于环境的改变,例如引进新设备、新技术等,也要对老人员进行培训。

第四,补救型培训。例如由于劳动力市场紧缺或行政干预或其它各方面的原因,你不得不招聘了不符合要求的职员。

同时还要根据各类培训的特点,估算培训大致需要多少时间,以便合理安排培训日期。

4.6 适当培训方法的选择

培训的方法有多种,如讲授法、演示法、案例法、讨论法、视听法、角色扮演法等。各种培训方法都有其自身的优缺点,为了提高培训质量,达到培训目的,往往需要各种方法配合起来,灵活使用。

4.7 培训场所及设备的选择

培训内容及培训方法决定着培训场所及设备。培训场所可以是教室、会议室,也可以是工作现场。若以技能培训为内容,那最适易的场所为工作现场。培训设备则包括教材、笔记本、笔、模型,有的还需幻灯机、录相机等。总之,不同的培训内容及培训方法最终确定了培训场所和设备。

人员培训是以培训目标和期望结果、培训内容、培训指导者、受训者、培训日期、培训方法和培训场所及设备的有机结合,达到目标和结果是培训目标之所在,各个组成部分都是以它为出发点的。所以在制定过程中,权衡利弊、通盘谋划、统筹考虑,制定出一个以培训目标和结果为指南的系统方案。虽然一个系统的培训方案不一定为有效的培训方案,但一个有效的培训方案必须是系统考虑的培训方案。

参考文献

[1] 赵曙明,人力资源管理研究,中国人民大学出版社, 2001年.

[2] 肖兴政,人力资本论,西南交通大学出版社,2006年.

篇9

大家好！我叫，今年27岁，入党积极分子，本科学历。首先感谢公司在人事制度改革方面为我们创造了公平竞争的环境，使我们大家有机会参加这次竞聘。我竞聘的岗位是技术培训岗，竞聘原因很简单，“选我所爱，爱我所选”。

在大家面前有点单薄的我，激进而不张扬，温和而不懦弱，正直而不固执。我真切地希望靠能力而不是靠运气为自己的2004年留下点什么。

仔细算来，到公司已经有8个月了，期间所从事的工作也包括这次竞聘的职工教育、技能培训及人力资源管理等，时间虽不太长，却倾注了自己对工作全部的热爱。

这8个月来，我共组织、审核了37人报考各类职称，并有7人先后聘上了工程、经济、会计、政工等相应职称；组织公司173人报名参加了2004年职工技能鉴定；组织选拔公司内的技术能手参加局技术工种运动会，并在铆工的个人比赛中取得了全局第七名的好成绩，成为创业集团唯一一家获奖单位；对2004年毕业的入厂新生进行集中培训，并制定培养计划，目前大学生们能安心工作，主动学知识，积极参加公司组织的各项活动，已渐渐成为公司内的新生力量。

工作中我积极努力，不断在政治和业务上充实自己，增强责任心提高创新意识。并对职工队伍现状做了认真地分析，目前职工中技师、高级技师人员只占工人总量的1%；岗位技能操作人员缺乏，近年新录取的市场化用工占职工总量的31%，普遍技术素质偏低，独立顶岗能力差。而大家都知道，象我们这样的一个产品企业，产品质量决定着市场,而市场又关系着企业的命运，所以，技能培训乃是企业发展的重中之重，技术培训岗任重而道远。

如果此次我能竞聘成功的话，我想就技术培训和加强人力资源管理等方面，谈谈自己的观点和今后工作思路：

紧密围饶公司改革和发展的大局。树立人才强企和大教育、大培训的观念，健全员工教育培训体系，抓好管理人员、专业技术人员和技能人员教育；继续完善公司的青工教育计划，以抓两头带中间的方法提高岗位工人技术水平；以提高素质和能力为重点，以重视绩效、强化激励为手段；紧紧抓住培养、吸引和用好人才三个环节，加强员工队伍建设；为公司的发展提供可靠的人才支持和智力支持。

具体措施和做法：

1、创新工作方法：要把企业需求作为工作的出发点，重新编制人才规划，确定人才的需求重点。努力挖掘个人潜质，把个人兴趣及特长与实际工作紧密结合，最大限度地提高其工作热情。加强人才载体建设，探索建立公司引进、稳定高素质人才的激励机制，让各类人才在企业都有所作为。

2、加大人员培训力度，全面提升员工素质

加强岗位技能操作人员的培训，提高一线人员的实际操作水平。根据公司主营业务操作技术发展的需要，分工种定期举办全公司技术大赛和技术比武活动。特别要注重青工教育和培训，加强岗位练兵，促进技术交流，培养技术尖子和操作能手；充分发挥培训在人事开发工作的重要作用，逐步推行员工培训制度，把岗位工作要求与培训标准结合起来，变被动培训为主动培训。从制度上引导和约束员工变“要我培训”到“我要培训”，使公司成为全员终身培训、终身学习的学习型企业。按照“重点干部重点培训，优秀人才加强培训，紧缺人才抓紧培训，一线生产人员经常培训”的原则，抓好管理人员、专业技术人员和技能人员三支队伍的培训。以多层次、多方面、多形式培训，全面提高员工的素质和能力。

篇10

过去的一年，全市各级始终坚持“30字”工作方针，紧紧围绕“坚持‘五个统筹’、建设系统‘九州’”的战略部署，以“干劲一鼓再鼓、决战20*”为动力，以“加大投入年”、“三农工作年”、“民营经济年”和“平安和谐稳定年”活动为导向，凝心聚力、干事创业，全市经济和社会持续呈现出速度快、效益好、后劲足、变化大的良好态势。在经济社会快速发展的同时，人事人才工作也取得可喜成绩。“人才滨州”建设成效显著，人事制度改革逐步深化，人才发展环境进一步优化，机构编制管理制度不断健全完善，专项维稳工作继续名列全省前茅，这些均为我市经济和社会发展提供了有力的人才保证和智力支持。在此，我代表市政府向全市广大人事工作者表示亲切的慰问和衷心的感谢！

今年是我市深入贯彻落实科学发展观，完成由“追赶战略”向“赶超战略”重大转折的关键一年，也是站在新起点、实现新发展、开创“十一五”发展新局面的重要一年。市委、市政府提出，今年要突出超越发展“一个主题”，锁定“两个目标”，抓住“三个关键”，狠抓“四个发展”，扎实推进“五个加快”，形成十大产业（链）集群，推进经济社会又快又好发展，为打造系统“九州”、建设现代滨州奠定坚实基础。各级人事部门要紧紧围绕这一目标，深刻认识人事人才工作面临的新形势、新任务，明确所肩负的重要职责，进一步增强大局意识、超越意识、忧患意识和责任意识，抓住机遇，迎接挑战，不断开创全市人事人才工作新局面。

一要坚持以科学发展观统领人事人才工作全局。科学发展观的基本内容是坚持以人为本，加快发展，全面发展，协调发展和可持续发展。人事部门必须始终坚持以科学发展观武装头脑，不断增强以科学发展观统领全局、指导实践、检验工作成效的自觉性和坚定性，围绕科学发展观确立目标任务，依据科学发展观制定政策措施，用科学发展观检验工作成效，切实把科学发展观贯彻落实到人事人才工作的各个方面和各个环节。

二要牢固树立和认真落实科学人才观。贯彻落实科学发展观，推动经济社会切实转入科学发展的轨道，关键在人才。人事部门作为政府主管人才资源开发的职能部门，一定要充分认识实施人才强市战略的重大意义，牢固树立“人才资源是第一资源”、“人人都可以成才”的科学人才观，认真贯彻“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针，鼓励创新、鼓励创业、鼓励创优，不断建立完善人才辈出、人尽其才、优秀人才脱颖而出的工作机制，努力营造人人都可以成才、行行都能出“状元”的社会环境。

三要把构建社会主义和谐社会作为人事人才工作的着眼点。人事部门直接组织实施和参与各项改革，在激发创造活力、体现公平正义、维护社会稳定、促进和谐发展等方面，肩负重要职责。推动人事人才工作的创新发展，必须坚持正确的政绩观，按照构建社会主义和谐社会的要求，始终把维护好、实现好、发展好最广大人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，始终把“为人民服务、让人民满意”作为不懈的追求，自觉把人事人才工作放在构建社会主义和谐社会的大局中去考虑和定位，更加注重社会公平和公正，着力解决好人民群众最关心、最现实、最直接的利益问题，切实维护好社会稳定，为推进和谐社会建设作出积极贡献。

二、突出重点，努力实现人事人才工作在新起点上的新发展

今年人事人才工作，头绪很多，任务繁重。各级人事部门要始终保持良好的精神状态，不断提高理解力，增强创新力，强化执行力，确保“十一五”人事人才工作开好局、起好步。

（一）认真做好实施公务员法的有关工作。公务员法是我国第一部属于干部人事管理总章程性质的重要法律。公务员法的颁布实施，标志着我国干部人事管理进入了一个依法管理的新阶段，为科学、民主、依法管理公务员队伍提供了重要依据，为提高广大公务员依法执政、依法行政、依法办事的能力提供了重要保障。党中央、国务院对贯彻实施公务员法高度重视。总书记、总理对做好这项工作提出了明确要求，总书记专门批示，要求“深入调研，明确政策，稳慎处理”。我们将按照中央和省的要求，适时部署实施公务员法工作。各级人事部门要切实负起责任，与有关部门密切配合，把贯彻实施好公务员法作为当前和今后一个时期人事工作的重中之重，切实抓紧抓好。

实施公务员法重点是做好公务员登记、职务与级别确定、参照管理审批和配套法规建设等工作。这些工作涉及面广，情况复杂，工作难度大。人事部门要充分认识实施公务员法的艰巨性和复杂性，充分估计到工作中可能遇到的困难和问题，超前谋划，精心准备，稳步实施。一是进一步加大公务员法的学习、培训和宣传工作力度，努力营造学法、用法、执法、守法的良好氛围，使广大公务员尤其是各级领导干部准确理解和把握公务员法的精神实质、基本原则和具体规定，使社会各界了解公务员法，为公务员法的实施打下坚实的基础。二是认真抓好机关人员清理清退工作。对违规进入机关的人员和超编人员、借调人员、混岗人员，严格按照有关政策规定，抓紧清理清退。三是积极做好政策文件的清理工作。对公务员法颁布前制定下发的政策文件，抓紧着手进行清理，该废止的废止，该修改的修改，切实为公务员法的实施做好准备。

（二）全面启动事业单位改革。最近，省里制定下发了《关于推进事业单位改革的意见》及相关配套文件。我市将结合滨州实际，制定相关政策措施，全面启动事业单位改革。

一要把握好改革的目标方向。事业单位改革的主要目标，是建立起与社会主义市场经济相适应、符合各类事业单位特点的新型管理体制和运行机制。根本目的是按照科学发展观的要求，以改革促进发展，以改革激发活力，以改革焕发生机，通过改革充分调动广大职工的积极性和创造性，促进事业单位更快更好地发展。这是事业单位改革的出发点和落脚点，也是检验改革成效的唯一标准。

二要维护好职工的合法权益。事业单位改革涉及广大职工的切身利益，只有绝大多数职工理解、支持并积极参与改革，改革才能最终取得成功。要充分发扬民主，坚持走群众路线，增强改革的透明度，保证广大职工的知情权、参与权、选择权、监督权。无论是制定改革方案，还是出台具体改革措施和办法，都要广泛听取群众意见，集中群众智慧，取得大多数群众的认可。要坚持以人为本，坚定不移地把维护职工的利益放在第一位，落实到改革的每一个方面和每一个环节。

三要落实好改革的责任。推进事业单位改革是一项系统工程，涉及方方面面，情况复杂，任务艰巨。改革过程中，既要积极主动，不怕困难，坚定不移地搞好改革，切实在创新管理体制、用人制度和分配制度等改革重点上实现突破，又要积极稳妥，讲究方法步骤的科学性、严密性。要按照职责分工，层层落实责任。各相关部门要从大局出发，心往一处想，劲往一处使，既要各司其职，各负其责，又要密切配合，加强协作，确保改革平稳有序进行。

（三）打破“人才瓶颈”，加快“人才滨州”建设。加快人才资源开发，多出人才，快出人才，提高人才素质，是我市人才工作的当务之急，也是实施人才强市战略的基础。当前，我市经济社会持续快速发展与人才短缺的矛盾比较突出，“人才瓶颈”问题亟需破解。

一要围绕打造十大产业（链）集群，大力引进高层次和急需人才。打造一支具有创新精神和竞争能力的高层次人才队伍，是我市当前和今后一个时期人才队伍建设的重要任务。要紧紧围绕十大产业链的发展，有重点地引进高层次人才、急需人才和短缺人才。要坚持培养与引进并举、引才与引智并举，充分发挥博士后科研工作站、留学生创业园、引智示范园等人才载体的重要作用，面向海内外，积极参与国际人才竞争，大力引进海外人才和智力，吸引更多的海外留学人员来滨州创业发展，吸引更多的国内外专家为我市发展服务。

二要围绕经济发展的重点环节，着力提高各类人才的自主创新能力。我们要在激烈的竞争中赢得主动权，就必须大力推动知识创新、科技创新和产业创新，从根本上提高自主创新能力，形成具有滨州特色的知识优势、科技优势、产业优势。要根据我市经济社会发展的战略目标，围绕经济结构调整和转变经济增长方式，大力提高人才的原始创新能力、集成创新能力和引进消化吸收再创新能力，全面提升我市支柱产业的技术水平和竞争力；围绕建设社会主义新农村，大力培养乡村技能实用型人才，推进农业产业化水平，促进农村经济加快发展；围绕十大产业链的发展，大力培养各类技能型人才和懂经营、会管理的现代管理人才，不断提升管理经营水平，增强企业的竞争力；围绕繁荣发展服务业，大力培养金融、现代物流、旅游业等紧缺急需人才，促进全市服务业高水平、跨越式发展。

三要围绕现有人才的开发，不断优化人才环境。加强人才队伍建设，人才环境至关重要。有了好的人才环境，没有人才，可以培养人才、引进人才；人才环境不好，将导致引得来、留不住。要密切关注人才竞争的新变化，注意学习借鉴先进的经验做法，进一步优化人才政策环境、体制环境、人文环境、创新创业环境和生活环境，营造鼓励人才干事业、支持人才干成事业的社会氛围。大力推进人才工作机制创新，进一步完善人才评价、使用、流动、激励等政策，激发人才的创造活力和创造潜能，使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重、创造活动得到支持、创造才能得到发挥、创造成果得到肯定，使滨州真正成为人才创新创业的热土。要特别注意用事业留人、用感情留人。很多优秀人才，他们很重感情，很重事业。只要有事业，能实现他们的人生价值，再加上必要的工作和生活条件，他们还是愿意留下的。所以，要千方百计为现有的、有真才实学的人才提供力所能及的工作和生活条件，并在政治上、思想上、工作上给予关心和支持。

（四）继续推进行政管理体制改革。深化行政管理体制改革，进一步转变政府职能，是党的十六届五中全会提出的一项重要任务。近年来，我市行政体制改革和政府职能转变取得了重要进展，朝着建立“行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效”的行政管理体制迈出了重要步伐。但也要看到，由于目前行政管理体制改革力度还不够，政府职能转变还不到位，不能完全适应社会主义市场经济体制的要求，直接影响着深化改革、加快发展的环境。要按照精简、统一、效能的原则和“经济调节、市场监管、社会管理、公共服务”的要求，进一步深化行政管理体制改革，推进政企分开、政资分开、政事分开、政府与中介组织分开，坚决把不该管的事交给市场、企业、社会组织和中介机构，把该管的事情管住管好，切实解决政府管理越位、缺位和错位等问题，把政府职能和管理的重点更多地转到公共行政、公共管理和公共服务上来，不断提高政府公共管理和服务水平。要继续加强机构编制管理，在严格控制机关事业单位机构编制增长的同时，进一步健全完善机构编制人员与财政预算管理相结合的管理新机制，巩固扩大机构编制实名制管理成果，不断推进机构编制管理的科学化、规范化和法制化。今年我市要全面启动事业单位改革，改革期间，除上级明确要求必须设立的事业单位外，一律不再增设事业单位机构和增加人员编制，也不得借改革之机提出增设事业单位机构和增加人员编制的要求或者使事业单位变相升格。这要作为一条纪律严格执行。

（五）认真做好社会关注的热点难点工作。人事工作如干部安置、毕业生就业、工资制度改革等，政策性强，敏感度高，涉及群众的切身利益，深受社会关注，事关社会稳定。人事部门一定要积极主动地做好这些工作，为政府分忧，为群众解难。一是做好干部安置工作。我市的干部安置工作一直走在全省前列，今后，要继续加强对安置工作的领导，全面疏通安置渠道，提高安置水平。要进一步加强教育引导，加大干部自主择业工作力度。要继续认真做好部分企业干部的解困和稳定工作，切实把解决实际问题与加强思想政治工作结合起来，把工作做实、做细，继续保持企业干部的稳定。二是认真做好大中专毕业生就业工作。目前全市大中专应届毕业生越来越多，随着各项改革的日益深入，就业难度越来越大，矛盾越来越突出。人事部门要充分发挥职能作用，不断拓宽就业渠道，帮助更多的毕业生找到合适的工作岗位。三是积极稳妥地搞好公务员工资制度改革和事业单位收入分配制度改革。改革公务员工资制度和规范公务员收入分配秩序，是党中央、国务院全面分析我国经济和社会发展形势作出的一项重要决策。既是一项严肃的政治任务，也涉及个人的切身利益。人事部门一定要按照上级的要求，严格政策，严肃纪律，精心组织实施。要加强正面引导，搞好宣传，为改革创造良好的社会氛围，确保稳妥推进。

三、开拓创新，全面提升教育培训工作水平

20*年是深入贯彻全国、全省“十一五”教育培训规划的第一年，是构建终身教育体系、促进和谐发展的关键一年。教育培训工作要以党的十六届五中全会精神为指导，以能力建设为核心，以提高公务员、专业技术人员素质和工勤人员技能水平为目的，开拓创新，锐意进取，加大培训力度，努力开创教育培训工作的新局面。

一要创新管理运行机制，形成大规模教育培训工作的整体合力。各级各部门要把教育培训工作放在更加突出的位置，进一步健全党委政府统一领导、组织人事部门综合管理协调、业务主管部门负责行业管理、单位全权负责，上下贯通、密切协作、运转协调的管理体制和运行机制。人事部门要重点做好政策制定、规划指导、组织协调、检查监督和公共课目的组织实施工作；主管部门要切实抓好本行业、本系统、本部门的教育培训工作；企事业单位要具体抓好本单位人员教育规划、组织实施、登记考核等日常管理工作。通过全市上下的共同努力，健全完善教育培训工作的长效机制，形成整体工作合力，全力推进大规模教育培训。

二要创新激励约束机制，激发教育培训工作的活力。要严格落实《公务员法》和《山东省专业技术人员继续教育条例》，把教育培训与职务职称晋升、岗位转换、职（执）业资格认定和注册等结合起来，做到不经教育培训不晋升、不上岗、不任职、不认证。要继续坚持教育培训证书登记管理制度，积极探索教育培训的考核激励机制，调动参训自觉性和积极性，不断扩大教育培训的覆盖面。

三要创新教育培训方式，提高教育培训工作质量。要充分利用现代信息技术，创新教育培训方式，不断增强教育培训工作的吸引力。大力推进教学改革，采取灵活多样的方式，切实提高教学质量。要积极探索集中培训与个人自学相结合的新办法，进一步丰富“按需择学”的个性化内容，深化应用知识培训，提高培训工作质量。

四要创新资源整合模式，科学配置教育培训资源。要进一步建立健全培训基地资格审查和评估制度，加强对培训基地办学质量的监督检查，认真开展培训资质评估工作，推动教育培训基地不断提高效率和质量。要积极开发利用高等院校与其他社会培训机构等资源，构建以高等院校为依托、以国（境）外培训机构为延伸的社会化培训基地网络，开展多形式的网络教育。

四、加强领导，为人事人才工作创造和谐的工作环境

新时期、新阶段赋予新任务、新要求，各级人事部门要提高对“超越冲刺”的认识，锐意进取，真抓实干，以实际行动推动全市人事工作健康协调快速发展。

一要强化领导，形成合力。各级政府要高度重视人事人才工作，摆上重要议事日程，帮助人事部门解决工作中遇到的实际困难和问题。尤其是对那些涉及部门多、工作难度大的工作，对那些社会广泛关注、关系社会稳定的难点、热点工作，要及时研究推进措施。各有关部门要讲大局、讲责任、讲配合，强化“一盘棋”意识，做到互相理解、互相支持，在党委、政府的领导下共同做好人事人才工作。人事部门要增强工作的主动性、自觉性，加强调查研究，不断增强工作的预见性、针对性和有效性，对人事工作中的重大问题及时提出意见建议，积极当好领导的参谋和助手。要加强与有关部门的协调配合，认真听取其他部门的意见，争取各有关方面的关心、理解和支持。

二要统筹协调，处理好推进改革与维护稳定的关系。今年的任务很重，维护稳定的工作同样很重。要倍加重视稳定工作，把每一项改革措施的推进，放在改革发展稳定的大局中去考虑。既要立足当前，又要考虑长远；既要有深化人事制度改革的紧迫性、坚定性，又要讲究方法步骤的科学性、严密性；既要抓好难点问题的突破，又要注重配套政策的衔接。要做好宣传舆论工作，充分发挥新闻媒体的作用，建立社会舆情分析机制，主动宣传，增信释疑，为各项改革营造良好的社会舆论氛围。

三要转变作风，加强人事部门自身建设。新形势、新任务对人事部门的自身建设也提出了新的要求。人事部门要结合先进性教育活动和投资环境整治行动的开展，继续发扬讲政治、讲大局、讲奉献的优良传统和作风，建立健全保持共产党员先进性长效机制，大力培养和模范实践公务员精神，进一步加强思想、作风和能力建设，不断提高工作效率和服务水平，坚持从严执政，严肃干部人事工作纪律，强化教育、管理和监督，做到“为民、务实、清廉”，努力打造一支政治坚定、作风过硬、业务精湛、工作出色的高素质人事人才干部队伍，把人事部门建设成为让党委政府信任、让人民群众满意的部门。